中學班主任承諾書

為營造“温馨、安全、文明、和諧”的育人環境，創建和諧的師生關係，弘揚高尚的師德，切實擔負起教書育人的責任，規範班主任工作行為，明確班主任管理責任，按照泗陽縣教育系統加強政風行風建設的要求，特制定本責任承諾書。

1、愛崗敬業，為人師表。熱愛班主任工作，模範遵守社會公德，語言規範健康，行為舉止文明禮貌，處處做學生表率，用自己高尚的師德，培養學生良好的品德。

2、熱愛學生，真情育人。建立互敬互愛的師生關係。尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生，關愛每一位學生，對每一位學生負責。

3、按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

4、努力協調好班級任課教師之間、師生之間等各方面的關係，創設民主、和諧的班級氛圍。讓每一個學生都能體會到班級的温暖和集體的力量，讓每一個學生都能和老師平等對話。

5、教育、指導學生參加學校組織的各項活動，教育學生堅持體育鍛鍊，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衞生習慣。

6、關心學生課外生活，指導學生參加各種有益於身心健康的科技、文娛和社會活動。注意培養學生的興趣和特長。

7、進行班級的日常管理，建立班級常規，指導班委會和本班的各項實踐組織工作，培養學生幹部，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

8、做好本班學生思想品德評定。加強學生的法制安全教育，不斷提高學生的法律素質和自護自救能力。注意排查不安定、不安全因素，發現問題，及時予以解決。

9、廉潔從教，嚴格自律。堅持和杜絕各種亂收費現象發生。不向學生和家長索要財物，不向學生推銷任何商品，不利用職務謀取私利。

10、尊重家長，真誠服務。密切與學生家長的聯繫，虛心聽取學生家長的意見。不指責、訓斥學生家長，不接受學生家長的吃請。學生未按時到校等意外情況要及時和家長溝通，杜絕造成不良後果。

承諾人：

校長簽字：

2012年9月1日

班主任管理工作承諾書

班主任是學校對學生進行教育管理的最直接承擔者和具體實施者，是學校教育教學管理隊伍中最基礎、最核心的力量，是一個班集體的靈魂，班主任工作質量的好壞關係着學校的教育教學質量和生存發展。為營造安全、穩定、文明、和諧的育人環境，建立和睦的師生關係，增強自律意識，弘揚高尚師德，切實擔負起教書育人的職責，做好對學生的自主管理，並鄭重承諾：

1、根據本班實際，結合學校規定製訂符合班情的班級管理辦法。

2、建立健全團支部、班委會。發揮模範帶頭作用。

3、設值周班長和值日班長。保障班內無違紀，衞生始終保持整潔。

4、設立科代表、小組長。使班內形成良好的班風學風。

5、設置監督流程：自我監督——同桌監督——小組監督——班幹部監督—班主任監督。

以上是我的承諾，一定嚴格執行。

承諾人： 年 月 日

寬甸滿族自治縣第一中學

班主任在學校教育工作中起着非常重要的作用,班主任工作的好壞直接關係到學生能否健康茁壯地成長。為進一步做好班主任工作,使我校的教育工作再上一個新台階,作為一名班主任,我鄭重承諾:

1、不亂收費,班費賬目公開。

2、對學生扣分的處理不能罰款。

3、公平對待每一個學生,在排座、安排班幹部、對學生違紀的處理等方面做到一視同仁。

4、不讓學生向政教幹事要分。

5、不打罵學生,不諷刺挖苦學生,不體罰和變相體罰學生。

6、不吃請,不向學生、家長索要錢物。

7、認真履行班主任工作職責。

我將以自己的.行動踐行以上承諾,做一個社會、學校、家長、學生都滿意的好班主任.希望社會、學校、家長和學生監督我的行動。

承諾人:

學校:寬甸一中

2015年9月14日

中學班主任工作承諾書

1、按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

2、向學生進行思想政治教育、品德教育、禮儀教育，保護學生身心健康。教育學生樹立遠大理想，培養社會主義道德品質和良好心理品質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。

3、教育學生努力完成學習任務，會同各科教師幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

4、教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衞生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衞生習慣。

5、關心學生課外生活，指導學生參加各種有益於身心健康的科技、文娛和社會活動。注意培養學生的興趣和特長。

6、進行班級的日常管理，建立班級常規，指導班委會和本班的團組織工作，培養學生幹部，提高學生的處理問題能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

7、負責聯繫和組織各科任課教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各項活動，避免學生的課業負擔過重。

8、做好本班學生思想品德評定。加強學生的法制安全教育，不斷提高學生的法律素質和自護自救能力。注意排查不安定、不安全因素，發現問題，及時予以解決。

9、配合學校做好住校生食宿工作。教育學生合理飲食，講究衞生。及時檢查學生食宿情況，搞好宿舍衞生和安全。

10、負責組織每週的班會課，做好班級工作總結，及時表優促差，不斷改進工作。

11、加強與本班學生家長的聯繫，爭取家長和社會有關方面的配合，共同做好學生教育工作。

12、尊重學生人格，使用文明語言，不對學生進行體罰和罰款，不強迫學生訂資料，不向學生和家長索取財物。把學生生命財產安全放在第一位，加強安全教育確保本班學生安全生活。

13、完成學校交給的其他工作。

承諾人：

班主任承諾書

班主任是學校對學生進行教育管理的最直接承擔者和具體實施者，是學校教育教學管理隊伍中最基礎、最核心的力量，是一個班集體的靈魂，班主任工作質量的好壞關係着學校的教育教學質量和生存發展。為營造安全、穩定、文明、和諧的育人環境，建立和睦的師生關係，增強自律意識，弘揚高尚師德，切實擔負起教書育人的職責，班主任要做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。

我自願擔任班主任工作，並鄭重承諾：

1.對學生微笑--任何一個學生不會受到冷落和歧視。

2.與學生交談--每一個學生都能和老師平等對話。

3.幫學生明理--讓每一個學生在體驗中辨別真、善、美。

4.教學生求知--能耐心解答學生提出的每一個問題。

5.讓學生自主--尊重學生的意志，張揚學生的個性。

6.給學生機會--每一個學生的特長都能得到充分展示。

7.為學生着想--幫助有特殊困難的學生完成學業。

8.替家長分憂--孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

五個面對：面對自己的崗位職責；面對自己的每項工作；面對自己的每個學生；面對自己的每個家長；面對自己的每個結果。

五個經常：常記師德承諾；常想工作目標；常落工作常規；常思工作策略；常賞學生進步。

五個不要：不讓家長在我這裏冷落；不讓工作在我這裏失誤；不讓差錯在我這裏發生；不讓陋習在我這裏出現；不讓形象在我這裏受損。

承諾人： 2015年 9月