高中推薦信

在日常生活和工作中，用到推薦信的地方越來越多，推薦信有不同的類別，不同類別的推薦信用於不同的情況和環境。推薦信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的高中推薦信，歡迎大家分享。

高中推薦信1

尊敬的吉林大學招生辦老師：

您好。

我校xx同學是一位為人真誠、學習刻苦、多才多藝的學生。

xx同學思想積極要求進步，積極參加班級及學校組織的各項活動，熱愛集體，團結同學，有極強的組織紀律性和集體榮譽感，在班級和學校的活動上能發揮班級幹部的帶頭作用。

在學習方面，她學習目的明確，學習態度端正，對自己要求嚴格，學習刻苦，在學習過程中，她富有鑽研精神，每遇到不懂的問題能夠及時與同學和老師溝通討論，在學習成績不理想時，她能保持努力向上的學習態度和積極樂觀的心態，在學習成績理想時，她也能不驕不躁，堅持嚴謹的學習態度，學習成績穩步提高。

xx同學是一位富有才華的學生，她愛好音樂，有樂器特長，獲得古箏八級證書，多次在學校活動中展示才藝，獲得老師和同學的好評。

總之，xx同學是一位知書達理、好學上進、全面發展的好學生，學校願意推薦她參加貴校體育新聞系方面的考試，並希望貴校能給她繼續深造的機會。

此致

敬禮

推薦人：

高中推薦信2

尊敬的領導：

您好！我是XX實驗中學教師XXX。我校一直以來嚴謹的校風，培養了大批是成績最優異的學生。作為XX的數學老師，我很樂意將他國中三年的學校的學習和生活情況在這裏做個概要介紹，以便貴校的評估。

在相處的這三年間，他留給我的感覺是個認真、聰明、活潑、善於思考、非常有上進心的孩子。每次留給他的作業，他都能積極仔細的完成好，碰見不會的題目也能向老師和同學尋求幫助。所以，這三年中他的數學成績一直在不斷的進步。就整體而言，他還是很突出的。

從另外一些方面，我瞭解到他也是一個熱愛寫作和籃球的男孩子。這兩樣都需要他有着堅強的毅力和敏捷的反應。在一次運動會的比賽中，他為了班級的榮譽奮力奔跑，最終為班裏取得了可喜的成績。不僅如此，他還十分喜歡音樂，並且也積極的參加各類的比賽，取得了不錯的成績。而且還在打球骨折的情況下，堅持練習薩克斯並取得了等級證書。

在該生與同學的相處方面，一到下課，就有同學喜歡圍坐在他的周圍，跟他聊天。這是因為他具有開朗、幽默、大方、樂觀的生活態度。每當老師有任務佈置下來的時候，他總是第一個搶着去完成，是老師不可或缺的助手。即使在期末考將近，課業繁重的時期，他也是第一個到校為同學們開門，最後一個離開教室關好門窗。

XX無論是在學習中的表現還是人文方面的表現，我相信都能給貴校留下深刻的印象。如果您需要進一步的瞭解這個傑出的學生，請毫不猶豫的與我取得聯繫。

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

高中推薦信3

請説明所推薦學生的全名、性別、出生日期，何年何月何日進入這個學校，現在為幾年級幾班的學生。

（如果是英語/數學老師，要説明所教的科目，從何時起教）請介紹所推薦的學生的學習能力、學業情況，並舉出實際的例子。如果學生在某些學科上有突出的表現，請着重推薦。

請介紹所推薦的學生的個人專長，其他突出才能，是否參加一些課外的活動等。

推薦人認為所推薦的學生適合、並且有能力在國外學校學習。

（此處打印推薦人姓名）

職務：（注：職務可以是任課老師、班主任、教導主任或校長）

辦公室電話：（區號）**** ****

**市**中學

地址：********

郵編：******

****年**月**日

高中推薦信4

尊敬的**大學領導：

你們好！

我是***同學高中班主任，***系**中學**級**班班長並擔任數學課代表，很高興能向你們推薦我的這位學生。作為一名看着***一步步成長的高中老師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更好更多地瞭解***，一方面幫你們招進一名優秀的大學生，也能夠使***進入他夢寐以求的大學殿堂。 20xx年的會考結束後，他以優異的成績考入了我校。開始時，他有點內斂，還不能完全融入到多彩的高中生活中去，自信心也不足，不過隨着踏實的努力，他不斷的找回了一個積極樂觀，堅強勇敢，有着旺盛的求知慾、認真踏實的治學精神以及崇尚獨立思考問題的思維品質的自己。 他的愛好非常廣泛，喜愛運動，也積極參加學校組織的各項活動，總在盡力的活出自己的一份精彩。高一時他協同老師成功地組織了學校乒乓球比賽，同時自已也取得了年級亞軍；高二時他參加學校組織的詩歌朗誦比賽榮獲年級第一名，同時還擔任當時比賽的主持人，獲得了老師和學校領導的一致好評；在同年學校舉行的班級大合唱比賽中，他精心組織全班同學積極演練，最後取得了全校第一名的好成績。種種這些，充分體現了他在領導能力和組織能力方面的過人之處，是同齡人中的翹楚。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，***同學每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

作為21世紀的陽光型人才，他熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，也充滿了信心、希望和勇氣。他總是用自己的幽默給別人帶來笑聲與歡樂，同時也用一顆敏感、細膩而多情的心讓身邊的人們也都對生活充滿着信心。他用自己的力量去全力幫助着別人，為弱者流淚，為強者歡呼。在壓力大的高三，他也經常幫助同學解決學習以及心理上的問題，被大家稱為“全科老師”，同大家一起向着大學聯考奮進。

他的志向是能考入**等高等學府。許多年前，我也曾經對那所大學充滿着嚮往，韶華不再，想起不過是唏噓。而現在，因為有他，那熄滅的火重新燃起，我希望他可以完成我未了的心願。三個年頭，近千個日子裏，作為老師的我，不正是一直執著的等待他的展翅高飛嗎？他需要更廣闊的天空，而貴校，無疑是他最好的選擇。在這裏，我只能以我自己的名義人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個傑出的人才，他不會令貴校失望的。我衷心的祝願他可以通過貴校的選拔，也希望貴校能給他一次機會，我相信，他會給貴校帶去更多驚喜。

此致

敬禮

***中學高三*班班主任 ***

20xx-12-4

高中推薦信5

xxx：

我是xxx，曾任xx同學高中三年的語文老師和班主任老師。

三年中，我一直在關注他，所以對他了解的還比較多，對他的印象也很深刻，他常在課後與我討論他人在國外的學習情況和今後自己出國的問題，對於以後的路要怎麼走他很有自己的想法，並在一直為之努力。他聽課很仔細，能積極配合老師，學習很主動，也很有自覺性，和同學在一起討論問題時很融洽，作文寫作相當突出，常能賦予身邊的一些小事以哲理性的見解。他有較強的研究能力，富有鑽研精神，做事情很自信，登台演講和表演落落大方。

除了在學習方面表現出相當突出的能力外，我還經常看見他在學校打籃球，並能一直堅持下去。性格也很開朗，意志品質好，社會知識比較豐富，對於各種活動亦熱心參與，從他組織的一次中鐵四局迎新活動中可以看出，無論在活動的規劃、進行，及成果回報上，均能戮力答成師長們的要求，最終獲得了演出一等獎，其更難能可貴的是帶領同學共同完成任務精神與能力，所以至今給我留下的印象是他一直是團體中的參與者、發言人和決策者。

xx同學不但做學問腳踏實地，對於師長的尊敬更是難得，實為一品學兼優的好學生，這樣的學生如果能夠有更好的指導，是一定能有所作為的。本人在此很高興能給他寫這封推薦信，並祈以他好學不倦的求學精神，能獲各位的認同，順利進入他理想的學校就讀。

此致

敬禮

推薦人：xxx

xx年xx月xx日

高中推薦信6

尊敬的xx大學主管領導：

您好!

作為一名高中班主任老師，我很高興能夠向您推薦我的優秀弟子xxx，同時感謝您有時間看完我的推薦信。

xxx同學和競爭者們一樣，十分希望通過貴校的自主招生來實現她一直以來的夢想——考入xx大學。

在眾多高校中，唯有充滿儒家氣息的山東大學深深吸引了她，而且在她的耳中，我也瞭解到山大的校訓：氣有浩然，學無止境。

xxx作為我的學生已有三年，她憑藉着三年如一日的努力，成績一直名列前茅，但在她的身上，我並沒有發現驕傲，反而出現的是更加努力的學習，成績再一步步的提高，好的時候會進入年部幾十名(這時的裸分已經足夠考上山東大學)。

xxx同學熱愛學習。

但不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，她也非常注重情商的發展。

她一直擔任着班級的生活委員，數千元的班會在她的手中週轉，卻從來因為錢的事情而被同學們説三道四。

同學們説，她的特長之一就是利用有限的錢為班級處理更多的事，每次集體活動過後，我班的花費情況都是22個平行班中，獲得收益最大的。

同學們所交的班費，放在她手裏最讓人放心。

xxx同學第二個特點就是懂得什麼叫腳踏實地，什麼叫不圖虛榮，什麼叫謙虛謹慎，什麼叫取長補短……高中三年，她一直在努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力。

同時，利用課餘時間她會廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了她自己，而且培養了她多方面的技能。

一個小女孩能夠做到這些，作為她的班主任，我知足矣。

xxx同學的第三個特點就是有着很足的人情味兒。

我也最喜歡她的這個特點，下課時候，或許就在你偶爾的一眼，就會看到這個温柔的女孩在幫助成績較差的同學，在為他們耐心的講解着習題，歸納着知識點。

每個班級都會有着固有的現象，哪個同學講題最耐心，最細緻，哪個同學周圍就會圍繞最多的同學。

而我們的xxx，就是這樣一箇中心點。

有一些人認為，學習好的學生薄情，而在xxx的身上我卻一點都沒有看到。

跟多的是看到她優秀的品質在感染的大家。

從教十多年，我認為，好的學生就應該進入好的學府深造，xxx的選擇是我最贊成的選擇，然好風也需憑藉力，希望貴校能夠給予這個優秀的高三女孩一個機會，讓她去完成自己的夢想，走出自己的道路。

此致

敬禮!

xxx

　　xxxx年xx月xx日

高中推薦信7

尊敬的領導：

您好！

XXXX年X月XXX考入XX中學高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任語文老師。

XXX有着強烈的進取心和求知慾，並且很獨立、很主動地設計着自己的人生，她不喜歡輕易跟着別人步伐走。在會考結束後大多數學生都去狂歡放鬆的時候，她選擇了暑期語言進修。這使她後來的中文成績、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先。她很擅長寫作，這除了得益於她的想象力和創造力，更多依賴於她思維的個性和深度。她的隨筆有一種獨特的韻味和有別於常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣碎，還是發表對他人、對實事的看法，她絕對説真話。所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師，一位答不上題的同學，一隻流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背後的文化意義，這就使得她身上散發着一種古老的人文精神，和她的獨立態度和自由精神一樣，這是她超越同屆學生們的地方。作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字温婉而不失一種張力。

她熱愛團隊，有較強的合作能力和組織能力。她是學生會社團部部長，曾策劃了社團一系列活動，這也顯示出她潛藏的領導才華。另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學羣中頗受歡迎。

因為讀書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實、勤勉，給我留下了很好的印象；並且教學相長，她在某種程度上也促進了我教學的發展。所以在此我誠摯推薦XXX同學入貴校學習，並期待着她的學業、她的人生在更大的空間裏有着更大的發展。

　　推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

高中推薦信8

尊敬的清華大學招生辦領導、老師們：

您好，我叫齊峻，是河北省廊坊市**中學高三文科(11)班的一名女生，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我仍然會堅持實事求是，儘量言簡意賅。

當我以一個孩童的視角捕捉到“清華”這個字眼時，只覺得她是一個好聽的名字，大人們嚮往的眼神讓我在懵懂中產生了好奇。隨着年齡的增長，對她漸深的瞭解讓我產生了想擁抱她的那種清新而強烈的感覺。愈瞭解她的歷史，愈覺文化之博深;愈瞭解她的精神，愈覺人性之純樸;愈瞭解她的宗旨，愈覺前路之浩蕩。“自強不息，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨着我，鋪開了我的成長之路。

自強不息篇

我由衷地熱愛生命，感謝生活孕育出我樂觀、開朗、堅韌不拔的性格。我原想收穫一縷春風，她卻給了我整個春天!於是，我揮動乒乓球拍、羽毛球拍為她增添活力，用鋼琴叮咚的樂聲為她伴奏，用橫笛的悠遠和葫蘆絲的淳厚為她添一縷安靜的氣息。遠離了空虛，我為生命自強不息!

從來沒有被迫讀過書，對知識的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。曾經，對理科濃厚的興趣讓我執意去體會往頭上扔蘋果的“萬有引力”，然而疼痛的感覺讓我懂得了感性的衝動並不能代替自然科學嚴密的邏輯思維和推理。當傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科並嘗試從哲學的高度去思索時，我豁然開朗了：原來文、理科中居然藴涵着如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類為了方便研究社會和自然更加精細化、專業化的分工而已。從那時起，我立志做一個文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會讓我坐擁藍天，笑看雲起雲落，我也為自己選擇清華這樣一所工科見長的大學裏攻讀文科找到了合理的理由。

我深知我的幸福在遙遠的蒼穹，而我對於學習尤其是哲學的質疑與思考似乎在不斷豐滿着我的羽翼。我曾私下翻閲了《西方哲學史》等書籍，粗略地瞭解了一些哲學流派，提出了一些毫無顧忌的觀點，並且堅持追求我的“真理”。徜徉於學海，我為學習自強不息!

厚德載物篇

德行是靈魂的力量和生氣，做一個有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標尺。我們祖國不僅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撐起華夏脊樑的“鋼筋水泥”!這是真正的中華美德的沉澱，真正的民族凝聚力!我曾為學校的愛心大使深入殘疾人社區，他們身體的殘缺與精神的堅韌牽動了我的每一根心絃，幫助他們，我的責任!也曾作為市流動獻血車的義務宣傳員為汶川受災的人們盡一份綿薄之力，默默祈禱天佑四川;而在孝敬父母的“五個一”活動中，觸碰到媽媽老繭密佈的腳丫的一剎，極力忍住淚水，我暗暗發誓：我要用一生來回報您我的母親，來世讓我成為你的媽媽，像您對我一樣關心呵護你!

厚德載物!當我的翅膀承載起這樣一份重量，當我的生命氤氲着這樣的德馨芬芳，日子怎麼會蒼白地燃燒成灰燼，我怎會找不到前進的方向?

人生規劃篇

一次次的社會實踐讓我深知採取切實有效的活動以及團結協作等精神的重要，更明白了作為祖國青年的任重道遠。我所勾勒出的人生軌跡決不是新時代的“宅女”，也不是象牙塔裏的大學生，我更傾向於走科研與社會實踐相結合的道路。在打下紮實的學科基礎的同時，積極參加社會實踐活動。利用暑假尋找實習機會，增加實幹經驗，從草根階層進一步瞭解社會，培養社會責任感，同時，在充滿激烈競爭與挑戰的大學裏，與一大批最活躍的學生爭鋒，用最開闊的視角縱觀國際，培養正確的人生價值觀，最終秉承這種勃發的清華精神!

最後，祝：清華水愈清，木愈華!

此致

敬禮

　　自薦者：XXX

　　20xx年x月x日

高中推薦信9

尊敬的領導：

XXX同學是XX大學XX院20xx級XX專業本科生，我很願意推薦她免試攻讀貴院碩士研究生。

XXX同學大學三年的加權成績獲得年級第X名，XX次獲得國家獎學金，作為XXX學重點培養的學習特優生，在我校科研創新與交叉培養基地“XX”學習，我院專門為其配備了專門的本科指導老師，指導其專業學習與大學規劃(XX級本科生只有兩名學生享受此待遇)。她積極參與法學院舉辦的各類學術會議、學術講座，表現出其較強的學術興趣和研究潛力。她的團隊合作精神和組織協調能力在同齡學生中也是較為突出的。作為主要負責人之一組建了大學生暑期社會實踐“XXXX”團隊，開展了卓有成效的實踐工作，撰寫了有價值的長篇研究報告，該團隊獲得我院XX年暑期社會實踐X等獎和XX報告獎。作為德語班的學生，她的德語不僅在第一學年就通過了大學德語X級，而且連續通過了專業X級考試和XX考試。

總之，xxx同學是一名全面發展，品學兼優，動手能力強，嚴於律己並有明確理想和強烈社會責任感的年輕人。若她能夠進入貴校貴院攻讀碩士研究生，必將更加有利於她拓展學術視野，提升綜合素質，實現個人更好的發展。特予推薦。

　　推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

高中推薦信10

尊敬的先生或女士：

我是馮玉來，曾任樑玉音同學高中三年的物理老師和班主任。 三年中，我一直在關注她，所以對她瞭解的比較多，對她的印象也很深刻。她常在課後與我討論她的學習情況和今後自己出國的願望，對於自己的未來她很有想法，並且在一直為之努力。她學習很主動，也很有自覺性，聽課很仔細，能積極配合老師，和同學在一起討論問題時很融洽。在藝術方面相當突出，喜愛繪畫和美術鑑賞。她有較強的研究能力，富有鑽研精神，做事情很自信，登台演講和表演落落大方。

除了在學習方面表現出相當突出的能力外，樑玉音還具有非凡的領導才能，曾任副班長、組織委員等職位。她性格開朗，獨立自主，意志堅強，社會知識比較豐富，對於各種活動亦熱心參與。從她組織

的班級元旦迎新晚會中可以看出，無論在活動的規劃、進行，及成果回報上，均盡力達成了師長們的要求，最終獲得了圓滿成功。其更難能可貴的是她帶領同學共同完成任務精神與能力，所以至今在我印象中她一直是一個團體中的參與者、發言人和決策者。

樑玉音同學不但做學問腳踏實地，對於師長的尊敬更是難得，實為一品學兼優的好學生，這樣的學生如果能夠有更好的指導，定能有所作為。本人很高興能在此給她寫這封推薦信，並祈以她好學不倦的求學精神，能獲各位的認可，順利進入她理想的學校就讀。

高中推薦信11

尊敬的領導：

您好！

xxx同學自進入我校就讀以來，作為一名學生，具備良好的科學文化素養和出色的學習能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越。作為參與者，具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神。作為領導者，具有做事幹練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。他在學生會中擔任副主席職位以來，一直對工作勤勤懇懇，在做好工作的同時，學習成績也很優異，在年級排名中總是前二十。他有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執着，敢於面對困難與挑戰。因此，曾榮獲兵團農六師“優秀團員”和新湖農場“優秀團員”以及學校“十星級文明學生”、“優秀團幹部”在內的等多項榮譽。

我校毫不猶豫、堅決肯定地向貴院校推薦他！

推薦人：XXX

　　XXXX年X月X日

高中推薦信12

尊敬的中國石油大學招生辦領導：

您好！

我叫xxx，女，今年十八歲。是山東省日照市五蓮縣第一中學（省級規劃化學校）高三理科二班的一名學生。首先我對您能在百忙中讀這封信深表感謝！

我爸媽常説，在我很小的.時候，自己就是一個"很不安分"的孩子，儘管我是一個女孩子，但家中的物件小到電筒、鬧鐘，大到收音機、電風扇等，都被我拆裝過，為此我沒少捱過父母的責罵。然而我的這一興趣絲毫沒有改變。 進入國小以後，自己的興趣和愛好更加廣泛起來。在老師的培養下，我在學校組織的計算機競賽中多次獲得優異成績。自國小三年級開始我就寫關於一些物理及化學現象的筆記，至今已堅持近十年。 自打國中開設了物理科目以後，自己彷彿一下子進入了興趣世界的天堂。奇幻奧妙的物理世界叫人目不暇接，留連忘返，物理實驗課更是成了我的最愛，優異的物理成績使得自己年年成為了班裏的物理課代表。然而在老師的提醒和敦促下，自己並沒有因為對物理的強烈喜愛而偏廢其它科目，最終以極其優異的成績考入了高中。"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。三年緊張而快樂的高中學習生活既讓我深切體味到了暢遊學海的酣暢（曾獲得學校十大學校學習之星、優秀三好學生、優秀班幹部），

又讓我真正品味出了攀登書山的艱辛。面對頻繁舉行的省市級物理、化學學科競賽和各項考試，自己像一名精神飽滿鬥志昂揚的戰士。幾年來儘管自己在中學物理、化學學科的學習上取得了一點點成績（曾獲學校物理競賽一等獎）但我深知這是極其微不足道的。我時常感到自己像一個孩子，茫然地站在浩瀚的知識海洋邊，面對着面前博大的未知世界，眼中充滿渴望與企盼。

通過各種信息渠道得知中國石油大學（華東）是教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”重點建設的高校，是建有研究生院的56所高校之一，也是國家重點支持開展“優勢學科創新平台”建設的高校，同時還是教育部首批61所“卓越工程師教育培養計劃”高校之一，中歐工程教育平台中國18所著名高校之一 ，“211”工程重點建設的69所全國重點大學之一。貴校有着悠久的歷史，深厚的文化底藴，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多傑出人才，有許多專業是在國內名列前茅。我特別嚮往貴校的海洋油氣工程，能在浩瀚的海洋中能為國家找到石油這一直是我的嚮往。我渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，在貴校深造，成為一名在石油方面對社會有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我渴望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道。

期待您的認可！

此致

敬禮

　　xxx

　　二〇XX年十二月二十八日

高中推薦信13

對大學聯考後正打算留學的考生，在推薦信中一定要多寫細節，推薦信關鍵是從側面體現申請者豐滿的性格，最好通過講故事的方式展示申請者的綜合素質。

本科申請與研究院申請最大的不同，就是關注申請人本身的潛力和綜合素質高於關注申請人的學術背景。對大學聯考後正打算留學的考生，在推薦信中一定要多寫細節。

國外院校錄取委員會期待從推薦信中看到申請人有血有肉的性格、與眾不同的個性、可塑造的潛力和成長空間，而不僅是申請人的解題能力、科研興趣等學術方面的背景。

專家不贊成學生找名人做申請推薦人。推薦信的作者要十分了解申請人，知道申請人具備哪些方面的能力和潛力，也能夠恰當地舉例説明推薦理由。如一封來自名人的推薦信寫道：“該生思想積極要求進步，學習刻苦努力，尊敬老師，團結同學。”另一封來自申請人的班主任的推薦信寫道：“小希同學有着很強的求知慾，特別喜歡問問題。他的練習冊貼滿了各種顏色的貼紙：黃色表示作業不會做的題，綠色表示上課講過的但還有問題的題，紅色表示這一類型都有問題的題……”讀完第一封推薦信，腦中很難留下對申請人的印象。讀完第二封推薦信後，一個勤學好問、低着頭認真在練習冊上貼各種顏色貼紙的申請人形象便躍然眼前。

一般申請美國的高校，需3至4人來寫推薦信。推薦信被稱為“第三隻眼”。學校通過身邊人的評價來全面認識考生。推薦信關鍵是從側面體現申請者豐滿的性格，最好通過講故事的方式展示申請者的綜合素質。

陳同學在找推薦人的時候花了不少心思：有三位是她在美國交換學校的老師，另一位是她高一的班主任。“因為我對跨文化交流很感興趣，所以我找的其中兩位推薦人都有移民背景，他們自己對於跨文化交流也很有感觸，所以能夠把我在跨文化交流中遇到的問題和感悟寫得真切感人。”

陳同學的另一位推薦人是她在美國交換時的升學顧問。那位老師對她在美國給同學講課的一次經歷記憶猶新。“那次我通過彈奏琵琶曲———《送你一朵玫瑰花》和《彩雲追月》來解釋中國不同地區間的文化差異，這件事情給那位老師留下了深刻的印象。他在寫推薦信時，還專門發郵件問我當時演奏的樂器叫什麼。”

留學專家提醒考生，請老師寫推薦信時，什麼老師説什麼話，理科老師説理科學習的事兒，文科老師説文科學習的情況，而學生課外活動、人際關係情況最好交由班主任來寫，切忌越俎代庖。

高中推薦信14

尊敬的領導：

XX同學生於X年，X歲，XX年，他以優異的成績畢業於XX國中，出於對知識的嚮往和渴望，XX同學報考了XX中學，在這二年多的時間裏，他不斷成長，不斷長大，在父母眼中，他是個懂事、孝順的孩子。在老師眼中，他是個勤奮、好學的學生。在同學眼中，他是個陽光、熱情的朋友。在他自己的心中，有一個理想、一個夢：“有一天，能揹着書包，跨入XX校園，沐浴XX湖畔的陽光”。

XX同學志向遠大，追求卓越：很小的時候，家庭給他的教育，就是“人可以窮、但不可以沒有知識，只有擁有了知識，才可以擁有未來”，老一輩科學家遠赴重洋追求真理，錢學森衝破重重阻力，回到祖國，他們為了什麼?就是為了中華的崛起。雖然XX還是個孩子，但他們這一代是我們的希望。可貴的是，XX同學有着遠大的理想——奉獻祖國。記得XX大學百年校慶的自己時候，他還只有四歲，長大後，他一直關心、追隨、瞭解X大的歷史，對X大充滿了渴望，渴望走入知識的殿堂，用知識武裝自己，從而更好的報效祖國。

XX同學品學兼優，素質全面：誠實、勤奮、充滿愛心是他的性格，在家裏，父母對他的家教甚嚴，但在學習上，他不拘於形式，喜歡快樂讀書，不讀死書。記得剛升入XX中時，競爭壓力大，他有點不適應，但他勇敢的面對，直面困難，從一點一滴做起，漸漸的，他融入了XX中並擔任過班級紀律委員的職務。在學習之餘，他喜歡體育鍛煉。參加一些學校組織的活動。生活中總喜歡自己打理自己的事，他覺得，父母工作很辛苦，不能因為自己而影響他們的工作，努力培養獨立生活的能力。

我們作為XX同學的家長，對他充滿信心，首先，我們要將他培育成對社會有用的人，為他提供一個好的學習環境，引導他努力學習，樹立正確的人生觀、價值觀。其次是發掘他的潛能，積極配合學校，做好孩子的教育工作。我們一直在和XX共同努力做得更好，希望學校給他這次展現才華、實現理想的機會。

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

高中推薦信15

尊敬的領導：

您好！

我是學生XXX高中階段的班主任及任課老師。XXX有着強烈的進取心和求知慾，並且很獨立、很主動地設計着自己的人生。她不喜歡輕易跟着別人轉。在會考結束後大多數學生都去狂歡放鬆的時候，她選擇了暑期語言進修。這使她後來的中文成績、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先。作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字温婉而不失一種張力。

她熱愛團隊，有較強的合作能力和組織能力。她是學生會社團部部長，曾策劃了社團一系列活動，這也顯示出她潛藏的領導才華。另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學羣中頗受歡迎。

XXX同學是多才多藝的，作為他的老師與朋友，我感到很自豪。面對即將離別的現實，我有些不捨。但我仍然很高興地將XXX同學推薦給你們學校。並期待着她的學業、她的人生在更大的空間裏有着更大的發展。我相信她一定會成為你們學校的優秀學生，併成長為一個真正的男子漢。