關於 的建議

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尊敬的校長和老師：

最近，我發現校園裏的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學平時就不注意衞生，廢紙、破袋隨手一扔了事.因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一羣羣蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。

這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：

⑴在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因為我發現垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節約能源，另一方面在學生中確立節省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔!

(2)學校學生人數多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣，淨化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環境才能更美好!

尊敬的校長，請採取我的建議，快讓同學們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧

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按照年初工作安排，市政協宣教委組織部分委員對赤水三中教育教學管理和學生食宿情況進行了視察。6月3日，市政協五屆三十七次主席會議聽取並認真討論視察報告。會議認為，赤水三中興辦高中以來，進一步滿足了我市初中學生升學願望，解決了部分師範類畢業生就業問題，帶動了學校周邊消費，產生了良好社會效益。但是，學校由國中改辦高中後遇到的一些困難，以及學校後勤引資建設的特殊背景，制約着學校的健康發展，特別是校園安全隱患須引起重視。教育乃民生之本，事關千家萬户幸福和諧;校園安全警鐘長鳴，需要全社會共同關注、未雨綢繆。為此，市政協主席會議決定就解決赤水三中教育教學管理有關問題提出建議。

一、赤水三中的基本情況

赤水三中佔地60.50畝，校舍建築面積15695平方米，建有寬敞明亮的教室，可容30個教學班。現有教學班23個，學生1250餘人，其中鄉鎮籍學生70%。學校現有教職工94人(其中專業技術人員87人，職員工人7人)。教師中高級教師10人，中級教師11人，中高級教師佔專任教師的24%，初級教師佔專任教師的76%，都具備教師資格，教師平均年齡30歲，其中30歲以下的`教師61人。自2008年以來，赤水三中按照“重實際、謀發展、創特色”的思路，突出藝體美教育特色，抓學校制度建設和年輕教師的培訓管理，校風學風有好轉，教育教學質量穩中有升。因赤水三中興辦高中時間短、年輕教師多、生源相對差等因素，一定程度上增加了工作難度，但校領導班子充滿信心，本着“不拋棄、不放棄”的精神，努力克服困難，決心逐步將赤水三中辦出特色，樹立特色品牌形象而努力拼搏。

二、制約赤水三中發展的主要問題

1、學校學生生活區管理難。一是由於學校食堂和學生公寓是引資建設、私人業主經營。投資方和學校方各自的利益導向不同，在合作共事上意見不統一。二是投資方沒有按引資協議修建第二幢學生公寓。三是學校辦學規模擴大，鄉鎮籍學生多，尚有300多名學生在外居住，對學生的管理難度增大，安全隱患增多。四是生活區設備設施差，消防安全設施配備不齊，管理人員管理不到位，對學生的食宿監管不力，使得住校生在校食宿不安心，有的甚至交了住宿費卻經常在外居住，導致學校和家長失管。

2、運動場對外開放給學校帶來安全隱患。校園安全是全社會、各級政府高度關注的大事。目前赤水三中運動場早晚各兩個小時對外開放，人員進出管理十分困難，不光是學校住校生在這兩個時間段內隨意進出，特別是晚上開放時間，影響學生的晚自習，對學校影響大，外來人員進入教學區，校園安全隱患增加,工作量增大。

3、學校經費不足。由於赤水三中不是義務教育學校，每年的收入僅靠學生學費，收入較少，上級投入不足，目前，圖書館內沒有圖書，音、體、美器材匱乏，教師辦公條件簡陋，教師進修培訓少，校園基礎設施無資金維修，教育教學設施無法完善和更新。

4、學校在教師隊伍管理和師德師風建設上還需加強。目前有少數教師除完成每天常規的教學任務外，對提高整體學生綜合素質，幫助差生提高學習成績做得不夠，與學生家長溝通聯繫較少，使部分學生厭學或輟學。

三、解決問題的建議意見

1、為了加強對學校學生的管理，解決學生食宿和生活區的建設，建議市政府出資對赤水三中學生食堂和學生公寓進行收購，實行統一建設和統一管理，徹底解決學生在外居住和原建設與管理體制不相適應的問題。

2、為了加強校園周邊環境和校園內的安全管理，杜絕校園安全隱患。建議市政府責成有關部門加大對校園周邊環境的治理，確保校園安全;在學生上課期間，取消體育運動場早晚對外開放各兩小時的規定，待學生放假後再對外開放。

3、關注赤水三中的健康發展。結合生源實際，在普教的基礎上，注重特色教育。建議市政府支持三中發展特色教育，在資金安排上每年重點支持，幫助解決購置音、體、美等器材和師資的培訓經費。

4、加強對教師師德師風的教育。建議市科教局加強督導監管，紮實抓好師德師風建設，提高教師教育教學管理水平;進一步指導完善學校管理制度，加大執行力度, 切實做到校長管得好教師、教師管得好學生，落實層層負責、獎罰分明的管理制度，逐步將三中辦成家長放心、學生安心、社會公認的特色學校。