高二的隨筆(15篇)

在學習和工作的日常裏，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敍事或評論。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的高二的隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二的隨筆1

雖然曾經擁有，到底還是錯過。抱歉，缺席你喜怒哀樂的高中三年。——題記

今天在學校翻出你的照片，看到了以前你給我寫的話，想到那十八封連載信，也想到今年我的生日快到了。

記得去年你送我一個超可愛的抱枕，還有一封有你對我十五個愛稱的長長的信，十五個你對我的稱呼，意味着我的十五週歲生日。可是今年就沒有那麼快樂了，因為不會再有了，我們已經分開上了不同的高中，連見面都很難。

知道你和她現在都是課代表，很不巧，我在這裏也是課代表。你知不知道，這些日子我有多想你，這些分開日子你錯過了我什麼，你錯過我很多很多你知不知道。你錯過我的第一次緊張的自我介紹，錯過我的第一次喊話，錯過我第一次莫名的心跳加速，錯過我第一次高中數學周測失敗的失落，錯過我進入高中的第一次眼淚是因為想你，錯過我所有的不安和恐慌，錯過了我孤身一人在這裏所有的所有。我知道我也錯過了許多你在那裏的事情，可有些事，有些人，是不是一旦錯過就永遠的錯過了？

青春那麼美好，它怎麼能那麼快就從我身邊溜走後就帶有了你呢？我好想一覺醒來，還在國中，還在你身邊，這一切都是我做的夢。

我們至少會在這三年裏錯過彼此很多很多的成長瞬間。可是也至少我們從十三歲到十六歲擁有過彼此的三年青春。我猜上帝肯定是嫉妒我們，故意讓我們從十六歲後就開始失去彼此，然後錯過彼此的每一次成長。我們以後會不會真的就永遠永遠的錯過我們剩下的青春？你會不會懷念那些年我們一起二過的青春？

青春，真的很好。可錯過的青春，還是有點不甘心。

高二的隨筆2

今天早上突出其想地做了一番新的嘗試，可以説有點兒衝動，但之前其實也學習過一段時間，而且看似也不是很難。

覺得與其思來想去又是一陣拖延，還不如直接去實踐一下。

説實在的，剛開始是有點兒忐忑，也算不上完美，總是很在意結果，注意力也容易被實時的互動所吸引，沒能做到最佳的效果。

尤其是當看到有人給予支持的時候，心情就會亢奮一些，看到沒人理會的時候，就會很是失落，努力地抑制住心底的情緒，讓自己全身心投入到自己的學習中。

之後一個不小心，看到居然來也不少人來支持，雖説只有一個給了打賞，但看到增加了不少的關注，也是很驚喜。

原本定下的時間是一個小時，結果看到越來越多的人來關注瞭解，就不太好意思結束，繼續讓自己堅持着，努力地投入到眼前的書本內的知識中，時間不知不覺又過去了一個小時。

眼看是飯點的時間了，看到還有人在關注，我很不好意思地點擊了結束，然後就看到了大家支持的結果。

不管怎麼説，還是挺有收穫的，至少於我來説，這是一次新的嘗試，而且有所突破，敢於走出舒適區，也是一種進步吧。

高二的隨筆3

一杯可樂，一本《荊棘鳥》書未翻開，安靜地聽着周圍人語聲，默默地望着窗外的來來往往的人，當一個最稱職的看客。可樂微微泛着刺激感在舌尖晃盪，似有一種沉醉。

此刻，店裏各色的人羣，一家幾口的，情侶的，死黨之類的，當然還有我這個看客，看着他人的舉動，尤其當你鎖定了一個感興趣好奇的人，不自禁地便會猜測其所有，僅為娛樂！外面總有一個賣羊肉串的攤子，不知道當他聽聞新疆某些人過激的行動時，心中會是何感想……周圍的人一波又一波，我依舊在這裏，看着他們的歡聲笑語，這些人算不算是生命中的過客？緣分，這是一種很奇妙的東西，好多人，未見一面，卻神乎其神地聊起了天，人生的每一個選擇讓你在那條不斷變更的路上遇見了不同的人，有時候，一次小小的選擇，註定讓你錯過了一些人，同時也讓你遇見另一些人，所以，不必惋惜緣分未到，只是還沒遇見，未來的路上還有好多好多的人，也許你不知道自己的一生會有多少過客，但是珍惜好每一個瞬間就行，正所謂:珍惜每一個瞬間，每一個瞬間也就變成了永恆。好像每一次逛書店，總是忍不住去買書，已經囤積了幾本書還沒看了，收藏書的癖好還是未變，正如我收集火車票（高鐵票）一樣。當自己有假日時，正碰上別人很忙的時候，一定要學會自娛自樂，幸好我一直學得很好。看了下旁邊的座位，空了，店裏的人忽少了些，有我現在如此愜意自由的人可能並不算很多。外面的風依舊在刮，雨是否會落下，我不説話，因為昨日已經被天氣預報坑了一次。再坐一會就去幫姐姐買東西，啊！又要狂購一番了。小孩子的精力總是旺盛不已，無所顧忌地我動表我想，很傻很傻的階段要珍惜，時光的流逝有時會漸漸消磨你的傻氣，甚至將你的心凍至麻木，不要變成一具只為功利的人偶。一杯可樂快要見底了，也許和ta説再見的時刻快要降臨，冰涼冰涼的可樂讓整個人都清爽了不少，此刻的你們在幹什麼？等人？候車？聊天？寫作業？人生道路的風景日益變化，你喜歡今日旅途的風景嗎？

我很喜歡今日旅途的風景！

高二的隨筆4

人只有在過得不好的時候，才會拼命懷念過去。

和同學穿過校園的小路，聽鞋面與木板觸及時清脆的“咚咚”聲，我有些恍惚。一年前，走過這條小路的我，就是懷着這樣的心情吧。聽同學談起“我們高二的”，我一時還無法將自己置身其中。我沒有想到時間就這樣猛然掀過，我竟再也沒有懷念過。

一年裏，發生了太多，我一直沒有來得及好好回憶一遍。

我記得剛入學的時候自己張揚得使現在的我難以想像。我用幾天的時間讓所有人記住了我，儘管大部分人對我的情感是反面的。我能夠理解那個時候的我，我一個人，來到陌生的環境，本就心懷懼意，我又偏是不善於主動與人結識的性子，我只能想辦法讓別人認識我。朋友説，那時覺得我真的很冷漠，總是高高在上的模樣。也許，這只是保護色。

我從未想過要改變什麼，但未曾料到，因為在情感上的遲鈍，因為我無法看出旁人對我的厭惡，我竟奇蹟般漸漸收穫了旁人的理解。朋友説，我是一個讓人不忍心惡語相向的人。

晚安。何其幸運，我不再懷念，面向前路，一往無前。

高二的隨筆5

新一輪課程改革給高中地理教學帶來了機遇和挑戰，傳統的教學模式隨時代的發展日顯弊端，如何在地理教學中改變傳統的教學理念，把新課改的基本思想運用的教學當中去，這是地理教師面臨的一個非常重要的問題。

我國新一輪高中課程改革，以素質教育為鮮明旗幟，拉開了帷幕。常言道，不破不立，只有打破傳統的應試教育模式，才能樹立起地理素質教育的新旗幟。但素質教育在中國倡導了多年，都是雷聲大，雨點小，沒有取得實質性突破，究其根本原因是考試製度和教材沒有從根本上進行改革，教學方法和教育手段沒有突破傳統的地理教學誤區，新一輪課程改革給高中地理教學帶來了機遇，同時也帶來了挑戰。

一、對新教材與舊教材對比的幾點優勢

人教版的這套新教材，在教學內容的選擇上較舊教材而言，做到了文字更簡潔、生動，圖文並茂，呈現形式活潑多樣。與以往的教科書比較，新課程的名詞、概念出現得少了，結論性的敍述少了，“讀圖思考”“活動”“閲讀”和“案例”等問題探究的形式多了。文字篇幅明顯減少，圖幅數量增多，甚至許多地方採取以圖代文，使圖像成為課文的有機組成部分。新課程在設計上明顯增強了對學生的啟發性，更注重激發學生的學習興趣，注重學生的主動參與教學過程，盡力利用各種課程資源，突顯新課程理念。加強對地理事物和現象的分析過程，突出地理技能和地理方法的訓練，有意識地為學生的自主學習創造條件。課文編寫加強對地理事物和現象的分析過程，突出地理技能和地理方法的訓練，有意識地為學生的自主學習創造條件。使學生學習新知識的過程成為探究問題的過程，獲取技能和方法的過程，情感態度與價值觀培養的過程。教學過程中倡導師生互動，倡導學生積極參與，樂於探究，勤於動手，有利於提高課堂教學效果。例如在第一章“活動”中，專門設計了引導學生動手、動口、動腦的內容。動手：引導學生演示地球的自轉和公轉運動，解釋地球運動規律;畫圖表示太陽直射點的移動規律;計算兩地的時差等。動口：引導學生説明生命出現應具備的條件;分析歸納太陽輻射隨緯度分佈的規律;分析判斷太陽黑子的活動規律等。動腦：引導學生思考地球在宇宙中的位置;總結九大行星的運動規律和結構特徵;分析太陽輻射的緯度分佈規律;用科學的術語解釋四季的形成原因和過程。這些都為新課程課堂教學設計提供了有利條件。

二、對新教材的認識和困惑

1、新教材在知識結構方面，較舊教而言更加不系統，這對於教師而言，如何把握好教材的深度、廣度，如何處理好教材的知識體系提出了更高的要求。教材在教學內容方面雖然做了適當的刪減，刪除了一些較難於理解的知識點，圖表，但課堂活動量明顯增加，教師如何有效的組織好這些活動，而且高一地理課在課時安排上由原一的每週三課變為兩課時，如何安排好教學進度，這些都為我們每一位高一的教師提出了挑戰。在活動的組織上時間難以把握，如果不充分讓每們學生都積極參於，那就只是走過場，流於形式，如果充分調動每們同學，那麼時間難於把握，課時不夠，教學進度無法完成。

2、教師對學生的困惑。由於初高中地理課程的要求不一至，出現嚴重脱節，新課程改革的國中地理，對學生的要求越來越低，教材內容過於簡單，而高中地理在難度和要求方面上升輻度大，這對於基礎薄弱的學生而言，無疑一下難於適應，這對教師的教學帶來更大的難度。如何更好的轉變學生現有的學習狀態，困惑着許多教師。

3.教師對新教材也有諸多不適應的地方，如新教材中的部分內容高度概括、高度濃縮，新課程的名詞、概念出現得少了，結論性的敍述少了，“讀圖思考”“活動”“閲讀”和“案例”等問題探究的形式多了。但是我們教師仍然受傳統教學的經驗的影響，對學生總是不放心，總是想講的面面俱到，千方百計的給學生灌輸。新教材注重的是教師對學生的引到和啟發，讓學生積極主動的參於學習，真正使學生成為教學活動的主體，新教材在知識體系雖不如舊教材系統，它注重的是教師如何給學生挖好溝，引好水，而不是要教師連坑一起挖好，特別是有時我們教師不僅幫學生挖好坑，而且越挖越深，這都會使我們走進了高中新課改的誤區。

三、在今後教學中的幾點淺薄的設想：

針對以上出現的一些，我們地理科任課教師也做好了相應的準備：在教學過程中，要落實了新課程改革的精神，如關注每一個學生的發展，關注學生的經驗、增強課程內容與生活的聯繫，注重學生情感、態度和價值觀的形成，滿足學生不同的地理學習需要，轉變課堂教學模式，注重學習過程和學習結果評價相結合。儘量使每一個學生掌握地理學科最基本和最核心的知識，為進一步提升奠定基礎。具體而言，我們將採取了以下一些做法：

1.備課組教師重視加強理論學習，努力轉變教育教學觀念。

2.在轉變課堂教學模式、改變教學方法與手段等方面大膽革新。新課程注重“師生互動”、“充分發揮學生主體作用”等教學原則，為此，我們在教學過程中改變過去教師“一言堂”的局面，變學生被動的接受學習為主動的合作、探究式學習，我們努力做到轉變教師角色與地位，由過去課堂上的權威向學生共同學習的夥伴、朋友、指導者轉變。

3.在教學過程中重視關注每一個學生的發展，同時又滿足不同學生個性學習的需要。備課組要求教師在教學過程中關注每一位學生的表現，重視每一位學生的成長。

4.進行集體背課，發揮集體的力量。加強信息收集，多與外校教師進行教學上的交流與探討。多開展聽課評課校際交往活，取長補短，通過這樣不斷改進自己的教學手段，不斷更新教育教學觀念。

總之，目前的新課改處於不成熟的探索階段，要正確、深刻地認識與理解現代地理教育的特徵，突破舊的思維方式，逐步樹立正確的人才觀、教學觀、質量觀等素質教育新觀念，面向全體學生，為學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會審美打下紮實的基礎，使學生在德智體等方面得到全面協調的發展。

高二的隨筆6

天雨，綿綿無絕期之感，這似乎很符合夏季的特徵，但又不太像是夏天，氣温變得很低，出門都不敢去穿短袖。在路上，偶爾看到某個人穿着短袖，竟然還能隱約的看到瑟縮的細節，我想這個夏天註定會是不同的吧！

對我來説，這個夏天確實非同一般，我參加了大學聯考，讓我的人生變得完整化了，現在，我就在家裏等待豐收，不知道我會收穫什麼，但是我總是在安慰自己，不管收穫什麼，我都將為自己感到自豪。猶記得，那年姐姐看到自己的大學聯考成績，一個人發了半天呆之後，突然間就在那裏痛哭起來，那聲音好像是悲傷，但現在我知道了，那不是悲傷，那是喜悦後的痛快發泄。

我也經歷了姐姐當年所經歷的，只是，作為男生，又加上成績一直還過得去，父母期望的自然越發大，而自己也會以更高的要求來要求自己，從而大學聯考變得越發的重要了，好像真的是決定了我的命運一般。其實，我知道，大學聯考只是一場歷練，它還不是我命運的掌握者，我才是自己命運的掌握者。

雨，還在淅淅瀝瀝的下着，我的思緒似乎越來越活躍了，好像跟着雨要去旅遊一般，我的心就此順應着它。這樣的日子，突然變得異常的珍貴起來，悠閒得讓我覺得有些奢侈了。高三剛剛過去，那時恨不得一分鐘掰成十分鐘來用，恨不得每分每秒都在學習，總覺得時間過少。

現在，我有大把的時間，慢慢的來回味。

高二的隨筆7

很小的時候，我嫉妒心比較大。嫉妒別人比我強，嫉妒別人的成績在我之上，嫉妒……

每當我失敗時，心裏酸酸的、臉紅紅的當時在我的心裏就是——輸了就丟面子的那種。現在不同了，時間匆匆而去，已抹掉的記憶不再回來。我知道，輸了就輸了只要再爬起來，再努力，就是最棒的。

六年的光陰就這樣懶散地過去了。我明白我耗費的時間太多，再用剩下的時間來代替，我想，這必定是彌補不回來的了！如果當初我多用些功夫在學習上，如果當初我聽爸爸媽媽的話，讀懂“時光容易過，半點不由人”這句話，就不會在畢業這是來奮鬥了！

每天的歲月都不輕鬆，一個星期的兩天假期都用來學習。想着當初，星期1~星期日，只要我一做完作業就立刻看上電視，玩起電腦！跟現在這幾天比起來，我是多麼的輕鬆！放鬆自己的學習就代表着把自己送上了一條沒有前途的路，我不想長大了沒有前途，因為我需要一個成績，一個代表着我以後事業，可以炫耀的一個成績。

臨上國中的我不免有些忙碌。忙碌着考學校，忙碌着為國中的成績而學習！以前既快樂又憂傷的我，這次變得更為“冷”了。

我想我自己很熱情，但是大家都愛説我是個“冷血動物”。我也偶爾喜歡蹦蹦跳跳，我也有時跟個男生一樣，説出一些讓人意想不到的話……種種，我只是個平凡的女孩！我徹底被學業給打敗了，我想起我曾有着酸甜的一個日子，幾乎天天如此！我不知道上帝是不是看不過去，讓我漸漸醒悟：沒有好的成績，就沒有下一片天空！

好友們發覺我似乎變了許多（只有跟我最要好的好友才懂），他們都問我，發生什麼事了？你怎麼了？……這一句句的安慰語在我耳邊環繞。

親愛的好友啊！雖然學習壓着我有些無奈，雖然為以後的人生道路弄得有些模糊。但是，請你們不要懷疑，我沒有變，我依舊還是你們曾經又酸又甜的寶貝！

高二的隨筆8

任光陰似水，似水年華這樣匆匆過去，我站在原地，除了歎息，卻沒有別的什麼有意義的`行為。李白的那個《春夜宴從弟桃花園序》裏面的“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。”其實寫得很灑脱。人從一出生，就一直走在去往死亡的路上。經歷了那麼多的不願意、捨不得、生死離別、悲歡離合，該走的還是走了。有時候，也想勾心鬥角，有時候，也想魚死網破。但人這一輩子，好不容易，為什麼不按照自己的意願辦事呢？我的本性，就是一個傻丫頭。我不希望經過歲月的洗禮，最後戴着自己不喜歡的面具離開這個世界。他們説，我這樣會受傷，我不怕。只要不違背自己的本心，相信上帝會眷顧我的。我記得有句話叫“越單純，越幸福。”我喜歡，因為我現在就好幸福。

早上起來，不論幾點，都有熱乎乎的飯，我真的，特別滿足。偶爾的無理取鬧，耍小脾氣，都會有家人，朋友，同學的包容。我也會感覺心裏暖洋洋的。

我今天早晨和爸爸説：“爸爸我愛你”，並撒嬌般的讓老爸回覆。我很高興，老爸答：“姑娘我愛你”那一刻，我真的感受到了，我是這個世界上最幸福的孩子。我有這麼好的老爹，他寵我，愛我。我非常感謝老爸從小時候起就一直給我買《一千零一夜》《伊索寓言》《安徒生童話》等等這樣的童話寓言書，讓我早早分辨出了善惡美醜，塑造了我這樣單純的性格。老爸雖然文化程度不高，在我的心裏，他是我人生中最重要的啟蒙老師。沒有他在我童年時給我買的那些書的鋪墊，大概我現在也會那麼複雜，那麼可怕，那麼不可理喻。

還有，我很慶幸，我有一個平和、温馨、融洽的家庭氛圍。雖然不是那麼富裕，卻給我了一個快樂的童年。在我的家裏，沒有硝煙，沒有戰火，甚至連小小的吵架都沒有。我不會像別的小朋友那樣每天膽戰心驚。

爸爸的朋友都知道我學習好，媽媽的朋友都説我個子高，朋友們也都誇我，我真的，特知足。連街坊鄰居們都見面就説我一定能考重點……

看，在我人生中這十七載，遇見了這麼多的好人、善人，他們一直寵我、愛我，讓我這個傻丫頭幸福、快樂的成長着。你們雖然不可能都是我的唯一，但沒有你們，永遠不可以！

今天，我18歲了。我想永遠這樣，傻傻的，痴痴地，懶懶的，靜靜地，過完這簡單，幸福的一輩子，好麼？

高二的隨筆9

發現一個很有趣的現象：越優秀的人越努力，越努力的人越優秀。

感覺這就像雞生蛋，蛋生雞一樣的命題。

一個優秀的人肯定有他優秀的特質，努力，也許只是他一個很普通的閃光點。

然而，我們現在常常掛在嘴邊的是：怕只怕，比你優秀的人比你更努力！

我想，這個想法，現象才是最戳心的吧。

很多人都想着自己能夠變的優秀，變得讓人刮目相看，然而卻很少人能做到努力，同時，他們也忽視掉那些在他們眼中優秀的人的努力。

人往往都是看自己想看到的，讓自己舒適的一面。

事實上，很多人都是人前顯貴，背後受罪。

大多數優秀的人面上的風光，是因為他背後自己咬牙堅持努力換來的。

可往往我們會掩耳盜鈴，選擇性地視而不見，不得不説是種很悲哀的心理。

世上沒有不勞而獲的美食，餡餅也要勤快的人才能接的住。

高二的隨筆10

時間有點晚了，但還捨不得睡，彷彿晚一點休息，就能把一天拉長似的。

今天休息一天，過的還算充實。

本來有一些臨時安排的事情要做，但是很久沒來竄門的小外甥女的到來佔據了我一大下午的時間。

因為很久沒見面，所以想多陪陪她，生怕日子久了，變得生疏，而且會有代溝。

我把手機中的英語軟件開給小外甥女玩，雖然她還沒開始學英文，但我希望她能對英語有興趣。

不曾想，剛把軟件給她打開，她就説到，這個軟件她見過，她爸爸手機中也有。

我有些驚訝，因為她爸爸在我們眼中是一個工作非常忙碌的人，雖然知道他很優秀，但是如今他的工作環境能接觸到英文的應該也不太多，而且也畢竟多年，真的沒想到，他竟然還堅持學英文。

這一個細節發現不由地更讓我肅然起敬，原來真的有太多比我們優秀的人比我們還要努力。

心下還是有些覺得愧疚，因為自己工作及學習的怠慢。

所以，即便時間有點晚，我也堅持又學了幾個單詞，來作文庫寫點文字。

當然，這些是遠遠不夠的。我要多抓緊時間，又做些更系統化的學習。

活到老，學到老，不是一句空話，而是富有哲理的人生真諦。

高二的隨筆11

我常喜歡。希望哪個夜晚在那漆黑的世界裏默默的注視着那無邊的天際，那裏是黑暗的起端。那有什麼吸引着我。

在黑夜裏，我可以什麼都不做，什麼都不想，默默的。可以不為那平日裏的功課。學習。家長的羅嗦而難過。煩惱，可以在那無聲的世界裏默默的流淚，沒有人會看見沒有人但沒當此時黑夜都會傳來一陣陣聲響，那麼消沉。

那一天，我不再期望那無際的黑夜的來臨，因為我已經沒有時間了，一個叫大學聯考的人將來了。他越走越近帶走我的天真快樂。希望無情的風在那黑夜吹起，黑夜也不讓我再那樣無所顧及的在那。我到底該怎麼樣我想再在這最後一次哭泣。可他説：你雖然痛苦，但你不能哭泣，因為你哭了，有人會更傷心的。就這樣我走了夜又暗沉了。

時間流逝，它會或許帶走我的所有的悲傷。幸福的記憶，但它永遠帶不走我此時的悲傷，紙和筆再無數次摩擦後，我會再次會來的。

高二的隨筆12

拉開抽屜，看到裏面靜靜躺着的那支被我遺忘的手錶，時針，分針死死的定在那裏，我突然覺得外面的玻璃隔斷了一切。這讓我想起lvy。lvy很白痴，在我們的認知中，天才和白痴在屬性上本沒什麼差別。那時後，我們喜歡坐在草地上看小説，而他不然。lvy曾説過，如果可以選擇，他只想當個普通的人，做自己想做的事，我明白他的家庭，一個悲劇，沉默……

他説可以保護我，甚至不惜付出他的生命，我掉頭，説，你可以去撞倒了。

我一直覺得上帝是個吝嗇的傢伙，沒有多給我一些天賦，讓我普通得不能再普通，但我卻忘了上帝有雙靈敏的耳朵，偶爾的一句玩笑，會萬劫不復。我終於明白，現實並不像童話故事那麼美好，lvy在我生命中停留得很短暫，就像流星一樣輕輕閃過，立即粉碎。

我站在白得發瘋的醫院，白色的牆壁想我露出猙獰的臉，那條牀單緊緊裹住lvy扭曲的身體，只露出他詭異的笑臉。我伸出顫抖的手使勁搖lvy，淚流滿面。

那天晚上，手錶就這樣無聲無息的停了，作為最好的，歷史見證者。

後來的後來，我忘了，只記得有個叫lvy的男孩，代替我去了一個叫天堂的地方，那個不分時間，空間和一切一切，卻的人看不到，摸不着的美麗地方。

高二的隨筆13

過完只有四天的暑假，我被使光無情地拖入高二。

高二，傳説得很恐怖，是最重要的一年。每個人都勸我要好好讀書，可我真的不喜歡讀書。哥告訴我説：在高中成績和人緣是證明潛力的唯一途徑，人緣只能順其自然，需要誠意，親和力和謙虛；而成績需要努力，需要付出汗水。所以他要我看中自己的潛力，而不要過分看中成績。我想我要聽他的話。

此刻的我喜歡Jay，喜歡安妮寶貝，也喜歡郭敬明。因為喜歡略帶傷感的唯美，喜歡伴着酸楚的純真。想起以前的文字，檸檬和毛毛雨，城市，角落乞丐，淺藍色的天空，流浪的浮雲，善良的田鼠……幻想的年齡……呵呵…

但是此刻的社會沒有唯美，沒有透明。有時候，在想自己的未來會是怎樣。很多人都説我很聰明，只要我肯努力。但是我真的不想過這樣的生活，我向往武俠小説裏的生活：輕功踏水，路見不平拔刀相助，有各種武功套數……但現實畢竟是現實，我無法逃開。就像宿命。

聰明？我真的聰明嗎？聰明的人就該規劃好自己的人生併為之努力奮鬥，就該承擔起屬於自己的職責和使命，就該告訴別人自己足夠有本事，聰明的人起碼得對得起關愛自己的家人，但是我們有嗎？

泰戈爾有句詩“性格決定習慣，習慣決定行為，行為決定你的人生。”懶散慣了，無憂慣了，也就應重視自己了吧。

業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

好好讀書吧，給自己掙個面子，也告訴爸媽説我長大了。畢竟高二不是開完笑的。

高二的隨筆14

是誰在午夜輕輕敲打我窗，是誰在夢中悄悄把我呼喚？幽潭一般的死寂，鳴蟲亦喊孤單惆悵。早忘了心中曾執着的，那純真幼稚的夢想。幽然，憂然，悠然，哦，淡然。

誰曾記起那抹幽藍純粹無雜的憂傷。誰輕輕抬頭，尋找天空的翅膀。憶否，曾有一個夢，隨風飛向天的海洋。