八年級學生隨筆

八年級學生隨筆1

現在真的好煩惱，為許多事……

真不知道自己是怎麼想的，也不知道自己該做怎麼的決定。

時間在飛逝，可我的心緒卻像靜止一般，永遠停留在那一個問題上，説實話，我現在真的好鬱悶！

在課堂上，我大已放棄了老師的複習，聽與不聽似乎都是一樣的。不是自己不想，也不是自己不願意，而是迫不得已。

小時候常幻想自己長大後的樣子，常幻想自己長大後做的每一件事，總希望自己可以快快長大，可現在，長大了，煩惱也多了！

我發現自己是個不擅長表達的女孩，大家往往只會看到我的表面，卻很難深入的瞭解。我不知道該用一種怎樣的方式來展式自我。我也不懂什麼才是永久的快樂。原以為，朋友會是我快樂的源泉，可是我錯了，每次我都只會儘量用自己的微笑去帶給別人歡樂，可笑後，我還是我，我依舊孤單……

我在書上曾看到過這樣一個句子“在孤單中生存是很艱辛的，但孤單有時又是最有力量的。”是的，孤單的生活真的很艱辛，但孤單真的是最有力量的嗎？

誰才可以給我答案，讓我在以後的日子中不再孤單；誰才是正確的，誰亦可以指引我前進的道路？讓我在以後的日子中不再孤獨寂寞，讓我在以後的日子中不再迷茫。

鬱悶的情緒快將我窒息，快樂好像已棄我多時。真不想再此胡思亂想下去，唯恐自己終有一天會成街上那些瘋瘋痴痴、嘴裏呢呢喃喃唸叨不停的神經質。終怕自己“面目全非”的苟活。自己真的不知道該怎麼辦，誰可以幫我？

淚水早已模糊了我的視線，但自己終不知原因。傷心的事不止一兩件，快樂的事也不可屈指掐算，不管做怎樣的決定，不管是怎樣的結局，不管是快樂的或亦是痛苦的，我都已嘗試過，該放的還是要放，不管你捨得還是不捨得！

如果我們一味的強求世上任何事都得以公平，那麼尋求公道就如同尋求長生不老一樣不會有任何的結果。

讓我們永遠快樂吧！請讓我不再孤單！

八年級學生隨筆2

有的人説生活就是柴、米、油、鹽；有的人説生活就是靠自己的雙手去打拼來養活自己；還有的人説生活是種無奈！

當然，我不否認他們所説的，但我認為的生活是這樣的——所謂的生活，為什麼叫生活？我想是想告訴我們生下來你就必須堅強的活下去，不管你遇到任何事，因為你不能認輸你也不可以認輸。

現實中有多少人一遇到點困難就退縮甚至一蹶不振的？現實中有多少人明明有着健全的四肢聰明的頭腦而走上不歸路的？

為什麼你們可以看到別人的成功卻看不到別人的付出？因為別人在一步一步走的時候你們在想着一步登天所以沒有時間去關注別人。

我知道很多人總是在不如意的時候抱怨着上天的不公平，我很想説上天不是不公平而是你自身就經不起一點的挫敗。那請問你還有什麼資格講公平？

生活其實很簡單也很美好，生活中你有努力去拼搏；你有用心去照顧家人；你有尊老愛幼；你有一顆善良、堅定的心耐何你還會覺得上天不公？

生活中每個人每一步都要走的踏實，並不是一步就可以登天的畢竟人生是自己走出來的沒人可以幫你走也沒有人能夠陪你走到底。

生活——活的正確，走的正直。這便是人生。

心態正了，生活本是晴天，心術不正只能誤入歧途，生活如此美好，你們怎能迷失了自我？

八年級學生隨筆3

在茫茫宇宙之中，在天地之間，在日月輪迴之時，在花開花落之際，鼓勵是永久不變的真誠。為自己鼓掌，卻是不可缺少的！

第一次上台，我要為自己鼓掌，由於我擁有了勇氣！第一次獲獎，我要為自己鼓掌，由於我獲得了成功！第一次站上舞台，我要為自己鼓掌，由於我擁有了自信……一切的一切，數不勝數，而記憶深處的，卻是那一次——

還記得我剛剛上一年級不久，就被學校老師拉去排練，一個個動作，一個個瞬間，苦中有樂，心中小小的希望慢慢成長。我第一次在心中為自己鼓掌，我擁有了別人沒的機會，向成功邁了一步。

演出近在眼前，媽媽也來看我演出。我突然發現鞋子還在教室裏，便讓媽媽等一下，我去拿鞋子。等我回來時，媽媽早已不見了蹤影。眼淚還在打轉，還有一絲理智的自己堅定地走向了台後，做好一系列的準備。我第二次在心中為自己鼓掌，我擁有了獨立，以及堅強！

在老師們鼓勵的目光下，我忐忑地走向舞台，在優美的樂曲聲中，不斷地告訴自己：沒媽媽的幫助，我依舊可以！緩慢地帶上一抹微笑，我要把自己最好的一面展示出來，不可以放棄！我第三次為自己鼓掌，只由於我學會了執着追求！

在熱烈的掌聲下，我走下了舞台，我強忍着淚水，跑向微笑着迎接我的媽媽，才知道媽媽一直在關注着我。我沒讓媽媽看到轉身的我臉上劃過的淚痕。我要為自己鼓掌，我為了在乎我以及我在乎的人，學會了堅強以及忍耐！

其實，我最應該為自己鼓掌的，是我學會了為自己喝彩，為自己鼓掌！

無論一切如何，我們最應該為自己鼓掌！告訴自己，無論怎樣，自己都是獨一無二的！為自己鼓掌，告訴自己要自信，要努力。花開花落，只帶走了風中的煩惱，帶不走自己的未來！

學會為自己鼓掌吧！

八年級學生隨筆4

對於這樣一個青春年華，最可怕的不是墜入深淵，而是一切都變得不在乎了。

吃什麼都可以，不求好吃，也能接受不好吃；睡多久都可以，不管在哪，都像是行屍走肉；寫什麼都可以，只要自己喜歡，不管什麼修辭文筆。

無論多少人鼓勵我、相信我或是喜歡我，無論多少人嘲笑我、欺騙我或是愚弄我，都覺得與我無關。

我一直在想，我的`那位好朋友也一直會想，這真的是我嗎？是不是該做出什麼改變呢？

每一個人都會有迷茫的時刻，走出來了就依然是散發着光芒的你；走不出來了，或許就一直這樣了。

從來不喜歡將自己的消極渲染他人，可是誰又將他的快樂分享給我？她努力尋找着快樂、尋找着屬於自己的那一本日記，可是終究是自己一個，我的確是個自私的人，否則也不會將一切帶給我消極的人列入黑名單，我不是聖母瑪麗，誰又有那個資格引導每一個人走出霧霾？

我痛恨那些傷害別人的人，就算被傷害的那個人是多麼的十惡不赦，於是將自己黑化，為的是追求更漂亮的保護色。

明月的皎潔是應感謝太陽光的給予、還是夜的黑？

八年級學生隨筆5

萬物復甦的春天，我又來到故鄉的小河旁，默默地望着挺立的柳樹，心裏泛起一圈圈漣漪。

這是一棵亭亭玉立的柳樹，它細軟的柳條隨風搖曳，觸到了我的髮梢。我彷彿自己也是一棵柳樹，與它們一起嬉戲、玩耍。

柳樹細長的柳絲垂到河面上，好像在輕輕地撫摸河娃娃的臉蛋，又好像是一位身披綠蓑衣的漁翁，撒開大網，等待着魚兒上鈎。柳樹最愛和蝴蝶炫舞。風吹過，柳樹會甩動着“秀髮”，瘋狂地跳起舞來，蝴蝶只好望“柳”興歎。“轟隆隆”雷公的一聲怒吼，讓雲寶寶嚇得直掉眼淚，傾盆大雨下起來了。我連忙跑到躲雨的亭子，遠遠地看着立在雨中的柳樹，它們宛如保家衞國的戰士，守護着屬於它們的領土，絲毫不畏懼雨點的威脅。

雨停了，陽光普照大地。鳥兒開始歡叫了，柳樹個個都像淋浴後的樣子，伸伸枝丫，抖抖柳條上的雨珠，繼續像往常一樣，靜靜地看着美好的世界。

我悠悠然然地漫遊了一個下午，直至夕陽親吻着西山的時候，百靈鳥的歌聲才把我的心靈喚了回來。我看見柳樹們的快樂生活了，我多麼得意啊！

我願牽上你的手，一起到它們的生活中去當個平凡的過路人。因為一片柳葉兒閃爍着生命的光彩。

八年級學生隨筆6

八年級學習生活就像一桌大餐，雞鴨魚肉，天天不缺，天上飛的，地上跑的，水裏遊的，樣樣具備，種類多樣。每一個八年級的學生都有權利分享這一桌的大餐。食客，請你先看菜譜吧！第一道菜——美味語文。

主要原料：基礎知識、閲讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學習和文言文。

輔料；課外閲讀、世界名著。

炒菜過程：先將基礎知識下鍋，炒到半熟，再將閲讀材料和習題一起用小火翻炒，再加入詩詞誦讀，盛起。鍋放在火上，再把口語交際、寫作用大火爆炒，將原來的閲讀、詩詞誦讀加入，用小火燉一個小時，最後盛在一個大盤子裏，把綜合性學習圍在炒好的菜的四周，圍成一圈作為裝飾。

菜的特點：營養豐富，具有古典風格，能幫助大腦思考問題，理解人生哲理。

第二道菜——甜味英語。

主要材料：對話、詞組、外國文學、聽力訓練。

炒菜過程：選用大火炒對話，加入1／3詞組，接着加入聽力，用大火爆炒，然後倒入閲讀文章，小火慢燉，中途加入剩下的2／3的詞組，最後可以盛起裝盤。

這道菜的特點：香甜可口，充滿異國情調，能幫助提高記憶力，拓展視野。

第三道菜——麻辣數學。

主要材料：習題、公式、概念

炒菜過程：小火燉概念，中途加入公式，最後再加入習題，佐料可以根據自己的口味做適當的調節。

這道菜的特點：又麻又辣，地道的四川風味，能加快大腦的運轉，使思維靈活。

第四道菜——香辣物理。

這道菜的做法和點基本和數學差不多，只是這道菜的口味比數學要爽一些，它的辣味要淡一點。

這就是我八年級的菜譜，除了這四道以外，還有地理、歷史、生物等小吃，此外還有體育、勞技、科技等甜點。總之，八年級學生的菜譜是十分豐富多彩的，再加上有那麼好的廚師，他們個個身懷絕技，我們的八年級生活一定會過得豐富多彩。

八年級學生隨筆7

夏天，凌晨六點缺三分，出現第一縷晨光。

真實記尋，第一次感受到夏天的影子。

幾乎所有的夏天都這樣開始，白晝不斷地提前，從七點六點一直到六點缺三分，將來也許更早，陽光把黑夜逼到絕境，黑夜毫無辦法，由於它是黑夜，只能等待而不能索取的黑夜。

陽光照到植物上，植物的光澤在真正意義上的第二天變得強烈，陽光把他們逐斷分解，就像解方程，各有各的色彩，極其絢目。在我的記憶中綠一直是温和的顏色，温暖地、平淡地、靜靜地包容一切。可是，夏天的綠色太絢目，一天變幻萬種，以致人們忘了綠本身是什麼顏色。

我不是一個容易察覺夏天的人，當在這個慵懶的“五一”長假中夏天在不經意之間來臨時，我突然發現，陽光斜射進玻璃之中發生折射會產生温暖的光環，一圈又一圈。我總是喜歡看，側着頭一圈一圈地數，儘管也知道永遠不可能數盡，卻還是固執地喜愛着。這些光華的奔飛，昇華成心底的幸福、温暖的琉璃，就像一首歌的名字：玻璃夕陽。

今天下雨了，很大，世界彷佛淹沒在風雨之中，但感覺卻醖釀出了幸福。從來就覺得，蓋着軟軟的被子，看着雪白的天花板是一種再幸福不過的幸福。有時候，爬起來，站在陽台上聽雨，雨聲的噼裏啪啦感覺就像質地很好的瑪瑙掙脱了束縛它的紅線落進玉盤中的清脆。但是，下雨天又讓我感覺天空好脆弱，什麼無奈，什麼悲哀，都承受不了。下雨的時候，就連很小的孩子都知道：“那是天空在流眼淚”。這是個心思最豐富的季節。

夏天，不知道該用怎樣的感歎詞，這樣最好，要不然就會生出許多莫名其妙的不真實。

非常的不真實。

八年級學生隨筆8

剛剛才發覺到自己對小説已經到了迷戀的階段，我躺在牀上，身邊厚厚的書似乎在對我説着什麼。我並不奇怪，星座排名第十二的雙魚座本身就是浪漫主義的代表，拼命的把自己鎖在幻想的世界，逃避那些早晚要去面對的問題。好像有點懦弱，我歎口氣，順其自然吧……

因為總是在最緊要的關頭放縱自己，機會一次次與我擦肩而過，疲倦的時候，我甚至都沒有伸出手去挽留，現在想起來除了搖搖頭之外什麼也不能做。也許人就是這樣，大道理説得很流暢，但是卻做不到，過身反而會笑着對別人説：“這算什麼！”

因為已經長大，所以眼淚成了很寶貴的東西，小孩子多好啊，想哭就哭，想笑就笑，就算在不合適的場合，也會有人笑着出來打圓場説：“童言無忌”。為什麼偏偏在情感最豐富的時期，我們的笑容和淚水似乎已經不是由自己掌控，它們似乎都要隨着場合進行變化。只有在沒有人的深夜，拉上窗簾，才真正回到自己的世界。

老天是不是在跟我作對啊，陰雨天氣，我的心情反而像陽光一樣燦爛。今天那麼美麗燦爛的陽光，心裏卻好像在下着朦朦朧朧的小雨，唉……我就知道自己會怨天尤人，可又該怎麼辦呢？

如果人沒有這麼複雜的情感，生活就會少了很多東西吧……

八年級學生隨筆9

今天又是星期天，我早早的起牀，因為爸爸要帶我去圖書館看恐龍展。

今天天氣特好，曬得人暖暖的很舒服。不到一會，我們就到了圖書館。哇，有很多小朋友啊！爸爸對我説：“東東，我們進去吧！”我應着就蹦蹦跳跳的跑了進去，地方不大，也沒什麼特別之處可看。我轉了兩圈全看完了，就和爸爸出來了。我又拉着爸爸去旁邊的閲覽室看書，裏面有很多書，已經有不少小朋友坐在裏面認真地看書。我看了會，還借了兩本書《笨熊和小夥伴》和《我把爸爸養在魚缸裏》。

吃了午飯，我和王鑫培約好去世茂廣場的遊樂園玩。在那裏，我們玩得超開心，滿頭大汗的你追我跑的，一點不感覺累。時間很快過去了，媽媽在叫我們歇歇了，差不多該結束啦！可我和王鑫培都意猶未盡還想再玩會呢，太好玩啦！不過我們還約好下次再來玩！

後來我和媽媽又去了歐尚超市，買了好多我喜歡吃的，滿載而歸啦！真是開心的一天啊！

八年級學生隨筆10

今天，我和爸爸媽媽去參觀了孫中山先生故居，玩得很開心，同時也學習了孫中山先生先生的許多革命事蹟，所以寫了這篇文章，以作紀念。

上海孫中山先生故居的地址是在上海市香山路7號（原莫利愛路29號），這幢樓房是當年旅居加拿大的華僑集資買下贈送給孫中山先生的，孫中山先生和夫人宋慶齡與1918年6月入住於此，孫中山先生逝世後，宋慶齡繼續在這裏居住到一九三七年。到了那兒，先去參觀展覽館，裏面有許許多多的展覽品，我便按照順序一個一個地仔細地看起來。哎！怎麼有一件衣服掛在這兒，仔細一看，才知道這就是著名的中山裝，聽説這是孫中山先生親自設計得，他就是穿着這身衣服在這兒會見羣眾代表的，聽爸爸説以前中山裝可流行呢，不管國家大小幹部、普通羣眾，都穿中山裝。這兒還有把戰刀，好鋒利啊！很嚇人呢，這可是大元帥的指揮刀，好帥啊！這刀是孫中山先生出任海陸軍大元帥時使用的，我好佩服他！我對什麼東西都感興趣，東問問，西問問，一路看下去。我在第二展廳看到一句話：“孫中山先生之所以這麼偉大，是因為他創建了**，還創造了三民主義，就是民族、民生、民權”。也推翻了封建制度。這時，我明白了什麼是偉大的人生，明白了什麼是心胸寬廣，志向遠大。

我在思考，既然民主和自由這麼重要，為什麼班級裏不可以推廣一些民主呢？我認為可以制訂一個“學生四大權利”，讓學生有充分的自由去學習、玩耍。第一條是：讓每一個有能力，有意願為大家服務的同學都有當一次班幹部的機會；第二條是：給每個同學平均的回答問題的權力和機會，不管是成績好的，成績壞的，聽話的，不聽話的；第三是：同學之間有相互批評的權利，但不能恥笑和辱罵；第四是：老師要把課間活動、上體育課的自由還給大家。如果能有這樣的權力，我們一定能學習地更快樂、更有趣。

我們依依不捨地告別了孫中山先生故居，告別了這個值得我們學習和保護的地方。