對一年級老師的感謝信

敬愛的楊老師：

您好!

今年我讀三年級了，一轉眼，我從一個不懂事的一年級國小生成長為了一名三年級的少先隊員了。很快，我又要升上四年級了，聽説下個學年我們就要搬到新的學校——高新區中心國小。不知到那時候你還會不會教我呢?我非常喜歡您，希望您能再教我們，因為您是一個非常有愛心、非常負責任的老師!

從一年級到三年級，您教會我們要熱愛祖國、愛父母、尊師愛幼，在三(1)班這個集體裏，我們就像一個大家庭，相互關愛，共同學習。有同學生病了，大家問長問短，幫助生病的同學補習功課;有同學忘帶文具了，大家爭着借文具給他;有同學參加學校的比賽了，大家在旁邊為他加油助威……從一年級到三年級，您從a、o、e開始，到現在，我們已經會寫簡單的作文了。是您為我們開啟了通往智慧的鑰匙，是您教會了我們熱愛學習，熱愛集體。

難忘我們班級搞的一次又一次活動，每個“六一”兒童節，您都帶我們搞慶祝活動，並給予了我們每個人上台展示的機會，凡是膽小不敢上台的，您都微笑着鼓勵，您讓我們的童年留下了太多美好回憶。

楊老師，您用愛心澆灌着我們，讓我們一個個茁壯成長。今天，我們是您園裏的花朵，明天，我們將成為祖國的棟樑。謝謝您，深深地感謝您!

此致

敬禮!

您的學生：範晨露

2015年7月20日

對一年級老師的感謝信 [篇2]

陳老師，李老師：

您們好！

我是餘浩媽媽。餘浩有幸進入濱北國小接受教育，我們做為他的父母，在這裏對您們表示感謝，感謝您們即將為餘浩的成長所付出的辛勤努力。

為了讓您們對孩子的性格有所瞭解，便於教育和引導他儘快地適應學校環境，能夠在德育和學業上更好的成長，下面我們把孩子的性格特點和老師交流一下。

餘浩是個聽話/懂事的孩子，特別是老師的話就是“聖旨”,在幼兒園時就比較遵守紀律，也因此多次被選為班長或小老師,得到老師們的好評-也許因為年齡比較大比較懂事的緣故吧.個性呢有點雙重性格,在外面不喜歡錶現自己(不喜歡上台表演,幼兒園拍的錄像帶輪到他總是摸腦袋-有些靦腆),但是上課發言還是積極舉手，聽課也認真;在家雖然也講道理,但是比較皮有時甚至亂髮脾氣-也許因為在園想當好孩子有點壓抑，回家要發泄一下吧.對於亂髮脾氣我們的處理方式一般是先讓他發,平靜下來再跟他講道理-幾乎每次都心服口服的認錯.也有那麼幾次父子或母-子大吵大鬧的-我覺得大人小孩都有問題,其實大人的問題更多一些（比如忍不住發脾氣等等）。.

餘浩興趣廣泛。他熱愛大自然,小小年紀就有環保意識-看到路邊別人丟的易拉罐礦泉水瓶會揀起來放進”可回收”垃圾桶,一次在路上碰到兩個國小生在摘花,趕緊跑上去制止;也熱愛科學,特別喜歡九大行星/宇宙方面的科教片或書,對小動物/昆蟲等的生長過程特別感興趣-特喜歡我給他讀<<神奇校車>>,<<生命的開始>>以及法布爾的<<昆蟲記>>;喜歡中國象棋-最近一個月有突飛猛進的勢頭,幾乎每天跟爺爺或爸爸”殺”兩三盤,有輸有贏,但完全是為了娛樂;他還喜歡圍棋,五子棋,撲克牌，僅僅是喜歡，並不專業；還喜歡電腦遊戲(雖然以電腦壞了為由不給他玩,偶爾還是去鄰居的哥哥家打”帝國”);國畫雖然學過兩年也就是老師教了就畫,平時沒練習，他自己喜歡讓他玩玩而已;喜歡射擊（經常打97環以上），喜歡騎自行車(今年五月開始騎兩輪車-現在騎車技術還可以,時不時耍耍”車技”-我們笑他”耍酷”),喜歡跟小朋友一起狂奔亂跑，玩老鷹抓小雞,喜歡看體育頻道的各項體育賽事，常常不由自主的為中國隊加油；崇拜英雄，喜歡奧特曼，對“迪迦”“傑克”津津樂道，認為他們無所不能，威力無比。

因為我們工作的緣故，孩子9個月到3歲在爺爺奶奶身邊長大（只是暑假跟我們在一起），很抱歉沒能盡到做父母的責任。三歲進入樂苗中英文學園，也是這個時候我們才真正開始做起了父母。孩子剛開始很不習慣，磨合了半年多，當然現在跟我們感情很好。從三歲多開始，教他認路邊的廣告牌，路標，車站站牌以及地上的井蓋，大些的時候玩詞語接龍或反義詞；他對數字很感興趣（有段時間特喜歡玩學習機），所以我們開始玩撲克牌，硬幣，在家裏開家小超市，出去買東西帶上他，讓他付款計算找零錢，很快迷上了簡單的加減，經常出題考我們，到去年為止，100以內的加法以及20以內的減法基本沒問題-今年都沒敢跟他玩數字遊戲，怕對國小的數學學習帶來不利影響；英語在幼兒園學了一點，沒上過專業的培訓班，但對於我描述的英語遊戲（聽説階梯英語初時以遊戲為主）很感興趣-要我帶他去玩，打算等他完全適應國小生活（也許下半學期）以後再去試試。總之，整個幼兒階段都是這樣玩過來的，從來沒有強迫他學過什麼東西，最大的希望就是孩子健康快樂的成長。現在上了國小，在健康快樂的基礎上還得加上學習，我們的要求不高，如果輕輕鬆鬆能學拿個中上就可以了。

上大班時在園有一點點作業，量不多，只有幾次帶回家做。所以，孩子還沒養成自覺完成作業的良好習慣。當然，物質上的準備是有了，有單獨的房間，合適的桌椅，也已經把玩具收起來-不至於邊玩邊做作業。思想準備也有了，鄰居哥哥上三年級，經常因為要做作業沒空跟餘浩玩，我們也有告訴他上國小後要先完成作業，剩下的時間想玩什麼就玩什麼。握筆還可以，速度快慢我也不知道，希望能很快適應。

今年初開始着手幼小銜接相關事項。思想準備：放學經過濱北國小停下來看看孩子們在裏面活動，告訴他有多好玩；自己學會洗澡，鼓勵他長大了，可以上國小了；告訴他上國小能帶紅領巾有多光榮；最近帶他買書包等學習用品，挺興奮的。身體準備：每天放學走路回家（幼兒園到中行後面，約20分鐘），週六，週日騎車，爬山，瘋跑。調整作息時間：8/16日開始9:00上牀，6:30起牀，但不是每天做到。獨力能力：自己檢查書包，自己洗澡，自己過馬路，出去散步不再盯住-讓他自由活動甚至遠離視線。安全意識：迷路的`解決辦法，不要跟陌生人走，沒見到家長前不要出校門等等。

餘浩的最大缺點就是做事磨蹭。吃飯慢，邊吃邊講話，一餐飯吃半個多小時-不催的話能吃近一個小時；洗澡一邊洗一邊玩水，玩泡泡，洗牆壁，不亦樂乎；起牀/上學還好，基本不用催；在家玩不想出去，出去了又不想回來。還有就是喜歡頂嘴，歪理一大堆。

我和他爸的工作時間比較固定，很少加班，有時間關注孩子的學習；爺爺奶奶跟我們住，在生活中能給予照顧。兩位老師如果有什麼事可以隨時打電話給我們，或者相約面談也可以。希望老師能夠把餘浩在校表現和情況反饋給我們，讓我們家長及時做好對孩子的家庭教育，以利於孩子的健康成長。在教師節即將到來之前，在這裏祝老師們節日快樂，家庭幸福，工作順利！

餘浩媽媽

2015年9月1日 批註：

對一年級老師的感謝信 [篇3]

尊敬的校長：

您好！

我是一（8）班金晶同學的家長。開學的前四天，金晶在玩遊戲時不小心摔了一跤，經醫生診斷為踝關節骨折。怎樣上學是個問題，在學校的學習、生活怎麼辦？在這關鍵的時刻，班主任陶曉靜老師伸出了温暖的雙手。得知消息後，她冒着高温，親自把新的課程表和校服送到家裏來，看望及安慰金晶，還幫助我們渡過一個個難關。

上學第一天中午，要吃中飯了，金晶想一個人單腳跳着到樓下去洗手，準備吃飯。陶老師發現後，急得像熱鍋上的螞蟻，馬上去找她回來，怕她被同學不小心撞倒，再一次骨折。陶老師一再告訴她：有事告訴老師，一定會幫你解決的，不能一個人單獨行動哦！陶老師安排同學幫助金晶拿飯菜送到課桌前，吃完後又安排好同學幫她把飯盒、湯碗拿回去。

碰到上體育課，同學們都去操場上課了，教室裏只剩下金晶一個人。陶老師像慈母一樣，怕她寂寞，更怕她再出意外，總是在教室裏陪伴着她。上美術課了，同學們都去美術教室上課。宋老師像自己的孩子一樣抱着她和同學們一起去上課。下課了，陶老師又去攙扶金晶回到教室。

週二下午最後一節是語文課。陶老師要送同學們到校門口放學。我們家長又來晚了，陶老師安排好語文老師陪着金晶，又一直等到我們家長來接走了金晶，才放心回辦公室。

短短的一個月時間，寫不完感人事蹟，寫不完陶老師對金晶的關心和愛護。陶老師是一個辛勤的園丁，是世上最讓人尊重的老師。我們全家遇到這樣一位老師，真是太幸運了。作為家長，我真心感謝您！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。金晶和家長感恩陶老師，因為您讓孩子懂得老師像媽媽一樣愛着她，幫着她。小小幼芽在您辛勤的教育下，會成為一個懂事的孩子，一個品學兼優的學生。

作為家長，再次從心裏感謝陶老師，感謝教金晶的語文、數學、美術、自然、體育老師，感謝領導，感謝六師附小！

家長：金毅

2015.9.27