教育隨筆-老師我也想幫你
在日常學習、工作生活中,大家都聽説過隨筆吧?有的可能還經常寫隨筆?隨筆是一種散文體裁,篇幅短小,表現形式靈活自由。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎?以下是小編精心整理的教育隨筆-老師我也想幫你,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年來,我們班主任一直試着讓孩子們做一些力所能及的事,如發勺子、分碗、拿垃圾桶、搬凳子、擦桌子等等。培養幼兒動手能力和生活自理能力,教育他們做一個愛勞動的好孩子。剛開始的`時候,我覺得非常厭煩,覺得這麼小的孩子能幹好什麼事啊,他們幹了我們還要再幹一遍,既浪費時間又浪費精力。所以每次我打掃衞生時從不讓他們幫忙,只要他們不給我添亂就行了。可最近我發現孩子們的進步很大,能認真的一次幹好一件事情了,不再需要老師的重複打理。心想:其實什麼事情都是從不會到會的,都需要一個過程。沒有從前的麻煩,哪來今天的輕鬆呢?從那以後我總是讓能力強、善表達、聰明伶俐的孩子做事,而很少請調皮的和默默無語的孩子做。這一次,我依舊請表現好的小朋友擦桌子,忽然,看到性格內向的胡冰濤輕聲對我説:“老師,我也想幫你幹活。”我看了她一眼説:“每次吃飯最慢,上課從不舉手,老師只讓表現好的孩子去?”我生硬的口吻,不屑的眼神,使胡冰濤那純淨的眼睛充滿了畏懼,繼而有了陰影。
吃飯時,看到胡冰濤看我的眼神,我感到非常內疚。覺得自己剛才不應該那樣説話。於是,我把胡冰濤叫到身邊,誇獎他是一個能幹的孩子,並承諾以後會讓他幫忙,他點點頭,臉上露出欣慰的笑容。
後來,胡冰濤吃完飯就去拿抹布幫忙擦桌子,特興奮,有時還向小朋友炫耀一下本來微不足道的功績。通過這件事我發現,胡冰濤比以前大膽活潑多了,上課偶爾也會舉手發言了,對自己也更有自信,做起事情來不再畏首畏尾。原來一件小事對一個孩子的改變這麼大。
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