政治課教學經驗交流發言稿

各位老師大家好：

我把我在政治課堂上的一些認識和做法和大家交流一下。 我的教學理念是 ：讓學生在快樂中學好知識。

為此我從兩方面做個闡述

一， 學生在快樂中上課

愉快地做某事是做好它的前提，而怎麼又能使同學們在這一過程中愉快呢？最重要的就是要使他對所做事情感興趣。但是大家也知道很多人對政治課多年存在着偏見和每天在最困難的時間上政治課。在這樣的情況下我覺得不把激發學生興趣放在最重要 的地位，政治課簡直沒法上更不用談學習的效率。實踐證明學生對哪門課感興趣哪門課才有可能學好。所以我給予了學生興趣培養足夠的重視。

（1）全情投入 只有自己熱愛自己所帶的課，學生才有可能喜歡這門課，只有用自己的激情才能點燃學生的熱情。我覺得在當今教改過多強調學生的主體地位的同時，我們更應注意全情投入發揮老師的主導作用。我很自豪，我是一名政治教師，我終生的選擇我不會後悔，在這個舞台上我會盡情揮灑我的青春，因為我的人生價值在這裏得到了實現。

（2）增強感性認識，為了講好貨幣我愛上了貨幣收藏；為了講好民族我購買了56張的民族大團結紀念郵票；為了講好銀行我去銀行找了好多宣傳資料，而且讓他們親自去儲蓄所瞭解利率；

寒假來的第一節課是我佈置的春節市場調查報告的彙報。等等通過這些同學們對經濟學產生了濃厚的興趣。

（3）聯繫時政材料。相信每個學生都是愛國的，都對時政關心這也可説是青年人的一個共同點，我把握住了這一特點把這當作了激發學生學習的一個興奮點。同時也強化了學生的社會責任感

（4）充分了解學生的實際 比如在哲學課上每一個理論都可以運用於學生上，關注學生生活，關注學生成長讓學生真正受益是學生興趣產生的根本。兩年前帶高二時那是個理科班學生對政治課的要求不是低而是很高，我總是聯繫他們實際講半節課課本，然後用半節課時間讓他們給我出主題，講他們關心的國家的世界的，自己的各種各樣的問題。再比如今年元旦前夕下午要開元旦晚會上午要上課這時我講的是紙幣辨別真偽的課外專題。

二 快樂只是前提怎麼才能讓學生學好知識

我從三方面講我的做法

（一）教學內容的處理

1.注重課本開發

課本資源就是最優秀的資源，在熟練掌握課本知識的基礎上挖掘課本的營養成分。比如在講第三產業這一部分時，課本上有一個標準的表格。這一表格我覺得優於其他資料上的一些表格。所以那節課我就用了不少的時間和同學們展開了表格分析能力訓練。熟練掌握課程標準要求駕馭課本做課本

的主人應該是我們教師在教學中注意的一個重要方面。

2.強化知識的系統性，

高中生對知識的系統性要求是很高的，這樣才有利於他們真正的掌握知識，所以我努力完善着自己的知識系統，且把這一觀念經常不斷的傳播給學生尤其是開學初，考試前以及每一章節前後。

3.構建自己的校本課，

這不僅是示範校建設的需要，我認為這也是讓學生喜歡你和你的課的重要方面。同時也是教師人生價值實現的重要方面。幾年中我開發了心理健康方面10個學生心理健康教育講座和一個考前心理輔導講座；學習指導方面在多媒體教室辦過一個大型主題講座“做學習的主人”；示範校建設期間我開發了“發明與創造性思維”課。

（二）教學方法的選擇

設疑思考，啟發式教學

這幾乎是各種現代教學理論的根，理論是深奧的實踐才有意義。在實踐中我積累了兩個技巧：（1）從導入到最後都要有設疑思想（2）最簡單的啟發就是把句號改為問號，加個“為什麼”。

（三）學生學習能力的培養

老師只是領路人，修行靠的是學生個人，所以我還注意了學生的---學法指導，特別是高一很關鍵的.剛開始沒有培養起他們的學習能力往往是他們後來不能繼續提高的原因。我的做法和認識是新授

課側重閲讀指導，複習課側重知識歸納，習題課側重解題指導。特別是習題課對於我們這樣一所面向大學聯考的學校更要特別重視。

要給學生一碗水，自己首先要有一桶水，更先進的理論是幫學生找到水源。為了使自己擁有一桶水，我還需要不斷的學習，為了幫學生找到水源深感需要學習的東西更多，我會不斷的學習不斷的追求為一中的教育貢獻自己的一份力量。

政治課教學經驗交流發言稿 [篇2]

各位老師大家好：

我把我在政治課堂上的一些認識和做法和大家交流一下。 我的教學理念是 ：讓學生在快樂中學好知識。

為此我從兩方面做個闡述

一， 學生在快樂中上課

愉快地做某事是做好它的前提，而怎麼又能使同學們在這一過程中愉快呢？最重要的就是要使他對所做事情感興趣。但是大家也知道很多人對政治課多年存在着偏見和每天在最困難的時間上政治課。在這樣的情況下我覺得不把激發學生興趣放在最重要 的地位，政治課簡直沒法上更不用談學習的效率。實踐證明學生對哪門課感興趣哪門課才有可能學好。所以我給予了學生興趣培養足夠的重視。

（1）全情投入 只有自己熱愛自己所帶的課，學生才有可能喜歡這門課，只有用自己的激情才能點燃學生的熱情。我覺得在當今教改過多強調學生的主體地位的同時，我們更應注意全情投入發揮老師的主導作用。我很自豪，我是一名政治教師，我終生的選擇我不會後悔，在這個舞台上我會盡情揮灑我的青春，因為我的`人生價值在這裏得到了實現。

（2）增強感性認識，為了講好貨幣我愛上了貨幣收藏；為了講好民族我購買了56張的民族大團結紀念郵票；為了講好銀行我去銀行找了好多宣傳資料，而且讓他們親自去儲蓄所瞭解利率；

寒假來的第一節課是我佈置的春節市場調查報告的彙報。等等通過這些同學們對經濟學產生了濃厚的興趣。

（3）聯繫時政材料。相信每個學生都是愛國的，都對時政關心這也可説是青年人的一個共同點，我把握住了這一特點把這當作了激發學生學習的一個興奮點。同時也強化了學生的社會責任感

（4）充分了解學生的實際 比如在哲學課上每一個理論都可以運用於學生上，關注學生生活，關注學生成長讓學生真正受益是學生興趣產生的根本。兩年前帶高二時那是個理科班學生對政治課的要求不是低而是很高，我總是聯繫他們實際講半節課課本，然後用半節課時間讓他們給我出主題，講他們關心的國家的世界的，自己的各種各樣的問題。再比如今年元旦前夕下午要開元旦晚會上午要上課這時我講的是紙幣辨別真偽的課外專題。

二 快樂只是前提怎麼才能讓學生學好知識

我從三方面講我的做法

（一）教學內容的處理

1.注重課本開發

課本資源就是最優秀的資源，在熟練掌握課本知識的基礎上挖掘課本的營養成分。比如在講第三產業這一部分時，課本上有一個標準的表格。這一表格我覺得優於其他資料上的一些表格。所以那節課我就用了不少的時間和同學們展開了表格分析能力訓練。熟練掌握課程標準要求駕馭課本做課本

的主人應該是我們教師在教學中注意的一個重要方面。

2.強化知識的系統性，

高中生對知識的系統性要求是很高的，這樣才有利於他們真正的掌握知識，所以我努力完善着自己的知識系統，且把這一觀念經常不斷的傳播給學生尤其是開學初，考試前以及每一章節前後。

3.構建自己的校本課，

這不僅是示範校建設的需要，我認為這也是讓學生喜歡你和你的課的重要方面。同時也是教師人生價值實現的重要方面。幾年中我開發了心理健康方面10個學生心理健康教育講座和一個考前心理輔導講座；學習指導方面在多媒體教室辦過一個大型主題講座“做學習的主人”；示範校建設期間我開發了“發明與創造性思維”課。

（二）教學方法的選擇

設疑思考，啟發式教學

這幾乎是各種現代教學理論的根，理論是深奧的實踐才有意義。在實踐中我積累了兩個技巧：（1）從導入到最後都要有設疑思想（2）最簡單的啟發就是把句號改

為問號，加個“為什麼”。

（三）學生學習能力的培養

老師只是領路人，修行靠的是學生個人，所以我還注意了學生的---學法指導，特別是高一很關鍵的.剛開始沒有培養起他們的學習能力往往是他們後來不能繼續提高的原因。我的做法和認識是新授

課側重閲讀指導，複習課側重知識歸納，習題課側重解題指導。特別是習題課對於我們這樣一所面向大學聯考的學校更要特別重視。

要給學生一碗水，自己首先要有一桶水，更先進的理論是幫學生找到水源。為了使自己擁有一桶水，我還需要不斷的學習，為了幫學生找到水源深感需要學習的東西更多，我會不斷的學習不斷的追求為一中的教育貢獻自己的一份力量。