國小生節約用紙倡議書6篇

現如今，能夠利用到倡議書的場合越來越多，倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。那要怎麼寫好倡議書呢？以下是小編整理的國小生節約用紙倡議書，希望對大家有所幫助。

國小生節約用紙倡議書1

親愛的老師們，同學們：

大家好！

最近，我們xx國小XX班全體同學開展了一項關於“紙”的研究活動，我們統計了同學們學習用紙的使用情況，結果十分驚人：一直以來，我校的用紙量都非常大。作為一名學生，一個學期至少有10本書，6本練習本。以平均每本書74頁，練習本40頁計算，一個學生一學期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。如果考試卷有50張，通知書有10張，那麼一個學生用紙量就是1040張。我校有近1000名學生，那麼學校的用紙量就是一百多萬張紙！甚至更多！所以，我們就要來保護我們的資源，但這僅僅是不浪費一張紙。

紙是由大量樹木造成的，但我國的樹林情況也不容樂觀。全國森林覆蓋率才達到16.55%。6月13日，第五次清查結果顯示，全國人均佔有森林面積僅相當於世界人均佔有量的21.3%。

為此，我們向全校師生倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節約紙張、儲蓄綠色、呵護健康，我們要做到：

1、節約使用練習本，充分利用紙的空白處。

2、過期的日曆和街上收到的小廣告、傳單，可以摺紙、包書皮。

3、喝水時，儘量少用或不用一次性紙杯。

4、一些碎紙片可以用來做裝飾。

5、在節假日或生日時，儘量用打電話、發電子賀卡或手機短信等方式代替紙質賀卡。

6、每年植樹節時種一棵樹。

7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時，儘量將紙充分展開，減少用紙量。

8、做一些節約用紙，保護資源的標語，讓其他人加入到節約用紙行列中。

讓我們從身邊的小事做起，一起保護我們的地球母親吧！

倡議人：xx

20xx年x月x日

國小生節約用紙倡議書2

親愛的老師們，同學們：

大家好！

不知道你有沒有發現，在我們的生活中，有太多太多的浪費現象？不知道你有沒有發現，造成這些浪費現象的，不是別人，正是我們自己！

還記得上美術課的時候嗎？畫畫的時候，老師發給我們每人一張繪畫紙，教我們畫畫。可是，不知道你注意到了沒有，我們有的同學，在這麼大這麼幹淨的紙上只畫了幾筆，就把繪畫紙一揉，順手就扔到了紙簍裏，然後毫不客氣地向老師又要繪畫紙。有時候，這樣的同學還很多；也有的時候，一個同學居然向老師

要了幾張紙！把繪畫紙隨意地扔掉，這要造成多麼大的浪費呀！

同學們，你們知道小小的一張白紙，它是怎麼來的嗎？讓我説幾組數學給你聽吧。假設我們一個班40個人，每人平均一節課浪費一張紙，一節課就浪費了40張紙。算一個班一星期有2節美術課，那就浪費了80張紙。一個學期算20個星期的話，就要浪費紙張1600張。我們學校國小有29個班，算起來浪費紙張差不多達到48000張。這是一個怎樣的數學呢？打個比方來説，那就相當於砍掉了一片小樹林！同學們，可不要小看了這片小樹林，如果全國的國小生都這樣浪費的話，一年可就要毀掉一個大森林呢！

所以，浪費紙張就是在間接地毀滅森林。同學們，地球環境已經遭受了很大破壞，她再也經不起我們隨意浪費資源了。為了我們生存的地球更加美好，我們要節約用紙，保護森林。我倡議：

第一，節約用紙，不隨意把還可以用的紙張扔掉。

第二，認真寫作業，不因為寫不好作業而去撕作業本。

第三，不用課本、作業本折玩具。

第四，儘量不使用賀卡。

第五，把平時不用的空白紙整理起來，作數學課草稿本用。

同學們，珍惜自然資源，共營生命綠色。讓我們行動起來，節紙每一張紙，保護我們生存的環境吧！

倡議人：xx

20xx年x月x日

國小生節約用紙倡議書3

親愛的老師們，同學們：

大家好！

作為國小生要從我做起，選擇有利於保護環境的.生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。

1、節約資源，減少污染

（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

（2）慎用清潔劑，儘量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。

2、重複使用，多次利用

儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

3、分類回收，循環再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

4、保護自然，萬物共存

關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

5、講究衞生，保護環境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。

作為新時代的國小生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！

倡議人：xx

20xx年x月x日

國小生節約用紙倡議書4

親愛的寶雞市民朋友們：

你們好！大家知道，紙與我們的生活息息相關，但是紙的製作工藝繁雜,製作過程中要耗費大量的水、電、煤等能源和化學藥品，而且造紙過程中排出的污水會對環境造成極大的破壞，如果用污水處理系統，則又得耗費大量的資金。

最讓人擔心的是造紙所用的原材料主要是樹木。據統計：每生產一噸紙，就得砍掉10年生大樹近20棵，我國每年至少消耗1000萬立方米的木材，大約相當於10年生樹木2億株。以咱們寶雞市為例，把寶雞市的行道樹全部砍光造紙，還不夠咱們寶雞市民一年的生活用紙。所以，在我們漫不經心使用紙張的背後，是大面積的森林在不斷地消失。日本等發達國家，他們的森林覆蓋率高，可他們為了更好地保護森林，造紙用的原材料主要靠進口，我們國家森林覆蓋率低，淡水資源緊缺,為了保護森林和水資源，為了保護我們的生存環境、為了經濟社會的可持續發展，節約用紙、儲蓄綠色、呵護健康已迫在眉睫了。為此，我們倡議：

一、想方設法節約辦公和學習用紙：

1、機關單位提倡無紙化辦公，養成網上辦公的習慣，例如可採用電子文檔保存和傳閲文件，遵循“能不打印就不打印,能不復印就不復印”的原則，儘量減少辦公用紙，若需打印非正式文件，可通過合理排版、雙面打印減少用紙數量，在認真檢查、校正後打印，避免錯打、誤打造成紙張的浪費；開會使用多媒體形式進行演示,減少會議用紙；使用電子郵件,減少傳真用紙；將紙質傳真掃描成電子版,發電子郵件,節約紙張。

2、學校里老師要做節約用紙的楷模，如課本和教師用書循環使用，卷子的排版儘量經濟節約；指導學生節約用紙，教育學生要愛護課本，循環使用；同學們自己讀完的課外讀物不要急於扔掉或賣掉，同學間可以互相交換閲讀；學生寫作業要認真，減少錯誤就可以減少紙的浪費，作業本用完後再換新的，本子的反面當草稿本，不隨便撕紙或摺紙飛機玩，充分利用紙的空白處。

二、嚴格控制生活用紙的數量：

1、儘量不要用餐巾紙、一次性飯盒、一次性筷子、紙杯等一次性紙製品。這些對紙的浪費是巨大的，而且餐巾紙和飯盒的表面因造紙過程中的漂白和加工殘留的化學藥品對人體有害，甚至有致癌的可能。改用手帕，讓手帕淡淡的香皂味繼續伴隨孩子們的童年。家裏儘量用毛巾擦嘴、擦手，衞生間把寬卷衞生紙裁為兩份，儘量節約。

2、減少不必要的用紙，如：擦玻璃不用紙，可以用濕幹抹布交替擦，充分利用“廢舊”紙張，舊掛曆可以用來包書皮，拒絕街頭傳單。

3、節日祝福不用紙製賀卡，4000個賀卡就要一棵大樹，儘量以打電話 、發E－ mail、電子賀卡或手機短信息等方式代替紙質賀卡，這樣也是拯救森林。

三、積極參與紙的回收利用：

1、積極宣傳使用再生紙及再生紙製品，改掉原有的“使用--丟棄”模式,採取“使用--回收”模式,把用過的單面紙和雙面紙分開整齊放置,以便回收再利用。

2、單位、學校、小區設置“廢紙回收箱” ，把廢書報、廢紙等集中回收再利用做造紙原料，也是節約紙，不僅可以保護森林，還能節約原料，減輕造紙產生的污水，廢氣和固體廢棄物對環境的污染。

朋友們, 還記得1994年在日本廣島結束亞運會的時候嗎？六萬人的會場上竟沒有一張廢紙！日本人良好的素質讓全世界報紙都登文驚歎：“可敬，可怕的日本民族！”他們的環保意識也很好，現在為了保護大樹，日本造紙用的原材料多靠進口。朋友們，我們中國人太多，“聚沙成塔，集腋成裘”，每人多用點很可觀，每人少用點也很可觀。讓我們説到做到，行動起來，讓節約用紙成為一種習慣，成為我們每一人的自覺行為吧！

寶雞市神武路國小科技組

20xx年12月16日

國小生節約用紙倡議書5

親愛的老師們，同學們：

大家好！

為貫徹落實中央關於“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的指示精神，弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，強化師生社會責任，倡導“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的班級氛圍，努力使節約能源資源成為全班師生的自覺行動。高亭中心國小向全體學生髮出如下倡議：

節約每一元錢，不需要的東西不要買；

節約每一張紙，作業紙用完一面可以反過來用背面；

節約每一滴水，洗完手，關緊水龍頭；

節約每一度電，離開教室要關燈；

節約每一粒米，每頓飯後，碗裏都不剩一粒米；

節約每一件衣，衣着整潔就是美；

節約每一本書，可以同學互相藉着看，不要每本書都去書店買；

節約每一分鐘，給自己做個時間表，有計劃地學習生活。

倡議人：xx

20xx年x月x日

國小生節約用紙倡議書6

親愛的老師們，同學們：

大家好！

勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作為新時期的國小生，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模範，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，崇尚節儉，以建設“節約型校園”為目標，增強節約意識，改掉不良陋習，做到“以勤養志、以儉養德”，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應學校“節約型、關愛型、文化型校園”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節約”美德發揚光大，為此，老師向小朋友們發出如下“節約”的倡議：

1、節約用電。人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”；杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈。

2、節約用水。避免大開水龍頭，用完水後擰緊水龍頭，杜絕“長流水”，提倡一水多用；看到水龍頭不用時流水主動關閉，發現“跑水”及時報修；在參加集會、活動後，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。

3、節約用紙。在滿足要求的前提下，注意打印格式儘量少用紙，提倡打印紙雙面用；在進行普通複印時，複印機調到省墨狀態，提倡雙面複印；作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完；提倡無紙化辦公。

4、節約糧食。不“大吃大喝”；杜絕浪費食物，提倡能吃多少買多少。

5、少用“一次性”用品。儘量少用一次性紙杯、筷子等；用過的塑料袋儘可能多次使用，提倡使用購物袋；用完的“中性筆”換芯後再次使用，提倡用鋼筆；減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾；能再生利用的物品一定回收。

6、厲行節儉資源共享。使用教學用具注意節儉，儘可能延長其使用壽命和減少耗品使用量；教學、實驗、科研等設備，提倡資源共享；提倡使用公用設備、公共交通等。

“勤儉節約”是一種習慣也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。我們要轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，來節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入我們基本辦學制度，打造“節約型校園”。同學們！老師們！讓我們都加入到“勤儉”的行列吧！

倡議人：xx

20xx年x月x日