七年級隨筆作文300字國中優秀作文

語文老師偶爾會佈置隨筆作文，那麼七年級隨筆作文怎麼寫呢?今天小編為你整理了國中隨筆作文300字，希望對你有用。

　　七年級隨筆作文300字篇1：凌亂的隨筆

(一)

很多時候，我是安靜的。安靜地蝸居在宿舍裏，安靜的看頹敗的文字，安靜地聽陰鬱的歌曲，安靜地發呆。這種安靜讓我覺得寂寞和孤獨。可是註定我不能像一隻魚一樣的在水中盲目的遊，因為我無法把自己當作是一個快樂的小孩，而忽略心底的漏洞。

我不知道我是從什麼時候開始變成這樣的，任何事情在我手下寫出來都是讓人感到憂傷，感到無望，文字散發出徠一股潮濕的感覺，溢滿水分子。不過這也是理所當然的，每次只有在心情差的時候才會去寫，去向文字宣泄。尤其是近來，經常是濕着眼睛去寫，也難怪了。自從學會上網以來，我認識了很多朋友，很多哥們，但是我卻越來越孤僻。回想六年級，是我最張揚的時候，鋒芒畢露。驕傲的像只華麗的燕尾蝶，認為是最好的，自己就是世界的閃光點。當時什麼都不懂，殘酷的競爭和無情的現實，真的是個滿腦子童話的懵懂孩子。

(二)

我是個討人厭的孩子，有段時間我會跟每個人每天吵大量的架，自己也知道是無理取鬧，但是還是發生了意料之中的。最後在冷戰中乖乖回去跟人家賠禮道歉，結果第二天還是會吵得不可開交。每天會去煩很多很多的人，找一些無聊的事情去跟人家練嘴皮，有時鬥贏了便開心的忘了自己是誰，輸了就會耍賴。這樣的女生，真是令人生厭。其實，我只是不想被遺忘而以。哪怕被煩，頂多會傷心一些，但是能被人記得，是我的幸福。

(三)

書桌上一鋪滿了亂七八糟的作業試卷，我也無暇收拾一下。記得有一回去書店的時候，我看着國小四五年級的學習資料，想着自己那時候用過的資料書，竟然張大了嘴巴，不敢相信原來我曾做的資料是那麼的保那一刻，我的心情複雜啊!總記得以前自己愛抱怨説資料太厚了，卷子太多了，打起來有一座雄偉的珠穆朗瑪峯那麼高。而現在呢，面對那一摞一摞的卷子和厚厚的資料書，我在也無心去抱怨些什麼，只是機械性的拿來就做。

每個晚上，騎着單車穿越路燈的時候，我的腦海不再浮現出傷感的詩句，不再有種流淚的衝動，相反的，心中突然湧現出一些人在路燈下的影子由長變短再由短變長的。

(四)

我不想做女孩，下輩子我再也不要做女孩。

不做女孩，是因為我太知道女孩的敏感纖細脆弱。女孩子會太在意別人的看法，會害怕受到傷害，會在傷心的時候流眼淚，會在跌倒的時候要一個人柔弱卻堅強的爬起來……而我，會在心底疼惜她們。每個女孩兒都是天使，體會着天使們的純真的心，深深地愛憐使我不忍做女孩，不忍這樣的一顆心受到世事哪怕一丁點兒的傷害。

不做女孩，是因為我太知道女孩的善良傷感多情。從小女孩子就會把洋娃娃當作自己的孩子來打扮愛護，會把喜愛的糖果分給夥伴自己卻餓着肚子，會在讀過憂傷的詩後鬱鬱不樂，會在看過悲傷的電影后淚流滿面，會在歲月的延伸中去經歷蜕變的痛……身為女孩，不想再去觸碰人世間更多的悲歡離合，品嚐那麼多的喜怒哀樂，因為怕太過細膩的心承受不起。

每個女孩都是天使，都是凡間的精靈。我不忍完美的寶貝去經歷不完美的生活。因為這輩子我是女孩，下輩子我不再做女孩。

…………

不知道寫些什麼了。或許已經寫完，或許沒什麼好寫的，或許就是要寫的太多。我無法表達自己的心情，因為文字是有限的，人的感情是無限的，更何況我對文字的駕馭能力是微乎其微，誰都不能體會誰的痛。

　　七年級隨筆作文300字篇2：隨筆

我看到了遠方。雖然是透過玻璃，卻依然清晰!有一隻跳躍的雀鳥和一棵葱翠的大樹有一個憂鬱的行人和一隻捲毛的小狗。行人站在大樹底下，躲避傍晚的夕陽小狗繞着行人。尋找憂鬱的影子。汪汪聲叫得清脆，可也驚飛了膽怯的小鳥，飛走時剎那的響聲帶走了行人的期待!滿目的疑惑和一臉的慾望，遙望雀鳥的'方向!不見了!看不到，傳來得是紛亂的悠揚!不知是幾隻小鳥的聲響。過來了!彷彿就在遠方!行人收回了目光，看着捲毛的小狗。它伸出了舌頭，搖擺着身體，躁動得喘息!行人撫摩着茸茸的捲毛，小狗安靜了下來，看着行人深邃的眼睛，似乎無法承受，叫了一聲躲避開去，在不遠處回頭張望行人的驚詫!歎息聲中，行人站起身來，走進了夕陽的籠罩，淡淡的光芒落在身上，充滿了迷惑，帶着憂傷。小狗遠遠的跟在後面，只是不願接近!

　　七年級隨筆作文300字篇3：校園隨筆

我喜歡在校園的早晨，迎着晨光去看那繁密的樹枝將天邊那一片美麗的色彩分割，相信只有大自然才能創造出這麼美麗的景象;我喜歡在課上老師滔滔不絕的“長篇大論是抬頭望向窗前大一簇簇繁花，看一隻只鳥兒跳躍的身姿，看牆外幽深的樹林;我喜歡在體育課上拼搏的感覺，即使我總落在後面，帶我因我的堅持而自豪;我喜歡和朋友一起開懷大笑，毫不顧忌別人的種種目光，即使我們笑的原因都是“不怎麼可笑的”;我喜歡在午後拋開功課的煩惱，和朋友漫步在操場上看那正在抽出新綠的樹梢，任温暖的陽光輕撫我們的臉頰，最後只能隨着無情的鈴聲意猶未盡的回到教室;我還喜歡……