國小書香校園倡議書

親愛的同學們：

書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。為了促進我們國小生的可持續發展，豐富學生的課外閲讀，彌補學校和圖書資源的不足，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園、班級及家庭，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，奏響我們自信、充實的音符！本着“資源共享，好書共賞”的理念，決定向同學們提出如下倡議：

1、每位同學至少向學校和班級分別捐獻2本圖書。圖書新舊不限，條件許可的可以捐獻新書，如果是舊書須頁面乾淨、完好無缺。圖書內容必須健康、適合學生閲讀，主要為有關課內、外知識的書籍，用以拓展青少年兒童視野，培養其情趣，陶冶情操，鍛鍊其能力。

2、收集讀書名言五條以上，並將讀書名言抄寫在自己的《讀書筆記》本上，並張貼在房間，激勵自己。

3、建立班級圖書角，選1-2名學生為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閲、登記、歸還等工作。

4、家裏設置書架或書櫃，並將已讀完的書放在一邊。定期和爸爸媽媽逛逛書店，添幾本好書。

5、養成閲讀的習慣，每天充分利下午大課間的閲讀課和平時的閒暇時間閲讀有益的書籍報刊。堅持每天至少讀三十分鐘書！

5、養成讀書做筆記的習慣，一、二年級的可以摘抄一些精彩的詞句，三-六年級可以寫寫自己讀後的感想，也可以作一些摘抄。

6、開展中華經典誦背活動：每週至少背誦詩、詞名篇一首或古典美文一段。

7、親子共讀：與家人（爸爸或媽媽）共讀一本書，談談各自的感想。

8、與同學分享讀書樂趣：學校將舉行不同主題的讀書節，期間我們將開展豐富多彩的讀書活動，並組織評選“書香小博士”、“書香小碩士”、“書香班級”、“書香家庭”。

親愛同學們，一本本書可以築成一座知識的堡壘，一顆顆愛心可以匯成一片愛的海洋，請伸出您的雙手，奉獻您的愛心，加入到捐書活動中來吧。授人玫瑰，手留餘香，讓更多的學生，同學從中受益，讓圖書發揮更大的價值！讓我們一起走進書香芳草地，運用科學的讀書方法，養成良好的閲讀習慣，領略書中神奇瑰麗的風光；讓我們共同努力，創建和諧美好的閲讀社會，温馨和愛的閲讀家庭，爭優創先的閲讀班級。

市中區實驗國小

2015年3月19日

國小書香校園倡議書 [篇2]

親愛的老師,所有的學生。

我們中華民族自古以來就有崇尚知識、閲讀的喜愛的傳統。人們閲讀獲取知識、陶冶情操的良方。“去學習,學習為家學習設定”、“閲讀方法把它作為一個神,“是歷史性的,説:“鑿壁偷光”、“螢火蟲是反映雪”是我們熟悉的故事。正是這種閲讀先前的愛,自強不息探索,以使五thousand-year-long燦爛的中華文明。

今天,閲讀不僅是培養的標誌,也是人們提高自我,來提高自己的修養,游泳池智慧的重要途徑。“讓liuquan特色”、“營造優雅校園”,我們就越需要"閲讀更多的書籍,讀,讀一本好書。為此,我們所有的老師和學生到一個“創造優雅的校園閲讀活動的主動性。主動內容如下:

一個清晰的主題,挺好的,及活動宣傳發射柳泉國小創建書香校園倡議書

閲讀活動主題:創建優雅的校園,營造liuquan清楚。

運動的口號是:teacher-expo,開闊視野,閲讀,遠離平庸。

junior-i讀一本書,我開心的時候,我長大,

intentions-and古典相伴,與優雅的同行;

高、junior-read後來數以千計,年輕的紳士。

使用banbao、宣傳窗口、校廣播電台、班會、柳泉國小創建書香校園倡議書簡報和其他形式,研究為主題,或倡導閲讀活動,或者指導閲讀方法,或引進相關書籍,或內容,形式多樣,努力創造豐富校園閲讀氛圍。

其次,創建閲讀的條件下,實現資源共享

1、全面開放的圖書館、閲覽室、優秀兒童圖書採購,讓課外讀物走進校園,走進教室,進入家庭,進入學生的生活。

2,佈置好課堂“角落”,讓它成為我們獲取知識的重要平台,充分發揮集體的力量,鼓勵人們收集這個家的“百科全書”,通過自願捐獻、交換閲讀,使每一個類的書籍角度可充實。

三、開展閲讀指導,掌握閲讀方法

所有的語文教師要計劃和課外閲讀指導為目的,以學生的閲讀經典願意柳泉國小創建書香校園倡議書,在很多閲讀練習培養國小生良好的閲讀習慣和興趣。國小年紀小,經驗淺,選擇讀物時經常有盲目性和隨意性,因此,倡導閲讀的同時,必須引導學生閲讀的選擇,能通過推薦的書和解釋的`主要內容、閲讀精彩片段,故事形式向學生推薦閲讀。

四、良好的開端的父母,開展“親子閲讀”的活動

學校,組織開展“書香門第選擇”,成立“liuquan書社”“讀書沙龍”、“親子俱樂部”組織,積極向家長推薦一本好書,比如閲讀交流、經驗等形式介紹形成師生互動、家校聯合、共同成長的良好氛圍。

五、開展多種形式的活動,培養閲讀興趣

有計劃地開展讀書活動,通過舉辦的故事,柳泉國小創建書香校園倡議書佳作昕商匯,閲讀的國際演講會、圖書交流、札記和選擇、閲讀比賽和其他活動,並讓所有的老師和學生在活動中體驗閲讀的快樂。

親愛的老師、同學們,讓我們能容納一本書,而且這本書滿足,和書交朋友,培養良好的學習習慣,擴大知識面,提高審美和文化背景。讓喬娜春風搜查了校園,讓知識與前進! ! !人類文明的讓精神為業。

國小書香校園倡議書 [篇3]

親愛的同學們：

書香潤澤校園，閲讀豐富人生。讀書讓濃郁書香溢滿校園，增添人文氣息；讓年輕心靈徜徉書海，積澱智慧金砂！

讀書能增長知識，開闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，她會變得落後。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質高低的象徵。 “最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”古人云：“讀書足以怡情、足以博採、足以長才。”同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友；用我們的朗朗書聲裝點斌英，用我們對書的渴求裝扮斌英，讓讀書成為王家國小每一個同學的習慣，讓我們的校園處處飄溢着書香，讓書香在每一個學子心中盪漾；讓我們一起在書海中揚帆、成長！

在此，我向王家國小全體同學發出倡議：一、要崇尚讀書。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長成才。二、要品讀經典。與書為友，益智明理，從經典名著中汲取精華，從聖賢哲理中感悟真理。閲讀經典，震顫生命的琴絃，豐滿人生的羽翼！三、要博覽羣書。時代的發展需要高素質、複合型人才，只有博聞強識，才能在錯綜複雜的社會環境中認清真理和謬誤，以紮實的知識儲備駕馭人生。四、讀書以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。只有將讀書、做人、做事有機統一起來，將讀萬卷書，行萬里路結合起來，才能真正實現知行統一。五、要終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，“讀出人生的充實與美麗。從而實現自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發展的目的。同學們，“立身以力學為先，力學以讀書為本。”讓我們共同讀書吧！為生命閲讀，構建智慧家園！現在，就讓我們邁進書籍的殿堂，讓書香永遠飄蕩在王家國小！

最後，請全體學生跟我宣誓：點燃讀書熱情，共享智慧人生。

王家國小

2015年12月

國小書香校園倡議書 [篇4]

親愛的同窗們你們好！

古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐盛的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們縱情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於發明！在書的世界裏，可以領略廣闊的天地，欣賞絢麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠久，眺望未來的瑰麗！

為此我們向全校同窗提出倡議，盼望同窗們能在家長、老師的輔助下為自己提供靜靜閲讀的時間、空間，積極參與學校舉行的各項活動，並與父母、老師、同窗共享讀書的美好時間，分享讀書的濃濃樂趣。

1.選好書。同窗們可利用假期，精心選擇一幾本自己喜歡、對成長有益的好書，可以是童話類的，小説類的；也可以是柯┒脆的，人文類的；還可以是名人傳記類的，哲學類的等。他們都有一個共同特色——那就是“好書”。

2.讀好書。每個學生在寒假裏至少讀2本好書。

3.摘好筆記。讀書筆記可以提高同窗們的鑑賞程度，讀書摘記可以增長同窗們的寫作能力。同窗們要像蜜蜂採蜜般從書籍中吮吸知識，大量閲讀書籍、摘錄好詞好句、記錄自己的閲讀隨想。

4.寫好讀後感，積極向學校投稿。

同窗們，讀書吧！在這萬物生長的季節，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

東吳國小

2015年1月15日

國小書香校園倡議書 [篇5]

尊敬的家長、朋友：

您好！“最是書香能致.遠，腹有詩書氣自華”。讀書能改變人生，讀書能讓人明理，啟智。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，讓好書伴隨孩子健康成長，讓濃濃的書香也飄溢你美好的家園。請您在百忙之中關注小孩的閲讀生活，努力做到與小孩分享閲讀，共同感受閲讀的樂趣，創設書香環境，營建和諧幸福之家。

現結合我校開展“文學節”的具體活動，特向各家長髮出“親子共讀”的讀書倡議，具體如下：

一、“親子共讀”時間：11月20日——12月25日。

二、“親子共讀”注意事項：

（一）請家長配合做到如下幾項閲讀工作：

1.和您的小孩共同選合適的經典的書。可以是繪本圖書，童話故事，科普小説，人文哲學，名人傳記等；學校也有提供部分適合“親子共讀”的優秀作品，家長和小孩可以選擇其中，也可以自已選擇。（看附表一）

2.為您的小孩提供良好的讀書環境。儘可能地為小孩創設良好的讀書空間，讓小孩能有個舒適安靜的讀書環境，讓小孩在豐富的閲讀生活中健康成長。

3.與您的小孩一起交流讀書心得，共讀共寫讀書感受。在繁忙的工作之餘，請您主動抽時間和孩子一起閲讀，與孩子共同體驗和分享閲讀的樂趣；定期與孩子一起交流讀書心得，相互激勵，共同提高。讀書時，不需要相同的閲讀進度，需要的是家長多跟小孩交流讀書體會，適當時候給予幫助、引導、評價，鼓勵小孩養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，可以在書上或讀書筆記本上做簡單批註。

（二）請家長與小孩共同完成“親子共讀”申報表。並在12月25日前上交各班主任，學校將擇優評選出優秀“親子共讀”心得體會，彙集成冊，交流分享。（請下載後面的附表二，填寫後交給老師。）

為了更好地瞭解各家長參與活動情況，請家長在閲讀“倡議書”後填寫好“回執”交回班主任。謝謝支持！（請複製下載後填寫好交給老師。）

回 執

班 學生姓名

1、是否願意為了讓孩子養成良好的讀書習慣，和孩子共同參與到“親子共讀”活動中來，並積極配合學校的相關安排？1、我願意。（ ）2、我不願意，原因是： 。

2、請你提出關於如何組織“親子共讀”活動的寶貴建議，我校將充分考慮。謝謝！

家長簽字：

2011年 月 日

(表一）zz中心國小“親子共讀”50本童書推薦書目

適合年級

序號

書名

作者

出版社

（表二）xx新區zz中心國小“親子共讀”活動申報表

班級： 學生姓名： 家長姓名：

孩子藏書數：

（ ）冊

主要書目（10本以上）：

家長藏書數：

（ ）冊

主要書目（10本以上）：

本學期孩子購書

（ ）本

主要書目：

“親子閲讀”書名

親子共讀時間

月 日—— 月 日

孩子平均每天

課外閲讀時間

1．30分鐘至1小時內；（ ）

2．1小時以上（ ）

家長的話：

親子共讀心得體會

提示：可以寫上家庭讀書故事、親子閲讀的感受，或讀後感。（300字以上，可另附頁）

建議家長下載本表附上電子文稿)

家長簽名：

年 月 日