開學班會策劃書

工作在不經意間已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，需要認真地為此寫一份策劃書。那麼你會寫策劃書嗎？下面是小編精心整理的開學班會策劃書，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

開學班會策劃書1

一、活動背景：

青春，是一場華麗的盛宴。載着夢想，我們來到了夢寐以求的大學，我們要以飽滿的熱情來度過大學。新學期，新氣象，為了豐富新生團員的校園生活，增進大一新生團員之間的交流與瞭解，幫助其明確自己在大學期間的青春夢想，並引導大家儘快適應大學生活，規劃自己的長遠目標，與時俱進，努力奮鬥，為未來打下堅實基礎。我院決定開展一次以“放飛青春夢，未來我做主”為主題的書畫徵文攝影大賽。文字記錄每一個成長過程,攝影留下每一個精彩瞬間，繪畫描述了每一個臆想藍圖。

希望通過這次徵文攝影書畫大賽能夠讓同學們展現自我魅力，規劃自我前景，讓自己擁有一個無悔的青春，美麗的未來；同時，也加強對宣傳工作的認同，增加活動的.宣傳意識。

二、活動主題：放飛青春夢，未來我做主

三、活動對象：經濟與管理學院大一全體團員青年

四、活動時間：徵文攝影類（20xx年9月6日-20xx年9月14）

書法繪畫類（20xx年9月14日）

五、活動地點：經濟與管理學院

六、活動形式：向全院(主要指大一新生)學生徵集作品，以攝影，書 法，繪畫，徵文為主，題材不限。

七、活動目的:

1、展示經濟與管理學院學生的想象能力,創新能力,動手能力及人文素質。讓他們更加自信的面對未來，面對生活。使此次活動在其大學生活中留下精彩的篇章！

2、激發我們大學生的主人翁意識和責任感,宏揚真,善,美。

八、活動流程:

1、 前期宣傳（展板，海報）

2、 作品的收集,整理（徵文攝影類統一由宣傳委員上交到團委辦公室，書法繪畫於9月14日在比賽現場收取）。

3、 統計，製作獲獎者名單，並公佈。

4、 展出優秀作品,併發放證書。

九、作品形式及要求:

1、 手繪,尺寸大小為二開,並在其中出現宣傳語(圖畫與文字相結合的形式), 體現宣傳內容和構思。以圖畫與文字相結合的形式來突出設計的主題和特點,圖案簡潔,含義明確,色彩明快,並給自己設計賦予積極向上的象徵意義。（書法，繪畫工具已備好）

2、徵文用A4的紙打印（標題2號加粗，正文4號）上交。徵文題材不限，符合主題，內容積極向上，嚴禁抄襲。

3、攝影類由畫面搭配文字。要求畫面清晰，符合主題，內容積極健康。

4、在作品的右下角寫上自己的姓名，學號，及有效的聯繫方式

十、評分細則：

A、 創意好,整體效果佳

B、 美工好,色彩搭配合理,生動逼真

C、 作品突出某個主題,能很好啟發觀眾,引起共鳴

D、 有創新性,構思新穎

十一、獎項設置：（書畫 徵文 攝影 各設獎項）

一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名 優秀獎4名

十二、參與方式：

書法繪畫參賽者於現場完成上交，徵文攝影作品於規定日期上交於經濟與管理學院團委宣傳部。

共青湖北民族學院團經濟與管理學院委員會

宣傳部

開學班會策劃書2

班會目的：

結合學校安全、好習慣教育主題，對學生進行安全、習慣養成教育、拒絕零食等教育，學習安全知識，學習文明行為，聆聽好習慣故事，瞭解零食的危害，高度樹立安全意識。從一開學就使學生認識到安全、好習慣的重要性，並能全身心地投入到每天的學習生活中。

班會對象：

全體學生

班會時間：

20xx年9月7日下午。

班會準備：

習慣養成小故事、兒歌、資料《吃零食的.危害》等。

班會主題：

安全教育

一、用電安全

1、學生説説家裏有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)

2、教師根據學生的回答及時教育：

現代家庭，隨着生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做?(學生各自發表意見，説做法，對正確的肯定。)

2、根據討論，向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

三、防溺水

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法列舉出來，討論這樣做的後果。

A、在人多的地方或馬路上踢球;

B、在樓道上追逐狂打;

C、集體上下樓時，不講秩序，擁擠;

D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等鋭器揮動打鬧;

E、沒有做準備活動便下水游泳：

F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁;

G、看到路上有斷了的電線，撿起來玩。

開學班會策劃書3

活動目的：結合學校安全，對學生進行安全、習慣養成教育等，學習安全知識，學習文明行為，聆聽好習慣故事，高度樹立安全意識。從一開學就使學生認識到安全、好習慣的重要性，並能全身心地投入到每天的學習生活中。

活動對象：全體學生。

活動時間：20xx年9月1日。

活動過程：

主題一：安全教育

一、通報假期中出現的安全事故（爆炸、溺水、交通等）；校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）

1.學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2.學生飲食、就餐的安全隱患。

3.學生交通安全隱患。

4.校園隱性傷害的隱患。

二、播放安全動畫片系列。

三、其他校園安全的注意事項：

1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢於自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麼過激的.行動。

2.你與同學發生矛盾怎麼辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易衝動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替説理，給自己和同學帶來不良的後果。

3.如何加強教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，不要在教室樓的走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在着很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪設想的。

4.你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎麼辦？

先讓班主任與家人取得聯繫再視情況而定。

四、活動要求

各班要認真組織組織好學生上好開學第一課安全教育，高年級的學生要寫出自己的學習心得。

新華國小

20xx.9.1

開學班會策劃書4

【教學目的意義】

通過勵志主題班會課，幫助高三的學生正確認識面臨大學聯考來自學校、家庭、個人壓力通過一些簡單的小遊戲緩解他們在學業上的壓力，放鬆緊繃的神經並試圖用授課者的親身經歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發他們，讓他們樹立正確的學習態度，培養健康的應試心態。

【教學內容】

一、課前玩一個簡單的小遊戲（蜜蜂遊戲），充分調動學生的課堂氣氛（5分鐘）。

二、簡單介紹中學生高三時期情緒的變化起伏表現的症狀，通過與學生之間的互動，分享大學聯考減壓、放鬆身心的方法（15分鐘）。

三、小組討論環節，通過展示兩段話，讓學生用角色轉變的觀點看待學習問題，融入學生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調整面對家庭壓力的態度並且授課者結合自身經厲拉近教學距離，勸勉學生（18分鐘）。

四、給每位同學發一張小紙條，寫上十年後自己的角色定位，與同學一起憧憬美好的未來並且用心理暗示法激勵同學為未來夢想的實現做好準備，從現在做起，從點滴做起（7分鐘）。

【教學重點難點】

1、讓學生正確認識壓力、調整面對壓力的心態。

2、通過與學生心靈上的交流溝通，一起探討高三學生面臨壓力時有效的釋放壓力的方法。

3、激勵學生有計劃地學習，快樂地學習。

【教學方法】

一、講授法。

二、案例分析法。

三、故事交流法。

四、心理暗示法。

【教學課時】

一課時（45分鐘）

【教學設計】

1、導入環節

（簡單自我介紹）

同學們，這一節課將打破以往師生的固定教學模式在短短的四十五分鐘裏，我們拋開老師的身份，充當你們的朋友、知己，一起分享我們成長道路上高三這個絢麗時期的故事下面，我們將通過一個簡單的遊戲，調動大家的積極性，活躍課堂氛圍。

（小蜜蜂遊戲5分鐘）

二、講授環節

（一）初步發掘壓力

遊戲結束了，大家的精神狀態也變得更加飽滿那現在我們就你們目前這個階段來討論每個人會經歷的一個重要人生階段，每個學生應該經歷的一個重要的學習階段，就是你們現在處於的高三時期説起高三，相信很多人經歷過的人都會認為那是一個充滿汗水、充滿艱辛、充滿躁動，同時，也充滿激情和歡笑的時光無論是高中還是落榜，認真經歷過這個時期的人，一般都會把這一年的所有點滴歸於美好的回憶而正在經厲高三的人，卻還未認識到這個階段對於你來説意味着什麼，或許是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的階段但是，我們這些經歷過的人卻想對你們説，高三，絕對不是幾本練習冊、幾門考試，也不是最終的大學聯考就能説盡的無論你的戰績如何，只要你跨過這個階段，人生便到達了一個全新的境界，如獲得新生一樣淡泊和清新

清楚了高三不同於前面十年學習的階段後，我們一起討論下一些高三人必會出現的一些典型的症狀，以及應對這些症狀的個人調節方法

首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時期同學的變化大多數同學步入高三都會由於學習環境的變化帶來壓力，產生焦慮情緒，焦慮狀態也有輕重之分有些同學會因為高三到來而顯得比較惶恐，在高二的暑假就已經開始出現心煩意亂，不知所措的`心理緊張和壓迫師姐當年就是這類小羣體中的一員對於容易出現焦慮的同學來説，找到壓力的根源後，最好的辦法便是充實自己的時間，利用知識武裝自己不斷吸入未掌握的知識，人的心理就會產生滿足感，焦慮也就會隨之較少而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，或者採取比較消極的逃避的方法，如經常看電視、上網、外出遊玩等，這些同學不是不喜歡學習，而是不知道如何下手對於這類情形，建議同學設定一份實際的學習計劃，要求自己每天做什麼、做多少，把規律形成一種優良的習慣也有部分同學只是存在很輕微的焦慮，這類同學往往能把外在的壓力轉換為學習上的動力

（二）與學生之間的互動

那麼，我們現在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學習態度、周邊環境、家長老師？（提問同學）

（三）引導學生正確認識高三壓力的表現

大學聯考壓力來自幾方面：

1、對大學聯考信心不足；

2、擔心考不好使父母失望；

3、害怕考不出平時水平來；

4、害怕考不上自己理想的大學具體表現以下一些狀態：

心理方面

1、注意力難以集中比如心慌意亂，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力難以集中。

2、強迫現象不該想的總想，不該做的總做，明知沒必要，但控制不住，心裏挺難受的如有的同學做好作業後進行很多次的檢查，有的同學睡午覺總是怕睡過了頭等等。

3、敵對敵對其實就是逆反心理的一種極度表現，如課堂上老師説東他偏要往西；老師交代的練習不去做，自己卻另外找參考書來做還有的同學做作業時摔書本，在桌椅上亂刻亂劃等等。

4、人際關係敏感主要表現是：不能正確處理個人與社會的相互關係，與人相處時有着較強的戒備、懷疑和嫉妒心理，與同學和老師關係緊張。

5、抑鬱、焦慮抑鬱、焦慮以情緒低落為主要特徵，有以下不同的表現：

①抑鬱情緒程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、甚至絕望時常感到心情沉重，生活沒意思，高興不起來，鬱鬱寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自拔也有些同學會出現焦慮、易激動、緊張不安；

②喪失興趣是抑鬱常見表現之一喪失對以往生活、學習的熱忱和樂趣，對任何事都興趣索然，體驗不到學習的樂趣；

③精力喪失，疲乏無力常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描述自己的狀況；

④自我評價過低：往往過分貶低自己的能力；還有強烈的自責、內疚、無用感、無價值感、無助感的心境；

⑤呈顯著、持續、普遍抑鬱狀態，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩，但有些人則表現為不安、焦慮、緊張和激越。

6、情緒不穩定忽喜忽悲，有時候覺得陽光明媚、生機勃勃，可時不時又覺得無精打采、頹廢沮喪在模擬考試中，好多同學成績波動很大，其中一個關鍵的原因就是情緒不穩定。

生理方面

1、食慾不振；

2、睡眠不好，甚至失眠；

3、脣焦舌燥；

4、心跳加快，血壓升高；

5、疲憊不堪；

6、神經衰弱如何看待這些問題？抱什麼態度呢？是迴避問題還是積極面對？其實，有這些問題是正常的在這個世界上大約只有兩種人不會有心理問題，那就是“聖人”和“傻子”我們既不是“聖人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂平常人都會有心理問題，何況是我們面臨着大學聯考的考生呢！

（四）引導學生正確對待壓力

做好自我減壓

1、以積極的態度去對待考試，相信自己一定能夠考出好成績。

態度決定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求大學聯考是你人生的一個步驟，通過它，你可以走向人生的輝煌之旅，可以實現你的人生夢想這是一個人的追求，為實現人生夢想而奮鬥，那是多麼快樂的事情！

2、把考試看成是一種挑戰，會激發自己進入狀態作為一個人就是要勇於迎接挑戰，挑戰自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強自己的能力把考試看成是一種機會，以一種珍惜的心情對待。

3、人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們一定要珍惜現在，珍惜每一分一秒的時間，以自己不懈的努力去換取明天的成功。

正確對待外來壓力

家庭和社會對考生、考試的過分關注，都會使考生產生心理壓力

考試是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受，反之就由它去別人儘管出於好心，但意見未必正確，也沒必要成為自己的心理負擔

充滿信心，優化情緒

1、增強學習實力考試信心是建立在考試實力基礎之上的因此，加強複習，提高實力是強化信心的重要措施；

2、大學聯考目標期待要適當考生要根據自己平時的學習實力和自己心態的情況，實事求是地確定自己的大學聯考目標如果目標太高，就會為難以達到目標而增加考試焦慮；如果目標定位太低，又會影響潛能的發揮；

3、不要迷信比如有同學在打飯時碗掉到地上摔碎了，就會認為今年肯定考不好，沒希望了更有的同學和家長去找算命先生占卦相面這些迷信行為會給自己帶來不良情緒；

4、不要攀比大家的起點不一樣，基礎不一樣，不能一概而論有的考生盲目地與比自己學習實力強的考生攀比，這樣會挫傷自己的信心你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜負自己的努力就行了；

5、多做基礎性題目前大學聯考所考的大多都是一些基礎題，做一些自己力所能及的題目，有利於增強自己的學習信心；

6、運用積極的自我暗示自我暗示具有驚人的力量考生在大學聯考複習過程中和在考場上，都可根據自己當時的心態進行積極的自我暗示當情緒過於緊張時可默唸“放鬆、放鬆、放鬆”，當心情煩躁時可默唸“平靜、平靜、平靜”，當心灰意懶時可默唸“我行、我行、我行”；

7、學會微笑爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標誌笑是人的情緒處於最佳狀態的表現笑能使人產生信心和力量，把微笑視為生活的一個重要組成部分；

8、昂首挺胸走路人的姿勢與步伐和人的內心體驗有着密切的關係，人在充滿信心的時候，走起路來昂首挺胸，步伐堅強有力，速度也稍快走路挺胸抬頭，步伐堅強有力，以培養自己的信心；

9、多和同學、老師、家長交流。

（1）釋放心情，不要把苦惱憋在心裏；

（2）和別人交流、溝通，把自己的心事説出來，在交流中能增強自己的信心；

（3）看看過去的考生有關大學聯考經驗教訓的文章和書籍；

（4）進行自我交流想想過去自己遭受挫折時是怎麼度過的，你怎麼從沒有信心變成有信心的；

（5）聽聽音樂聽音樂，尤其是輕音樂有助於調整人的緊張情緒。

三、轉換角色，小組討論

説明：給出兩組對話（附後面），以四個人為一組，兩個同學充當家長的角色，兩個同學充當學生的角色讓學生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。

討論：

（一）面臨高三的學生希望家長説什麼樣鼓勵的話語；

（二）家長對孩子寄予期望的表現。

注：充分融入角色，聽聽學生的心聲；體諒家長的心情。

四、憧憬未來

課前給每位同學發一張紙條，寫下自己在十年後的樣子與學生一起分享美麗的夢想，憧憬未來並且用心理激勵法激勵學生為實現夢想而從現在開始努力奮鬥將學生的紙條貼到願望板上，時刻驚醒。

五、結束課程

開學班會策劃書5

一、班會目的：

安全第一，預防為主的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防範各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，並能做到時時處處注意安全。

二、班會時間：20xx年3月3日

三、班會地點：一（1）班教室

四、班會內容：

1、集體活動安全。

2、上下樓安全。

3、飲食安全

4、交通安全開學安全教育主題班會

5、防火、防水等安全

五、班會過程：

（一）談話導入：

同學們，你知道世界上最珍貴的是什麼嗎？（生命）對，就是生命！生命對於我們來説只有一次，但是它又是最脆弱的，所以生命是可貴的，健康的身體是更可貴的！可是儘管這樣，還是會有許多小朋友不珍惜自己的生命，不注意自己的`安全。所以，這開學的第一節班隊課，老師想和你們一起討論一下如何珍惜生命、注意安全。

（二）討論：

1、集會、做操時，我們要注意什麼？

①集會、做操時要做到快、靜、齊。

②集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

③集會時要專心聽，做操時動作要規範。（有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。）

2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？

①上、下樓梯不擁擠。

②不在樓梯、走廊上玩遊戲。

③無事不上樓。

④教室裏電器設施（如：錄音機、插頭、日光燈等）不能隨便觸摸。

3、上廁所時應該怎麼樣？

不搶先、不擁擠。

4、學校裏哪些地方我們也不能隨便亂爬？

①不能隨便爬到單槓、雙槓上玩。

②不能到學校國旗台上玩耍。

③不能爬圍牆。

④不能爬學校正在建築的教學樓的圍牆。

⑤不爬窗台和欄杆等

5、什麼樣的食物我們不能吃？

①過期的食品不能吃。

②不是正規廠家的食品不亂吃。

③變質的食物不能吃。

④沒有清洗乾淨的水果不吃。

⑤隔夜食物不亂吃。

⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。

6、上下學路我們應注意什麼？

①行走靠右。

②有車的時候要靠邊走，不和車子搶道。

③回家路上不能打鬧，不多個人手拉手。

④不乘坐無證農用三輪車。

⑤不和陌生人説話。

7、大家看看，在我們的教室裏應該注意什麼呀？

①課桌較多，不能在教室內追跑打鬧。

②不帶釘子、小刀等危險的物品進教室。

③早晨先到校的小朋友要將門窗打開，保持教室通風。

④保持教室的整潔衞生。

8、防火、防水教育

（1）教育學生，不得玩火。

一是不得帶火柴或打火機等火種；

二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火；

三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。如果一旦出現火情，教育學生按不同情況，應如何處置；在遭遇火災時如何正確脱險。

（2）教育學生，如何預防夏季游泳溺水現象發生。如：游泳時的呼吸方式，水中不同部位抽筋的自救辦法，水草纏身的自救辦法，疲勞過度的自救辦法等。更重要的是，要求學生不得私自下河游泳。

（三）學習安全歌謠

國小生要記牢，安全事很重要。

教室內不打鬧，電線類你別靠。

走廊裏勿玩耍，不亂扔不吵鬧。

上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。

集合時莫推擠，快靜齊記心上。

陌生人不要理，遇壞人報案去。

有火災一一九，有盜情一一零。

安全歌人人記，都平安大家樂。

教師讀並逐句講解，後師領生讀並要求生背誦。

六、總結：

同學們，經過這節課的交流學習，我們已經把安全牢牢地記在了心裏，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，健健康康，快快樂樂地長大。

開學班會策劃書6

活動目標：

1、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。

2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。

3、説出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。

活動準備：

1、整理學生的暑假作業，列出表揚名單。

2、兩個學生準備分享暑假髮生的一件有意義的事情。

3、一個學生準備分享奧運健兒的故事

活動過程：

上學年看到大家，都還是小小個，但是現在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個小朋友)真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起遊戲，一起成長，一起進步!暑假中，躺在牀上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情發生。比如説：每一天都過得很充實;全班71滴水滴互相幫助;在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。現在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。

活動一：

我的充實生活

1、展示優秀的暑假作業。

2、兩個學生講講自己的'暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發生的趣事。

3、列出暑假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。

4、教師總結：

充實有規律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課後靜下心完成作業後舒舒服服地做你想做得事。

活動二：

有股拼搏勁兒

這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1、播放激動人心的奧運視頻。

2、一個學生講講奧運健兒的故事

3、教師總結：

不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們為這一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經受着傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步;和身邊的同學較真，學習他的優點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。

活動三：

我的新學期目標

1、學生寫下自己的新學期目標

2、大聲説出自己的目標(想説的就站起來説)

3、教師總結：

有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿着自己的目標每天進步一點吧!

開學班會策劃書7

一、活動目的：激發同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。

二、活動對象：班級所有同學

三、活動形式：心理測試、討論、歌曲

四、活動時間：xx

五、活動地點：教室

六、活動流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。

主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這裏都説到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!

2、提問：大家的夢想是什麼?理想是什麼?

(1)主持人：大家有沒有夢想?七年級的新徵程中你們的夢想是什麼呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。

(2)同學討論

(3)叫同學上台交流分享

3、介紹個人理想的內涵

(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有説到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢?在這裏跟大家簡單説説。

(2)個人理想的發展包括生活理想、個人道德理想、職業理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的嚮往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業理想是指對自己未來工作部門與專業種類的嚮往與追求。人生理想是基於對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

4、心理測試《你有美好的前途嗎?》，答案解析

(1)主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統計分數的。

(2)學生答題，統計分數

(3)《你有美好的前途嗎?》測試題目

1、對於團體的工作，你抱着：()

A、熱心參加的態度;

B、漠不關心的.態度;

C、十分厭煩。

2、當別人遇到困難時，你就：()

A、首先判斷對方遇到的是什麼困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方;

B、不問理由，盡力去助人;

C、認為這是別人的事，採取袖手旁觀的態度。

3、當自己逐漸長大時，你同時會：()

A、學習更多的知識或者技能;

B、內心感到恐懼與不安;

C、毫無感覺，不予理會。

4、對於交朋友，你會感覺到：()

A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼;

B、以為友誼很平常，不必重視;

C、友誼無價值，不如孤獨自處。

5、對於報紙刊物的看法：()

A、認為有注意的必要，因此常選擇性閲讀，以瞭解世界大事，學習新的知識;

B、當作是茶餘飯後的消遣，可有可無;

C、不予注意，認為與其看報章，不如去看戲。

6、對於服裝，你的態度是：()

A、要求端正、整齊，不必奢華;

B、只要能保暖適體，不必講究;

C、“先敬羅衣後敬人”，對服裝十分講究。

7、你對學習的安排是採取：()

A、擬定一學期的計劃，在一學期之中又按月擬定具體的學習目標;

B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃;

C、認為過一天算一天，不必做什麼安排。

8、當自己有缺點的時候，你就：()

A、承認自己的缺點，極力設法改正;

B、如果沒有人發覺，就不予理會，也不自我檢討;

C、即或有人指點，也極力否認。

9、當遇到困難時，你就：()

A、找出產生困難的原因，並且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓;

B、內心不安，設法找人來幫忙;

C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。

10、當別人批評你時，你就：()

A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受;不當的也不隨便發怒，只找機會辯白一下;

B、不理會別人的批評，不作任何反應;

C、對別人的批評，一概表示不滿，並且與人爭吵。

評分標準：

每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。

答案解析：

40分以上，優等。你對生活和學業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。

20-39分，中等。你對生活和學業有一定想法，基本上能正視現實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產生悲觀消極的念頭。

19分以下，説明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛鍊自己，多多交友，才能創造美好的前途。

主持人：沒錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實地”，往往給自己設置超出自身能力太多的目標，這樣既加大了“達標”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實際出發，實事求是地制定適合自身特點的發展計劃，才不失為明智之舉。

主持人：近期目標和近期目標相結合：理想不是簡單的幻想，切忌好高騖遠。同學們們可以實施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點一滴做起，最終會邁向理想的頂峯!

5.播放視頻“開學第一課對李連杰的採訪”，解讀李連杰的理想。

6、放飛夢想，你我設計

(1)主持人：經過剛剛對夢想的進一步瞭解，大家對夢想有了更理性的認識，現在大家拿出紙和筆首先寫下現在的我是怎樣的，關於學習、生活、工作等等都可以。

(2)學生寫

(3)主持人：好，大家寫好了現在的我，再寫寫五年後的我又是怎樣的。

7、班主任寄語：有夢想才能有行動，有行動才能夠成功，3班的學子們，努力吧，讓夢想成真，你們一定可以!

8、班會結束

甲：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

乙：帶着自己的夢想，向着自己的目標，奮力前進!開始了國中生活新的旅程，揚起新的風帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的國中生活中，好好學習，爭創佳績。

甲：面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。

乙：新夢想，新徵程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿着奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢着青春的活力。

合：xx級x班“夢想在新學期綻放”主題班會，到此結束，謝謝大家!

開學班會策劃書8

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悦。

3、做好切實可行的學習的計劃。

活動內容：

課前準備：

1、黑板上寫好班會主題：

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題

二、講述張海迪的故事：活着就要做個對社會有益的人

1、講故事：張海迪：活着就要做個對社會有益的人張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小説，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的'追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國為了對社會作出更大的貢獻，她先後自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了鍼灸等醫術，為羣眾無償治療達1萬多人次。1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽。張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

2、組織討論：説説張海迪能夠成功的原因。

小品表演：考試

3、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看錶演。

大概內容如下：考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴裏不停地念叨着：

四、比賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個

五、制訂本學期

1、項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。

2、表格發下去後，要求學生當堂填寫好，當堂上交。老師審核後進入學生的成長袋。

六、宣誓儀式。

全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：在新的學期裏，我要嚴格執行我的計劃，努力奮鬥，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！我相信：新學期，我能行！

七、班主任總結。

八、評出優秀學生：

從表演出色和計劃表做得好的學生中評出優秀學生，給予表揚、獎勵。

開學班會策劃書9

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過努力，就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悦。

3、做好切實可行的學習的計劃。

活動內容：

課前準備：1、黑板上寫好班會主題：“新學期，新目標”

2、對班會中的節目要適當排練。

一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題“新學期，新目標”。

二、講述張海迪的故事：活着就要做個對社會有益的人

1、講故事：張海迪：活着就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小説，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小説《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的.作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先後自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了鍼灸等醫術，為羣眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當代保爾”。

張海迪懷着“活着就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!”

隨後，使張海迪成為道德力量。

張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

2、組織討論：説説張海迪能夠成功的原因。

三、1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個)，1分鐘之後，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什麼?(只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什麼事情都能成功。)

五、制訂本學期“我自信、新目標”學期計劃表。

“我自信、新目標”學期計劃表

號數：

姓名：

大學聯考科目

我的目標

語文

數學

英語

物理

化學

生物

會考科目

我的目標

政治

歷史

地理

人際關係

1、項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。

2、表格發下去後，要求學生當堂填寫好，當堂上交。老師審核後進入學生的成長袋。

四、宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：

在新的學期裏，我要嚴格執行我的計劃，努力奮鬥，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績!

五、班主任總結。