把時間交給了我的班級班主任工作經驗交流
不知不覺,走進東方國小這個大家庭近一個月時間。新鮮、好奇、辛苦,但不孤獨。感謝身邊的同事朋友、同事長輩對我的直言相告和無微不至的關懷。
學校讓我談談班主任的管理,就以我一天的縮影,願為大家帶來哪怕是點點的啟發。
我的一天
2014年3月,深圳市東方國小。
和往常一樣,披着晨光,聽着中央廣播電台第一套新聞,我總能是最早的幾個走進飯堂的。“早”的感覺真好,從容而暇逸。
7:30 來到教室的孩子還不算多,我捧書陶醉地朗讀,一兩個、三四個、七八個……我們的聲勢逐漸壯大。近些天,小班長替代了我的角色,我則可以在一旁做一天的準備了。
8:00 早讀上課的老師來了,我退居角落的小桌上批改作業。我提醒自己注意寫字姿勢,為人師一舉一動皆教育。我全情投入批改作業,不再抬眼看他們,我不做安插在他們身邊的電子眼,課堂永遠屬於孩子和正在上課的老師。
8:10 伴隨歡快的'樂曲,與學生一起伸伸胳膊、活動活動筋骨,儘量讓每個動作到位,我知道有無數雙小眼睛在看我。《韻律操》還不會做,模仿孩子們慢慢來,得讓他們感受到他們的老師迎難而上的品質。
課間 下課與孩子們的交流實屬一件樂事。和他們談談爸爸、媽媽和家中趣事,就連上衞生間他們也約我一塊去,真逗!“你這樣的老師真難得呀!”聽到孩子小人説大人話,也不知是笑的還是感動得熱淚盈眶。
被孩子們喜歡上了,他們自發的對我好了。總以《一日常規歌》或背誦課文來迎接我的語文課,看到他們討好我的模樣心中竊喜,原來,征服這麼容易。
午託 活了三十年,我一直有午睡的習慣。東方的孩子改變了我!媽媽見我每晚回家呵欠連天,便勸我去跟學校説説不看午託了,説人一累就容易老,到時什麼化粧品都補救不了!我倒是動心了。午飯時,乖巧的學生幫我將飯盒小心翼翼地擺放在講台上,搶着給我遞上紙巾。我們邊吃飯,邊聽孩子們提供的故事磁帶。吃完飯他們要拉我玩,我婉言拒絕,但鼓勵他們到操場上去曬太陽散散步消化消化。我留在教室與值日的孩子一起為大家創造潔淨的午休環境。他們真的很乖,乖得讓人心疼。有時大概是真的睡不着,為不打擾別人,便忍着少翻身。當我與他們商量,謝老師不看你們了,他們失落的表情讓我頓時打消了念頭,與他們在一起的中午,雖累,但有一種被需要的感覺,這種感覺真不錯,有成就感!
下午2:00 班級的藏書量越來越大,最值得驕傲的是孩子家長捐獻的漂亮書櫃。圖書管理員照顧着同學,大家都安靜地閲讀,我也趁此時讀讀書拓寬知識面。
勞動 為人師的日子,我一直以與孩子們一起勞動為樂事。我喜歡在勞動的時候觀察他們,我一直深信,此時的他們是最真實的。協作精神、吃苦精神、奉獻精神、有條理的習慣……在這裏都能看到。碰上幾個來接孩子的家長,順便與他們溝通一下,尋求他們的配合,真是一舉兩得。
回家的路上,碰到一羣民工,蹲在地上狼吞虎嚥地吃着晚飯,彷彿那破舊的臉盆盛着的是美味佳餚,我當時的感受就是:投入地生活真好。
曾聽一位老師説起:“我們老師一天的工作時間肯定不止8小時。”當學生們奔波在路上的時候,老師也是;當學生們伏案疾書時,老師也是;當學生們為了一場球賽而歡呼時,老師也是;然而,當學生們已經進入睡眠的時候,還有許許多多的老師在燈下備課、準備資料。這就是生活吧,投入地生活,每一個學生,每一個老師!
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