規範用字倡議書

同志們：

我們的祖先創造了豐富多彩的語言文化，各民族相融和諧，共同繁榮進步，但形形色色的地域方言、社區方言也在一定程度上妨礙了交流與溝通。為了讓我們在社會交往和公務活動中更方便更準確地進行思想情感和工作交流，我們特發出倡議：用普通話進行交流活動。

一、認真學習現代漢語普通話準確發音，採編播制崗位的同志要率先垂範，積極參加普通話等級測試，做到持證上崗；行政後勤崗位的同志也要認真學習。做到日常交往及公務活動中“説普通話、寫規範字”。

二、各類稿件和公務文件的語言文字使用要貫徹國家語言文字、標點符號、數字代碼等系列法規政策，形成良好的語言文字工作環境。

三、堅決執行語言文字工作的各項制度，杜絕不規範用字用語，做到從善如流、有錯必糾。

四、加強語言文字工作檔案建設，充分體現日常工作的細緻與紮實，做到現實使用與檔案建設同步推進。

五、包容歷史、尊重方言、虛心學習各民族語言和各方言區已進入普通話範疇的標準語，為現代化建設服務。

規範用字倡議書 [篇2]

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們，大家早上好！向老師請教問題時要使用普通話，養成説普通話的習慣。

4、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

5、對校園內不規範的語言文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員。

6、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規範用語成為一種自覺行為。

7、儘量在家庭生活中使用普通話，並且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的範圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養成自覺説普通話的習慣。

親愛的老師們、同學們，讓我們大家從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為我們的校園語言，生活語言。

為引導廣大同學們重視規範漢字書寫能力的培養和提高，增強對漢字書寫藝術、祖國語言文字和中華傳統文化的熱愛之情，努力創建江蘇省規範漢字書寫教育特色學校，學校語言文字工作領導小組向全體師生員工發出以下倡議：

1、養成正確的寫字姿勢和習慣，重視書寫態度，培養正確的坐姿、握筆的姿勢以及按正確的筆順、筆畫、結構書寫的'習慣。

2、語文老師兼任本班的書法教師，做到“有計劃、有教材、有固定時間”。每天安排固定時間練字十分鐘。

3、各班開展學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規範漢字的要求，自覺抵制書寫錯別字、自造字、網絡文字。

4、全體教師都要以正確、規範的書寫為學生做表率，發揮規範漢字書寫的教育示範作用。

5、積極開展各種規範漢字書寫評比和展示活動，積極營造良好的校園規範漢字書寫環境。

同學們、老師們，積極行動起來！拿起手中的筆，爭做書寫規範漢字的楷模，讓我們一起感受漢字美和書寫美，領略書寫文化的魅力，傳承我們中華優秀的傳統文化。

説好普通話，用好規範字是校園精神文明建設的要求。普及普通話和用字規範化是國家一項重要的語言政策，是建設社會主義精神文明的一個重要內容。學校是精神文明的前沿陣地，因此，學校普及普通話和用字規範化，加強校園精神文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩！親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自己做起，説好普通話，用好規範字，樹立“説普通話，用規範字，做文明人”的形象，形成説普通話和用規範字的良好風氣，使普通話和規範字成為校園語言，讓我們一起為繁榮校園文化，提高師生素養，提升學校品位而共同努力。