精選家長建議書四篇
在快速變化和不斷變革的新時代,需要使用建議書的場合越來越多,建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料,具有較強的文本性特點。那麼問題來了,到底應如何寫一份恰當的建議書呢?以下是小編為大家整理的家長建議書4篇,希望能夠幫助到大家。
家長建議書 篇1首先為老師付出的努力表示深深的感謝。同時,家長也時刻關注着孩子的成長及學校的教學和發展,為了孩子發展的更好,家長提出以下幾點看法和建議:
1.建議教師多和孩子交流。多用電話與家長溝通,多介紹孩子在學校的情況。
2.教師嚴格教育,家長緊密配合。希望任課教師能更加認真的對待每個孩子。
3.班級其他任課教師教育孩子,能加強與家長的溝通。
4.希望老師能更深入一點了解孩子,發現孩子在學校的不良習慣能及時跟家長溝通(比如上課愛講話,不認真聽課等)
5.老師對學生負責,有良好的師德師風,希望對孩子更嚴格一些。
6.給孩子多點信心,多點耐心,多點愛心!多鼓勵,多誇獎!
7.建議期中、期末考試前作業佈置不要太多,否則孩子休息不夠,影響上課效率。
8.希望老師對孩子在學校的表現多與家長溝通,以便家長配合老師針對孩子某方面的表現進行教育!
9.品德教育要加強。請儘量多與家長溝通。家校聯繫更加緊密些。
10.建議多開展家訪活動,家校多互動。加強家校聯繫,共同探討學生的學習狀況。
11.學校的校風不錯,建議老師提醒孩子放學後不在外面逗留。
12.因我深知老師工作較辛苦,有時想多跟老師溝通了解孩子的情況,但不知什麼時間比較合適。建議能建立家長與老師的QQ羣,謝謝!
13.希望老師每天把佈置的作業公佈在班級QQ羣,有利於家長監督。老師與家長的互動還不夠,應該建立一個平台有利於家長於老師的溝通。對孩子要多多鼓勵,批評要方法得當。
14.希望中午能不佈置作業,讓孩子中午能有時間休息一下。
15.希望任課教師能對學生的學習、生活各方面都能關心、愛護,積極的加以輔導。孩子的可塑性很強,希望每位任課教師嚴格要求學生。希望多關注班級裏的優生。
16.讓孩子有更好地平台,發揮創作能力,培養他們的獨立和創新力!
17.我對任教老師的各項工作都滿意,希望老師能像對待自己的孩子一樣,就是我最大的心願。
18.能針對各自班級,各自學生家庭情況瞭解,再對各學生教育教學做適當調整。
19.加強開展孩子思想教育,注重培養孩子自覺性,學習的興趣等。希望學校老師發現孩子有問題及時與家長聯繫。生活、學習習慣多培養。
20.對孩子的評價不能光憑成績定好壞。多關注表現較差的學生以免影響別的同學。能對成績差的學生多一些輔導。
22.為人師表要做到位,影響學生全面發展,希望老師與家長多互動。
23.加強英語的學習和教育。應加強學生的藝術類課程的教育,着重培養學生的興趣愛好。
24.希望老師對有偏科現象的學生應多些關心和教育,對孩子明顯的缺點予特別知道改正。
25.家長工作忙,不方便(沒時間)上網查老師佈置給孩子的作業,因此整天擔心。希望老師把作業也佈置在黑板上,讓孩子抄寫回家就能馬上做作業。再説,孩子也不能隨便上網,他們還小,會影響學習。
家長建議書 篇2升入三年級,一涉足到作文,很多學生就犯愁。
現在很多家長對孩子的學習相對比較重視。每次孩子們做完作業都得經家長檢查,尤其是作文。由於很多家長在讀孩子的文章時都抱着成人的眼光,結果在他們眼裏,孩子作文可謂是一無是處。於是家長們常常驚呼:“這樣的文章能算文章嗎?交上去不把你們老師氣死!重寫!”
結果,沮喪的孩子只得乖乖地回到書桌前重新提起筆。剛才費了好大的勁寫的文章在爸爸媽媽眼裏竟然這麼糟糕。而父母看看自己的孩子遲遲不動筆,便“幫”了起來,孩子呢則像個記錄員似的“唰唰”地動着筆。久而久之,我們的孩子對作文充滿了迷茫。
那麼,父母在孩子的作文學習中,怎麼做才算是比較理想的呢?方法很簡單:
借鑑為孩子挑選合適的參考書籍,從他人優秀習作中感悟習作方法,這也就是常説的模仿。習作是書面表達,是由口頭向書面過渡與轉化的過程,這個過程很難,結構安排、語句、語序,對動筆寫作的學生來説,都是面臨的問題,指導孩子時,步子不宜太大,最好就某一方面、某一個問題,從細節着手,(例如“開頭、結尾”……)使孩子有點滴的成就感。
協助三年級學生的作文,其題材來源主要是自己日常看到的、聽到的和想到的。父母需要做一些具體的引導工作。孩子剛開始學習作文,父母只要有條件的,就應該積極參與進去。但是,這個參與不是單純的提供素材或者陪同尋找資料,更重要的是,啟發孩子自己思考尋找有趣的主題,按照自己的觀察進行描寫。
思考根據實際需要,父母需要重點培養孩子寫作文的能力和改作文的能力,兩種能力同步培養。習作不要求打草稿,想好後就直接認真地寫在作文本上。
修改習作寫好後,要求孩子在作文本上認真修改,檢查錯別字和病句。引導他在自我修改的過程中提高習作能力。注意了,孩子寫完後,要多讀幾遍,首先修改自己不滿意的地方,然後再讀給爸爸、媽媽聽,聲調響亮。通過朗讀,一方面可以讓孩子抒發情感,一方面再發現敍述或者結構中的問題。
品論父母既要看孩子一開始是怎麼寫的,也要看是怎樣修改的,和孩子討論修改的理由。要表揚、鼓勵認真寫、認真改的孩子,在客觀上為孩子今後進行電腦作文奠定基礎。
完善整個習作完成後,父母要把握好中年級習作修改的重點……學習修改習作中有明顯錯誤的詞句,主要是指明顯的與事實不符合或表達不清楚的語句,必須加以糾正。
父母對孩子的習作修改,要主張多留少刪、多就少改,多表揚少批評,這對保護孩子學習寫作的積極性大有裨益。
總結孩子們完成作文後,父母要和他分享寫作的快樂,逐步引導孩子認識到習作是一種交際工具,是生活的需要,而不是應付學校考試的任務。與此同時,習作交流中所產生的成就感也將極大地鼓舞學生習作的興趣和自信。
對孩子習作中的缺點,父母不能一味地批評和指責。即使再差的一篇習作,都會有它耀眼的亮點。哪怕是一個優美的句子或一個生動的詞語;再不然就是一個用對的標點符號,一個寫得比以前更好的字。尤其是在作文的起步階段,我們不能以高要求來評價,再説了,父母也不是品論家,孩子也不是大作家。
習作的過程中出現了詞不達意、錯別字多等問題也不能操之過急,不能因為這些,而把孩子的習作批得一無是處,只要孩子有習作的願望,能努力地把它寫出來,就應該給予肯定。
家長建議書 篇3親愛的爸爸媽媽:
望子成龍、望女成鳳,這是每個父母的心願。在爸爸媽媽的眼中,我是你們的希望,你們的未來。十二年來,你們用愛精心培育着我,使我一天天地長大,而你們卻不知為我流了多少的汗水和淚水。你們的愛猶如無言的流水,細膩的滋潤着每一個點滴。作為兒子的我始終懷着一份感動,有道是:誰言寸草心,報得三寸輝。爸爸媽媽,我當然不能辜負你們對我的希望,是你們為我插上騰飛的翅膀,我會用最有力的翅膀,飛向那浩瀚的知識海洋。但是,你們可否知道?你們這種強烈的愛有時會令我心生反感,為了你我好,我要向你們提幾點小小的建議。希望你們能採納我的建議。
建議一
減少我的課外作業,不要總是買什麼《一時三課》呀,什麼《孟建平考卷》呀,什麼……實在是太多太多了。看看班級裏的同學,哪個要做這麼多的課外作業?他們不做課外作業成績也不是照樣優異嗎?不過,適當的還是要買幾本的哦!當然也不要額外地加課外作業,做好了就是做好了,有時看着多出來的`作業,真的是很煩,心裏實在是太不舒暢了。可是,在你的母威下,不得不就範。可惜啊!浪費了我大好的休息時間。
建議二
要讓我多看課外書。因為看書不僅能增長知識,開闊眼界,開啟智慧,而且會是一個人成長起來。“一日無書,百事荒蕪” 、“讀書破萬卷,下筆如有神” 、“書猶藥也,善讀之可以醫愚” ……·這是多少文人墨客對書的形容啊!所以,我建議你們每個星期讓我買一本書,每天至少看一個小時以上的書。同時,你們也要看看書,和我可以一起來討論一下讀書感受。
建議三
你們要少發火。每當我作業做得不好時,在你們身上立馬就會竄起一把熊熊之火,燒得我體無完膚,連帶一旁的桌子、椅子也遭殃。我雖然知道:打是親,罵是愛。但你們的這種方法實在是太兇了,令人生畏,弄得我反而心生厭惡,恨不能用挖地洞的方式逃離虎口。我懇請你們温和一點,耐心一點,不要常怒火中燒。爸爸媽媽,你們知道嗎?雖然我是有錯,但我也是有自尊的,你們這麼凶地訓斥我,傷害了我的自尊,使我無地自容。同時,你自己不是也要受傷了嗎?多發火,也會使你美麗的容顏快速老去,這多麼得不償失啊!所以,你們要忍耐,忍耐,再忍耐,不要讓怒火充滿你們的心。
建議四
你們要保持一顆良好的心態。每當我成績有所下降時,你們就焦躁不安、神態失常。你們知道嗎?成績並不代表一個人的成敗。只有臨場發揮好,才有可能決定一個人的成敗。曾聽説:我班夏老師的一位學生,平常學習成績不怎麼樣,但由於一次考試臨場發揮的極棒,以至於後來發展到日本留學。不過話説回來,平時我還是應該努力學習的。所以,爸爸媽媽請你們把心情放輕鬆一點,不要太緊張了!免得臉上又多添皺紋哦!
建議五
不要禁止我玩電腦。現在已進入了信息時代,各種各樣的電氣設備充斥着我們的生活,尤其是電腦已成為了老少皆宜的最愛。可是,爸爸媽媽你們總認為玩電腦不好,會影響我的學習。是呀!玩電腦的確不好,可它不是百害而無一利啊!比如:碰到各種疑問都可以上網查找,既方便有省力。有時玩玩遊戲也可以呀,遊戲中也藴藏着豐富的知識呢!曾有一個人就是因為玩電腦而出名。他每天鑽研電腦遊戲,最終自己也創造了各種網絡遊戲,一舉成名。所以適當的、有節制的玩一下電腦是可以的。
以上是我提出的建議,你們覺得合理的話,可以盡情地採納。非常謝謝。
家長建議書 篇4親愛的父母:
你們好!
現在,爸爸吸煙越來越多了,媽媽打牌也見過許多次,而且你們一意見不合,就會吵架,而我卻被夾在中間難受得不得了。
為了你們的身心健康,為了你們不在吵架,我提出以下建議:
1、爸爸不再吸煙,可以吃點水果打消念頭。
2、媽媽不要打牌,不要有僥倖心理,以為今天出去打牌會贏,這樣可能還會輸錢,就相當於在幫別人掙錢,而且有些時候,錢輸得太多,也會和爸爸吵架。
3、你們因為什麼吵架,要找找原因,只要是吵架,那麼兩個人都有錯,而且也可以叫我評理呀!
希望以後爸爸媽媽認識自己到自己的錯誤並改正過來,讓我們一家人過得幸福、温暖、甜蜜而美好。
你們的兒子XXX
20xx年2月5日
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