大學五四愛國活動策劃書（通用8篇）

時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經告一段落，迎接我們的將是新的工作目標，此時需要提前做好策劃書了。你所見過的策劃書應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的大學五四愛國活動策劃書（通用8篇），歡迎閲讀與收藏。

大學五四愛國活動策劃書1

為發揚“五四”光榮傳統，弘揚校本精神，激發學生愛校的熱情，促進我校可持續發展。校團委經研究決定舉辦本次演講比賽。

一、參加對象：

全校在校學生

二、比賽時間：

5月12日晚7：00

三、比賽地點：

校會議室

四、演講主題：

學校讓我感動、立志成材回報學校

五、參賽要求：

1、每班至少推薦2人，多者不限。

2、演講題目自擬，內容真實，思想健康。

3、脱稿演講。

4、普通話標準。

5、時間不超過10分鐘。

六、比賽安排

1、5月9日前，各班將參賽選手名單以及演講題目報校團委，

2、5月12日中午抽籤。比賽採用抽籤制，按參賽號依次進行比賽。

七、評分標準：

1、演講內容：觀點鮮明，內容緊扣主題，充實生動，情感真摯，能聯繫自身實際，實例典型（4分）

2、語言表達：語言流暢、生動，普通話標準；節奏優美，富有感情（2分）

3、儀態表情：衣着整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧（2分）

4、演講效果：富有感染力，富有啟發性。（2分）

八、評分辦法及設獎

1、去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘的平均分為選手最後得分。

2、本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名。

大學五四愛國活動策劃書2

活動目的

1、激發青年學生的創作熱情，讚美青春，謳歌青春，以詩來捕捉青春的足跡。

2、用詩句來表達對美好生活的嚮往和憧憬。

3、以詩自勵，以詩陶冶情操。

4、以詩會友。

活動準備

1、提前通知，要求全體同學作好準備.同時，向各小組佈置活動內容。

①參賽詩必須以“青春”為主題。

②以身邊的人和物為題材。

③題目自擬，一般是自作自誦;如有集體創作參賽，可指定一人朗誦。詩的形式不拘一格。

2、準備統一稿紙，發給同學。

3、確定賽詩形式，可以單人蔘賽，雙人蔘賽，集體參賽。

4、落實會場，寫好橫幅，準備好音響與抽籤條，確定賽詩會主持人和5名評委，擬好賽詩會的開場自。

5、發請柬，邀請本系老師及其他系科有關師生參加。

6、如有條件可邀請幾位詩人或在報刊上發表過詩作的作者來介紹一些寫詩歌的常識。

活動過程

1、主持人介紹各位來賓和賽詩會的賽場規則，先進行單人賽，然後進行雙人、集體比賽。比賽前，先進行抽籤，參賽者以抽籤號的次序上台參賽.評委當場打分(參見評分表)，主持人報分。

2、設立“青春詩歌”創作獎3-5名。朗誦獎3-5名、集體獎3-5名。賽詩結束後，舉行頒獎儀式。

3、整個活動結束後，把全部詩編印成冊，取名為《青春詩集》分發給全班同學。

注意事項

1、詩歌必須自已創作，嚴禁抄襲。

2、比賽時，參賽者要踴躍上場，防止冷場。

3、事先要為各位同學創作詩歌提供必要的導。

大學五四愛國活動策劃書3

一、活動主題：

以“五四”青年節紅色精神為主題，發揚藝術之光，閃耀賀卡風采，提倡獨具匠心，打造魅力校園。

二、活動目的：

本次大賽以推進校園文化建設，展示學生風采為宗旨，以“塑造全新的大學班級形象”為目標，提供一個展示院系、班級文化特色的平台，充分發揮當代大學生的設計創新能力，為平頂山學院的學生活動增添活力。

三、組織機構：

主辦方：共青團xx學院委員會

策劃承辦方：軟件學院團總支

四、參賽對象：

xx學院在校大學生

五、活動時間：

20xx年4月x日——20xx年4月x日

六、活動流程：

1、作品徵集

4月x日-4月x日，由各院系宣傳部統一將徵集的作品交至軟件學院宣傳部，軟件學院將各院系呈報的作品統一編號、登記。

2、評選階段

4月x日—4月x日，由軟件學院專業老師組成評審團，對徵集的作品進行評選。

3、展覽階段

4月x日—4月x日，由軟件學院宣傳部統一安排，在一號教學樓大廳對獲獎作品進行公示展覽。

七、作品要求：

1.內容：必須以宣揚“五四”精神為主題，思想健康向上，創意新穎獨特。

2.形式：所有電子賀卡均為靜態賀卡，不接收Flash之類的動態賀卡作品。

3.規格：所有作品均彩印成A4紙大小，並附一份作品説明，講明寓意，並標明自己的院系、年級、專業、班級、姓名、聯繫方式。

八、獎項設置：

本次比賽根據參賽作品數量設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名，創意獎若干名，對獲獎學生頒發榮譽證書予以獎勵。

大學五四愛國活動策劃書4

一、活動意義：

呼喚下一代的純真和社會國家的發展——愛國再現(當代大學生多生活於鋼筋水泥叢深的城市，社會的物慾橫流使得青年思想變得麻木整個國家毫無温情可言，為呼喚起人們是去善心，讓我們攜手發揚、宣傳、傳遞愛心、温情、做一次真正的愛國)

二、活動內容：

1、敬老院、孤兒院、殘疾人獻愛心活動

2、採集貧困地區，如四川，黃土高原等生活水平極其低下地區的相片使人感動的影片

3、聯絡貧困山區學校地址等

4、電影等宣傳工作的展開

5、募捐活動，寄予山區孩子

6、舉辦篝火會

具體實施方案：

1、聯合青年志協組織獻愛心活動、聯絡山區孩子地址以便於送捐贈物資

2、聯合攝影協會進行愛心跟蹤拍攝，採集相片，影片等

3、聯合校園藝術團編排舞蹈，負責篝火會服裝、燈光、音響、主持、播放影片、展示圖片

4、聯合保衞科做好消防組織工作

三、活動時間安排：

出行時間：5月4日早上8：30在校門口集合到

四、活動流程

敬老院陪老人談心

孤兒院(給予關愛，一起做遊戲，帶些小禮物)

殘疾人學院(給予信心，事先進行手語培訓)

篝火會活動：6：00—7：00對歌(夜幕下空靈地飄蕩)

7：00—8：00狂歡

8：10—10：00看電影，行程經過

10：00以後宣傳募捐

5月5日募捐完畢

組織學生會團委幹部搞清潔衞生

五、活動款項

青年志協發送愛心物資和款項

資金安排：總用大概5000人民幣

六、活動評獎

評獎：敬老院，孤兒院，殘疾人學校獻愛心人中各選一名優秀者給予50元獎勵

評選方式：看誰的狂歡效果好，陣勢強，觀眾的反映好，在學生會團委幹部中選出評委

大學五四愛國活動策劃書5

一、活動背景：

五四青年節是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。五四運動所包含的"愛國、進步、民主、科學"的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎着邁向更高，更遠。同時五月是同學們在學校激情下降的時候。

二、活動目的：

為慶祝"五四運動"引導同學們激發熱情和鬥志，繼承和發揚光榮傳統。也希望通過此次活動使青年加深對近代歷史的.認識，更進一步領略中華民族的偉大精神,意識到自己肩負的振興中華的偉大歷史使命，為實現民族的復興祖國的強盛而努力學習，在今後的學習生活中堅強刻苦，樂觀向上開拓進取，培養錚錚愛國情懷。對比今日我國國際地位的改變，使青年一代意識到今日的美好生活來之不易，感恩今日，回顧昨日，展望明日!同時豐富同學們的校園生活。

三、活動主題：

激情五四，放飛青春

四、活動時間：

五、活動形式：

積極向上並且健康的文藝表演。

六、活動場地：

學生活動中心。

七、活動對象：

全系的.師生。

八、主辦單位：

機電系學生會。

九、參加方式：

xx級和xx級每個班準備兩個以上節目(最後由文藝部篩選出符合規定的節目)。07級自願參加。

十、活動前期準備：

前期準備由20xx年3月開始

1、4月3日至4月5日由宣傳部提前設計好展板並在食堂門口用展板做好宣傳工作。並在4月23日之前拿出噴繪的設計圖案，交到學生會進行審核。

2、4月5日由文藝部通知各個班文藝委員開會討論節目的形式，並通知各班做好節目的編排演練工作。

3、4月8日各班的節目負責人交節目單(小品、相聲、話劇等語言類節目要交劇本)

4、4月10日面向全系同學徵集主持人。

5、4月15日由學生會和繫上老師對報名的同學進行篩選並選出4位主持人。(其中大一兩個大二兩個)

6、4月17日在各個班的節目傳上的節目中由文藝部和老師進行第一次篩選，選出合適的參加的節目。

7、4月22日由各節目負責人把節目所需的音樂交到文藝部負責音樂收集的同學手中。

8、4月25日由學生會指定人員對要借用的`場地寫好申請書，並借好場地。

9、4月27日在篩選的節目中由班上的同學先進行排練然後進行最後的彩排。並由老師選出最終參加的節目。即第二次篩選。

10、4月25日由學習部的同學寫好主持人的開場白和中間的串詞以及結束語。

11、4月27日-4月29日由生活部的同學製作好邀請函在活動的前5天送到邀請的老師評委手中。

12、4月31日由生活部的同學對晚會所需要的物品進行採購，並指定專人對一些晚會所需物品的借用。

十一、節目評選細則：

本着公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動的的評選工作，特製本標準。

每個節目滿分100分。其中表演狀態20分;節目內容取材20分;表演藝術水平20分;節目背景設計10分;節目時間控制10分;節目整體感覺20分。取平均分為最後得分。

細則：

(1)表演狀態(20分)：演出服裝、化粧到位5分，表演者動作恰當得體5分，表情自然大方5分;整體狀態控制較佳5分。

(2)節目內容取材(20分)：創意新穎5分，自然健康5分，能展現當代中學生的精神風貌10分。若主題反動或者有不健康內容的取消此項評分。

(3)表演藝術水平(20分)：朗誦、相聲、話劇、小品等節目，表演者：吐字清晰5分;語言流暢5分;整體水平感覺10分。歌曲演唱者：聲調準確5分，音量控制適中5分;整體水平感覺10分。

(4)節目背景設計(10分)：以背景音樂的選取與節目內容的整體搭配為主。

(5)節目時間控制(10分)：整體時間要求3------12分鐘;不夠3分為太短，超過12分為太長。節目時間太短或太長應酌情扣分。

(6)節目整體感覺(20分)：此項在以上各項評分的基礎上進行評分。以上各項整體結構合理，整體佈局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強、形式新穎、颱風嚴謹大方、富有藝術感染力、服裝整齊美觀、動作協調、整體效果好、組織有序、遵守紀律、服從指揮

十二、獎項設置：

一共選出一二三等獎

一等獎兩個每節目200元獎金以及獎狀一張

二等獎三個每節目150元獎金以及獎狀一張

三等獎四個每節目100元獎金以及獎狀一張

大學五四愛國活動策劃書6

一、指導思想

為紀念建團xx週年、五四運動週年，進一步豐富青年團員的業餘文化生活，激發他們熱愛生活、熱愛學習、愛崗敬業、勇於創新的熱情，在青年團員中形成樂於奉獻的良好風氣，增強團組織的凝聚力和戰鬥力，培養他們良好的生活方式，結合xx街道共青團工作實際，定於20xx年5月舉行紀念“五四”運動活動。活動方案擬訂如下:

二、活動主題

萬枚團徽贈青年，萬名青年憶五四

三、活動時間

20xx年5月

四、活動內容

1、重温紅色黨史，列出奔跑清單

街道八個社區在5月份(具體時間自定)組織青年團員學習我黨歷史，重温入團誓詞。結合當前黨的羣眾路線教育實踐活動，開展“奔跑起來吧，我的青春”大討論。每位到會青年團員配一枚團徽，各社區要有團區委官方微信平台二維碼，以方便青年團員使用“掃一掃”功能關注該微信公眾賬號。

2、回憶入團記憶，提高責任意識。

通過在團區委官方微信平台分享入團故事，使青年團員在工作生活中能以身作則，強化當好表率的意識，鞭策和激發青年團員的工作動力。

五、注意事項

1、抓宣傳，營造氛圍。充分利用黑板、公示欄等宣傳陣地，交流經驗、樹立典型，營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍和百花齊放、生動活潑的良好局面。

2、抓進度，把握節奏。各社區嚴格按照活動方案和時間要求開展各項活動，切實做到以進度促成效，以活動促工作。

3、重實效，突出特色。將“五四”活動和當前正在開展的黨的羣眾路線教育實踐活動結合起來。把“五四”活動作為路線教育的有效載體，同時結合街道實際，在活動中突出重點，充分體現出特色。

4、集資料，創新亮點。為防止“五四”活動流於形式。各社區做好整個活動過程的台賬製作，如實反映組織開展活動的全過程。

大學五四愛國活動策劃書7

一年來，我校各級團組織和廣大共青團員緊密圍繞學校黨政中心工作，勇於實踐，開拓創新，取得了可喜成績，湧現出一大批先進個人和先進集體。為進一步加強團的自身建設，樹立先進典型，營造團內創先爭優的濃厚氣氛，經研究決定於今年“五四”期間開展評選和表彰工作。現將有關事項通知如下：

一、評選目的

表彰先進樹典型，創先爭優促發展

二、評選範圍

全體在校團員學生（含保留團籍的黨員學生、研究生）、團支部。

三、評選獎項

優秀共青團員，優秀共青團幹部，“五四”青年獎章（“五四”社會實踐獎章、“五四”科技創新創業獎章、“五四”文體活動獎章、“五四”社團活動獎章、“五四”志願服務獎章），“五四”紅旗團支部，“五四”紅旗團委。

四、評選條件

（一）優秀共青團員評選條件

1、堅持黨的基本路線，積極主動參加思想政治教育課的學習，積極靠攏黨組織，以身作則，在集體中起模範表率作用；

2、學習目的明確，無遲到、早退、考試舞弊等不良現象。上學期必修課平均學分成績排名在本班中等以上，且當年無補考科目；

3、遵守校規校紀，凡是被校、院通報批評的取消參選資格；具有強烈的集體榮譽感，能主動地關心集體，積極的參加集體組織的各項活動；

4、能自覺愛護校園環境，生活勤儉節約，文明禮貌，尊敬師長，團結同學；

5、獲得過校級及以上獎勵者優先。

（二）優秀共青團幹部評選條件

1、符合優秀共青團員評選條件；

2、擔任各類學生幹部一年以上（含一年），帶領本組織開展工作成績突出；

3、獲得過校級及以上獎勵者和各類先進集體的學生幹部優先。

（三）“五四”青年獎章評比條件

上學期必修課平均學分成績排名在本班中等以上、未有掛科情況，未受各種處分、並在某一方面做出突出成績，符合以下條件之一的同學，可申報五四青年獎章。

1、“五四”社會實踐獎章：

積極投身社會實踐活動，吃苦耐勞，積極思考；

能充分發揮自身的知識文化優勢和科技優勢，努力為地方兩個文明建設和學校的建設發展做出貢獻；

個人或所在的小分隊在各類社會實踐活動中多次受過校級一等獎以上或校級以上表彰。

2、“五四”科技創新創業獎章：

積極參加科技學術活動和科技競賽，崇尚科學、勤奮學習、追求真知；

有較強的創新精神和創新能力，曾在校級或校級以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績或公開發表過論文、獲得過專利；

研究生需發表一篇以上核心期刊且在大學生課外學術科技創新活動中獲得突出成績。

3、“五四”文體活動獎章：

積極參加或者組織學校各項文體活動，效果良好；

參加過各類大型的文體比賽或者演出活動，表現突出；

多次獲得過校級或校級以上表彰和獎勵。

4、“五四”社團活動獎章：

在學生社團工作一年以上（含一年），積極參與學生社團活動，熱情服務同學；

組織開展形式多樣的社團活動，工作開拓創新，效果良好；

獲得過校級或校級以上表彰和獎勵。

5、“五四”志願服務獎章：

積極投身到各類志願服務活動中，具有強烈的公民意識、奉獻精神和服務能力；

在各類大型活動中從事過志願服務工作，成績突出；

獲得校級或校級以上表彰和獎勵者優先。

（四）“五四”紅旗團支部評選條件

1、團支部組織機構健全，團結協作，有很強的凝聚力、戰鬥力；

2、團支部團員推優、評優評獎、台帳記錄等各項工作嚴謹規範；

3、經常開展有益於團員成長成才的活動，工作有特色，在校內外影響力大；

4、團支部獲校級以上共青團系統的獎勵人次多，無違規違紀事件。

（五）“五四”紅旗團委

1、組織機構健全，對各團支部工作進行系統的規劃管理；

2、各項工作制度完善，工作嚴謹規範；

3、經常開展有益於團員成長成才的活動，有品牌特色活動，在校內外影響力大；

4、分團委獲校級以上共青團系統獎勵的人次多，無違規違紀事件。

五、評選辦法與比例

（一）優秀共青團員

優秀團員的評比採用自薦與推薦相結合的辦法，由各分團委集中審核公示後按比例申報。各院申報總人數不超過本院所有學生的15%。優秀團員申報可與“五四”青年獎章重合，但不可與優秀團乾重合。

（二）優秀共青團幹部

優秀團乾的評比採用自薦與推薦相結合的辦法，由各分團委集中審核公示後按比例申報。各院申報總人數不超過本院所有學生的5%。優秀團幹申報可與“五四”青年獎章重合，但不可與優秀團員重合。

（三）“五四”青年獎章

五四青年獎章的評比採用自薦與推薦相結合的辦法，全校表彰“五四”青年獎章獲得者一百人左右，各分團委申報人數不超過10人，各獎項分佈情況各院可以根據實際情況自定，校團委將按照“五四”青年獎章5個類別分別按照相關獎項標準及申報情況進行二次評審，“五四”青年獎章5個類別表彰人數基本平衡。

（四）“五四”紅旗團支部

團支部向各分團委申報，各分團委按照不超過本院團支部總數15%的比例公示無異議後報送校團委。各級團組織應嚴格遵循“公平、公正、公開”原則，確保評選出一批具有示範教育意義的先進團支部，校團委將組織相關人員對各單位所申報的先進集體進行二次評審，擇優表彰。

（五）“五四”紅旗團委

上一年度共青團工作年終測評成績排名前三分之一的學院分團委獲“五四”紅旗團委稱號。

六、評選要求和時間安排

（一）各院在接到通知以後，應將該項工作廣泛宣傳到各個班級，鼓勵在相關方面取得突出成績的同學主動申報，並組織評比產生候選人名單，經學院範圍內公示後申報。

（二）校學生會等各校級學生組織的學生幹部全部參與所在學院的評比活動，不單獨申報，符合優秀團員和優秀團幹表彰條件的校級學生組織學生幹部不佔學院比例，所獲獎勵計入各學院成績。

（三）長望實驗班評選“五四”表彰各獎項指標單列，申報學生人數不超過班級總人數的50%。優秀團員申報不可與優秀團乾重合。

（四）時間安排

3月28日——4月13日，宣傳發動，推薦和組織報名及學院公示。

4月14日，各分團委向校團委提交各類評

比材料，每類報送要求詳見附件表格。

4月15日——4月22日，校團委組織評審及公示。

5月4日前進行“五四”表彰。

大學五四愛國活動策劃書8

一、活動主題

弘揚民族精神展示青春風采

二、活動時間

XX月XX日

三、活動內容

1、開展“五四”運動主題教育活動。邀請社會組老師為少年團校學員開展“五四”運動主題講座，介紹“五四”運動的詳細情況。領悟青年運動的意義及青年在社會發展中所發軍的作用，從而激勵自己更好地學習工作。

2、組織團幹團知識競賽。以七年級八年級為單位，兩組開展聯合對抗，旨在通過此活動使團幹們更加了解團的知識。從而使他們更加牢記過去，珍惜現在，熱愛未來。

3、組織召開以“弘揚五四精神肩負歷史使命”為主題的班會。各班級可以各種形式組織召開，充分對學生進行深刻的思想教育。

4、自助讀書活動。要求各班選購一至二本愛國主義及反映新時代發展、做文明誠信中學生等主題的書籍。統一由學校團委支付，書本由各班負責保管。5月下旬各班交流讀書心得，活動結束後，所有書籍全部放入校閲覽室，供其他學生閲讀。

5、舉行“校園·青春”歌詠比賽：歌曲要求頌揚民族精神、愛國情操及健康向上的校園生活，展現青少年蓬勃向上的朝氣，熱愛唱歌的同學都可報名參加比賽，海選預賽之後選出前20名參加決賽，同選出校園十佳歌手。

6、青年團員教師青春足跡之旅。為激發團員青年的熱情，增強與社會的聯繫，團員教師將開展青春之旅，增強團員之間的凝聚力，激發愛國熱情。