國中優秀隨筆範文

隨筆是一種比較自由的文學寫作方式，沒有太多格式要求的束縛，以下是小編整理的國中優秀隨筆，歡迎參考閲讀！

　　國中優秀隨筆1

有人説，老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵。也有人説，老師是一棵蒼天大樹，用自己的肢體為小樹苗擋風遮雨，是自己的第二個母親。而在我的身邊就有這樣一位偉大的老師。

她姓李，三十歲。是我們班上的班主任。她有一雙美麗的大眼睛，還有一頭乾淨利落的短髮。看起來神采奕奕。

李老師對待自己的工作很負責。她對我們的要求很嚴格，如果有一次單元考試全班考糟了，她會讓每一位同學自己改錯，然後讓小組長檢查;並讓同學們每人寫一份檢查，分析考差的原因，以便讓同學們積累經驗，爭取下一次考好。但如果有個別同學考糟了，老師會讓他們再認真複習一遍，再做一遍考題。

李老師不光對待自己的工作十分認真，還很關心、體貼地關照我們。

記得有一次，我們班上的體育委員張廣昆一不小心在跑步的過程中摔了一跤，所有的同學都趕來了，把張廣昆圍個水泄不通，一個個都望着她，不知道該怎麼辦。幸虧李老師聞訊趕來，一把摟起張廣昆，一邊安慰着她，把她馬上抱進了醫務室。同學門跟着李老師來到醫務事，心裏也都十分着急。“張廣昆還疼不疼啊?”“要不要老師送你回家啊?”啊，這是李老師的聲音……

李老師，您對我5年的恩情令我今生難忘!我永遠忘了您，更不會忘記您和我濃濃的那一段情!我更不會辜負您對我的期望，我的好老師!

　　國中優秀隨筆2

大學的天空無限蔚藍，無數喜樂交織成七彩的青春圖畫。這一切，對於辛田來説，簡直樂不思蜀。可是，臨近畢業了，辛田還是有些憂傷、不捨。當幾個朋友議論各自今後的打算時，辛田卻告訴大家，她要去一個無名的小鎮，做一個無名的鄉村教師。這個決定令朋友們驚訝不已，於是好言相勸。可卻沒有改變辛田的主意。不過辛田做這樣的決定是有原因的：他出生在一個窮苦的農民家庭，從小，她就瞭解窮苦人家的孩子是多麼不幸和痛苦：不能吃想吃的，不能穿想穿的，甚至連上學也成問題。懷着這個善良的心，她踏上了一塊陌生而熟悉的土地。

鎮中學對這位肯來這裏的高校人才很是重視，想孩子們終於可以學到真正的知識了。面對一張張天真無邪的臉龐，聽見一聲聲清脆稚嫩的童聲，辛田高興不已。她想，自己已經是一名教師了，要細心地教育這些可愛、可憐的孩子，要給他們一個美好的未來。

她真的説到做到。每天清晨，她第一個到校，整理教案，專心備課;每天黃昏，她最後離校，回家後，批改作業;每次考試後，她總會勉勵學生，不要因為一時的失敗而不敢再次嘗試;課間，她常常陪學生們做遊戲……

太陽一天天地東昇西落，白晝換黑夜，她一直在這個小鎮做一名敬業的老師，六年來，堅持不懈。日久生情，她倍愛這些學生。學生馬上就要畢業了，她真有些捨不得。學生們也一樣，捨不得這個好老師。可天下無不散的筵席，辛田只希望學生能升入重點中學。於是她倍加努力，把更多的東西教給學生。學生們也決定為了老師而努力學習。師生之間的這種無聲的默契，變成最尖鋭的武器，模擬考試的成績總是遙遙領先。

可是，壞事常常在關鍵時候悄悄來到人身邊。還有一個月，學生就要畢業了，辛田繁忙地工作着。一天，她正在講課，突然眼前一黑，倒在了講台上。同學們以及別的老師將她送進醫院。經檢查，她的腦里長了一個瘤，如不盡快手術，可能失明，而且生命也只能維持半年。但是這種手術，危險很大，成功的機率只有百分之二十，費用也很多，要一萬塊錢呢。對於辛田這個終日粗茶淡飯的貧窮老師來説，簡直是一筆天文數字。此時此刻，辛田的心裏甚是矛盾，既想手術、早日康復，又擔心費用和學生，她真的放不下那些相處了六年的學生。

學生和家長們得知此事後，毫不猶豫地把家裏僅有的積蓄拿了出來，湊在一起，積少成多，總算為辛田交上了手術費。

學生們向辛田承諾，他們會不辜負老師的厚望和汗水，竭盡全力，考上重點中學。辛田雖然放不下心，但聽見學生們的話，她覺得他們真的長大了，不在是六年前，那些只知道玩耍的小毛孩兒了，應該信任他們。於是，悲傷之中，多了幾分欣慰。

學生們為了讓老師放心，努力地學習，放棄了玩耍的時間。因為他們真的愛這個老師，不想失去她。偶爾空暇之時，學生們會到醫院去看望老師，彙報學習情況，為老師削蘋果，講笑話，寬慰老師不要緊張、着急。辛田真的很開心，開心地流下了淚水，學生們也流下了淚水，不過，這淚水卻是甜的，因為有了師生之間的深情調味。

一個月後，終於撥開烏雲見太陽，辛田的手術非常成功，學生順利地進入重點中學。當學生們拿着獎狀給她看時，她感到非常地驕傲、激動，因為獎狀裏，包含着學生的努力和辛田的心願，更包含着師生之間的深情厚意。

　　國中優秀隨筆3

我是暗地裏的孩子，擁有冷漠如獸的神情。我踩着枯黃的落葉，獨自走在秋日裏……——題記

重温林黛玉的《秋雨》竟有幾分感動，那“秋花慘淡秋草黃”的蕭索，那“秋窗已覺秋不盡”的悲涼，這點點滴滴的愁，將我帶進那秋日裏的時光。

我自小就是一個多愁善感的女孩，我內心深處有着熾熱的情感。自小我就允諾自己：我要樣樣比別人強!正因為多愁善感，在遭受挫折時我便比別人多了一分憂傷。小時候，也許是因為父母的呵護，我真得感到我是最棒的。但隨着時間的推移，我開始落後，面對考試的次次失利，我放肆的哭泣。直到有一天，我告訴自己，不能再哭泣!既然做不成最耀眼的鮮花，那就做最冷漠的一朵吧。我開始瘋狂的迷戀黑色與灰色，因為我知道那是寂寞的顏色。

我告訴自己，我是暗地裏的孩子，擁有冷漠如獸的神情，我僅適合生長在秋日裏。我依舊渾渾噩噩度日，不理睬同學異樣的目光，不領會老師諄諄的告誡，無視父母多慮的呵護。我染髮，我吸煙，因為我孤獨。我為了逃避父母的嘮叨，我甚至有意將房門反鎖，目的只為了將母親隔離在外——牆，是種保護。

直至有一天，我衣衫不整的回家，一眼就看見滿眼焦慮、憔悴不堪的母親，我知道她在等我回來，我徑直走向自己的房間，只留下身後那聲沉重的歎息。

我一頭倒在牀上，忽然有東西咯了我一下。我拿起來，是本精美的日記本，打開扉頁，上面貼着一張我幼時的照片，那笑是多麼和諧。我再翻開第一頁，原來是媽媽的日記，第一段寫了這麼一段話：我的女兒出世了，她是多麼的漂亮，帶有幾分淘氣，但是我愛她，我將讓她長成一朵最絢麗的花。淚水模糊了我的視線，忽然一張紙條從本中飄落，我拾起，上面工工整整地寫着一段話：

“我的女兒，媽媽愛你!人生不總是歡樂，每個人都會遇到挫折，你為什麼會如此軟弱，我堅強的女兒哪兒去了?”上面還清晰印着道道淚痕，我知道那是媽媽的淚，是為我這個不孝的女兒而流的淚。

我衝出房間，抱住面容無光的母親，我大聲哭喊着，在母親懷中發泄着這段日子以來的委屈，我知道流淚的不僅是我，還有愛我的母親……

秋日已去，但這份記憶將永留我心底，愛在無言中，我知道母親愛我。

　　國中優秀隨筆4

天空一片暗沉，外面風雨大作，電閃雷鳴，空氣早已不在清新。在這樣糟糕的天氣我漸漸進入了夢鄉。

恍惚間，我似乎穿越了一個個星系，來到一個似人間仙境的地方。這裏的天空藍的透徹，藍的清新，藍的讓人心情舒暢。在這樣的藍中，點綴着一點點白，似魚兒在水中暢遊，又似花兒在大地綻放，活靈活現。河流五彩斑斕，沒有一絲污染。彩色的河流卻又不似那樣庸俗的彩色，那是一種生機的綠，一種奮發的紅，一種一看就可以望到底的澄澈。再這樣絢爛地水中，竟還生存着如此豐富、聰明的魚兒，魚兒們似乎在歡迎着我的到來，一個個歡呼雀躍，跳出水面，又落回水中，真是靈性十足。

這裏的河流是不是一直都是彩色的呢?不然為什麼會有魚能生存呢?可惜沒有人來為我解惑。

這裏的土地似乎與地球沒什麼區別，但總感覺有什麼不一樣的地方，可一時也説不出來。對，這裏的土地平坦.廣闊，無人工破壞。這裏的山有的生機勃勃，有的冰雪覆蓋，還有的山腰以下樹木茂盛，山腰以上冰川廣佈，可以説是一個字——“奇”!但不管是天空、河流、土地亦或是羣山，似乎都有一個共同的特點——沒有一絲污染。

這不禁讓我想起地球的環境:天空已不再湛藍，河流已不再清澈，土地已坑坑窪窪，羣山一裸露不堪，昔日早已不在。

突然，我眼前一黑，便沒有了知覺。醒來時，我躺在牀上，看到外面的大雨，在心裏歎息一聲：要是永遠留在那裏該多好啊!

醒來的我，不禁思緒萬千：地球的環境與那裏是無可比擬的，那為什麼我們不共同動手，創建一個比那人間仙境更美好、更令人流連忘返的地球呢?

　　國中優秀隨筆5

在跑道上你希望你的速度無人能及;在學習上你希望你的成績遙遙領先;在演講上你希望你的談吐高貴得體;在寫作上你希望你的語句贊聲連綿。這都是我們所追求的一個更好的境界。我在一個領域中失去了很多，所以我現在正不斷地進步着，渴望找回曾經所失去的一起。

現在，有許多人説我變了，不在是從前那個濫用成語的女生。而是一個文筆不錯的小作家。

在國小時，我記得我常常因作文而是語文成績只勉強優秀，有一位老師這樣説過我，你的詞語積累量不錯，可為什麼分數不高呢?因為你總是喜歡把鮮花戴在老太婆頭上。那天，我成為了一個笑柄，我無法原諒那時的自己。

從那以後，我便愛上了看對人物進行細緻描寫的書籍;愛上看享譽世界的名著;愛上看勵志的書籍。我一旦有時間就喜歡鑽到書裏，到國小快畢業的那段時間，我還是每夜都看書，從未落下。

我上國中以後，平時作業太多了，就每週回家看一次。甚至，請老師教我寫作技巧，我在這一方面一直努力着，為的'是我的語文成績，也是為了拿回我失去的尊嚴。

也許，你會説有許多人像我一樣，這算是什麼努力。但你有嘗試過兩天半不吃飯不喝水嗎?我有個——為了想一個新穎的題材。你有嘗試過在雨裏、在烈日下、在雪地裏站一天一夜嗎?我有過——為了作文的真實性。你有嘗試過寫書嗎?我有過——為了實現夢想而努力着。

我認為寫作有時看起來挺簡單的，可想寫得好就太難了。作文講究真、情、實、感，真所指自己親身經歷過的;情所指自己獨有的情緒;實之自己的用心;感所指自己的獨特見解。我想沒有幾個人可以真正做到吧!我從一開始想認真寫，到後來熱愛寫。發現寫作可以給予靈魂、血肉。我想寫作要達到這境界一定很高。不過，我想只要我用心、努力，終有一天我會成為下一個莫言或郭敬明一樣的大文豪。

人生無努力，何來光之耀?人生無努力，何有心之想?人生無努力，何得高之巔?

　　國中優秀隨筆6

我想，我的國中生活一定會像一首交響樂般時而抒情緩慢，時而歡快。

上課了。老師面帶笑容的走進教室，和同學門問好。老師在講台上繪聲繪色的講課，同學們在台下津津有味的做着筆記。任何人都不會違反紀律。大家表面上看起來都十分輕鬆，其實，暗地裏都在同自己的對手較着勁。

上課時貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實在節奏裏都暗暗地有着一絲緊張的成分。

下課了。隨着一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學們有的人在看書，有的人在聊着最新的八卦，或者在討論某個明星，某個歌手，有的人則在第一時間衝出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時間，他們的身上便已散發出一股難聞的汗臭味。四處洋溢着輕鬆而愉快的氣氛。

這，顯然是一首曲調悠揚的樂曲。

眨眼間，前兩年的國中生活已經過去，來到了緊張的九年級生活。

到了九年級，老師們將會利用各種課餘時間給我們上課，一分鐘也不會放過。有時還會因為對一道題的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學們也都在緊張的看書，複習。那氣氛緊張得就像是空氣中也瀰漫着戰爭的硝煙。

九年級的生活，就像一首快節奏的，充滿挑戰意味的曲子。

這一定就是我那似一首曲子般的國中生活。

　　國中優秀隨筆7

我害怕考試，但並不是害怕成績或者名次，只是害怕考完一次，下一次又會來到，新的學期也會隨之到來，就這樣如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭裏沙沙而過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉。國中穿着美麗的衣裙從我身邊走過，翩躚如蝶，輕盈如風。我滿懷着期望和盼望離別了國小校園的一切走進了國中，迎接新的開始，新的學習生活。

剛開學周圍的一切全是新的，老師，同學，桌椅，黑板，就連空氣也是新的。正因為如此，一直內向的我就更不願意張口説話了，而且一想到國小老師説：“中學生活，老師要求特別嚴厲，很少有休息和玩的時間，課目增多，學習量增大，高年級的同學欺負新生等等”。我就會毛骨悚然，而且還會更加想念國小同學。

隨着時間的遠去，我認識了許多同學，老師，愛上了周圍的一切新鮮事物，愛上了我們的班級。也變得喜歡張口説話，經常和同學交流學習經驗和朋友説説心裏話了。

我的國中生活，雖然每天很早起牀，有很多作業，很晚才休息。但可以和同學，老師，桌椅，黑板一起度過，共同學習知識，我覺得還是很快樂的。雖然每天有很多幹枯無味的數字，漢字，圖形，字母，但有很多知識充實頭腦也覺得非常開心!

國中校園裏沐浴着陽光，浸潤着温馨，生長着希望，跳動着一個個幸福的音符，在忙忙碌碌的日子裏，年輕的我們品嚐着生活的五味，接受着人生的洗禮，感受着奮鬥與成長的幸福!

　　國中優秀隨筆8

那漫長的暑假之旅在我們久久的盼望與一聲下考的鈴聲中開始了……

在快瀕臨解放的時候，總在那背記的空暇幻想着自己的暑假生活，意想中，自己的暑假生活應該是輕輕鬆鬆、無憂無慮的那種吧!可是，一切恰恰相反，我的暑假是那樣地枯燥無味，膽戰心驚的。 這不?還沒放假，我們就被所需背記的資料整得快像個白痴，被那七場考試打得像只“落湯雞”了……本想放假後好好休息的，可以盡情地放鬆了，可沒過多久，那補課的“噩耗”就傳來了，聽得我一震一震地，整個人簡直軟了，整個趴了下去!

在長沙補課的那段日子，簡直是……慘不忍睹啊，每天早晨就要早早地起牀，然後在公交車上折騰將近一個小時，中午僅靠不到三十分鐘的時間解決一頓飯，下午回家都至少要在車上站一個小時左右……在拼了老命堅持了十四天後，話説，終於解放了……

父母是屬於那種望子成龍望女成鳳的那種類型，回到家，剛休息一天就讓我踏上了那個補課的旅途，這不，一補又是一個月，也就是完完整整的三十一天。 這個暑假有補課時的作業，又有暑假作業，雙重壓力……緊張啊!

我的暑假沒有旅遊這一項任務來放鬆心情，也沒有笑客陪伴着我，只有一堆又一堆的作業，也只有老師的講課與父母的“鞭策”，悲慘!我的暑假!