看得到天堂的抒情散文

泰戈爾説過：“在孩子的眼睛裏，看得到天堂。”以前我覺得這句話虛無縹緲，在我正式開始支教，看到那一個又一個活潑可愛的天使後，我對此深信不疑。他們那一雙雙靈動的眼睛，猶如夜空明亮的星星。七月十三日，又是一個富有紀念意義的日子。那天，我成為了一名小老師，授予他們歷史知識。那是我的第一節歷史課，意義非凡，而上我課的是低年級的學生。考慮到他們的知識水平和理解能力，我需要具備更多的耐心。

眾所周知，國中才開始設立歷史課。而我的授課對象是國小生，他們對歷史課一點概念都沒有，因此我不能照搬國中的歷史知識，而是應該結合實際，準備一節通俗易懂的歷史課。經過一番篩選，我決定引用雷陽書院三位校長的故事，深入地發掘他們身上的閃光點，為孩子們設立起好榜樣。所謂近朱者赤，近墨者黑，年幼的孩子們在這個年齡階段，模仿學習的能力正強，但是辨別好壞善惡的能力較弱。故而，為人師表的我，有義務引導他們往好的方面發展。

雷陽書院的三位校長，是遠近聞名的.雷州三賢，他們分別是陳璸、陳昌齊和陳喬森。他們身上展露出平凡而可貴的品質，比如陳璸尊師重道，懂得感恩，勤奮好學。這些都是孩子們應該學習的，也是他們可以具備的。在我自己上課之前，我曾觀察過其他的小老師上課，見賢思齊。我發現要想調動孩子們學習的積極性大致有兩個途徑，一是我可以安排一些新奇的授課內容，吸引他們的注意。生動有趣的課堂可以讓孩子們集中注意力認真聽講。於是，我選擇講陳璸他們的故事，比如陳璸小時候曬糧的趣事，非常貼近孩子們的童年生活，容易引起共鳴；二是進行適當的課堂互動，給孩子們回答問題的機會，就是在給孩子表現自己的機會。我們曾經也是小孩子，知道他們想些什麼，小小年紀，也有着被很多人關注的渴望。

毋庸置疑，孩子們是很純真的，心裏想着什麼都寫在臉上。當我提問的時候，懂得的小傢伙會踴躍地舉手，甚至都可以用爭先恐後來形容。反觀那些不懂的，要麼低着個頭，要麼露出茫然不知的神情，但是依舊嬉皮笑臉，愛搞搞小動作，想想真是可愛和好笑。雖然支教活動只有短短几天，我也只能給他們上幾節課，但我必須竭盡所能，準備好每一節課，儘可能多授予他們知識，不然怎麼對得起他們眼裏的天堂？有機會進行支教，我們是很幸運的，也是幸福的，讓我們一起攜手並進吧！