【熱門】散文的作文錦集9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的散文的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

散文的作文 篇1

“看不見來摸不着，四面八方到處跑。跑過江河水聲波，穿過森林樹呼嘯。”你知道這是什麼嗎？對，它就是來也匆匆、去也匆匆的風。

春風，他掠過什麼都沒有的土地，留下滿眼的綠色，小草探出頭來，長出新新的嫩葉；它越過光禿禿的樹枝，小樹抽出嫩綠的的枝條。春風像一支動聽的樂曲，喚醒了沉睡的動物，青蛙蹦蹦跳跳地出來活動，蝴蝶、蜜蜂四處賞玩……

夏風，它為可愛的樹葉伴奏，為文靜的小草伴舞，為田裏辛勤勞作的農民伯伯帶來清涼。夏風，就像媽媽的手為我們除去一切焦躁。

秋風，它把果園裏的果子吹熟了，把玉米吹得金燦燦的，像一個個可愛的娃娃，高粱的臉被吹紅了，雪白的棉花也咧開了嘴，它把豐收的號角吹響了。秋天的風，像一位盡職盡責的郵差，滿載着美麗，報告着收穫的消息。

冬風，像一隻難以馴服的野馬，在田野裏奔跑，把小草踩得枯黃，把樹葉撞得落了下來。它又像一名考官，帶着幾分冷酷、肅穆，萬物交出了一份關於毅力的答卷。

風，它在四季中演繹着不同的角色，它用自己的行動為奇妙的大自然倍添色彩。

散文的作文 篇2

其筆觸直接暴露作者的思想感情，無需在意情節是否連貫，景象是否完整。當今的電視散文也可納入其中。

一、其特點主要有：

1、借景抒情，託物言志。此類散文充滿主觀色彩，多以人的感受與感悟為主旨。寫景定抒情，狀物必言志，以此區別了與敍事散文的界限。

2、意象立意，意境形體。這類散文大都有特定的情景、畫面或事物，連題目多刻意強調意象。這些情景、畫面、事物多為行文線索或中心場景，在篇章建構中起着重要的作用。文章的立意也是通過這些景象來展示的。

因此，它們非常看重意境，總是努力通過情、景的想象交錯，輔之以虛實，爽出一片美的享受。

3、語言優美，情文並茂。它們既然號稱抒情散文，必唯美是瞻，方可喚起受眾美的欣賞。因此為文，其語言必極盡刻意為美，除講究韻律、節奏、詞彩及形式美外，只要能夠傳情答意、形神兼備而展示美的，皆合乎其語言大潮。

二、分類

1、傳統散文

它們主要以文字為載體，運用語言來抒寫情懷、描狀景物，並最終形成文字。具體又可分為兩類：

一是直抒情懷式。它是作者值陳情思，訴説“我”的願望和感慨。它不太在意景物的吟誦，而是側重感情的抒發，以情感人，信手將所需要的人事、景物拈來，為抒情服務，特點是主觀色彩濃厚。

二是寫景狀物式。它與直接抒情剛好相反，多采用間接抒情的表達方式。它是通過寫景狀物來抒寫情懷的，或側重寫景，融情入景，;或側重狀物，詠物抒懷，託物言志。

2、電視散文

這是隨着電視的發達而導入的一種新鮮形式。它以屏幕為載體，運用畫面和音響等特殊媒介來抒情，文本則是通過電視播放，加上字幕、配音等綜合立體建構而成的。

三、寫作

1、傳統散文的寫作

A、直抒情懷式散文。特點是直接把情感置換成詞語和意象，講求韻律、節奏、詞彩，並由關於“我”的煽情詞語和極力鋪排意象，讓情感若汪洋氾濫，氤氲中突現“我”的形象。

寫作時注意三點：第一、情感的表現要有起伏、容易引起共鳴，切忌無的放矢、濫發情感。第二、“我”一定要在其中。第三、真摯情感的表現需要語言的煽動。

B、寫景狀物式散文。特點是通過情景、事物、畫面等實體性形象描繪，將“我”的情感以象徵、意指或者譬喻等的方式展示含蓄出來。

寫作時注意三點：第一、景物與情感之間要有“我”的文化實踐感受，能充分展示“我”的審美情感;要善於運用象徵、比喻等手法，鋪設好景物與情感之間的銜接。如看到圓月，就會自然的聯想到故鄉，看到彎月就會想到橋、窮苦人的脊背等。第二、對景物的刻畫要努力傳神，並時刻保持與主題真情實感的連接，造出意境。第三、必要時運用詩的語言與意象方式強化情感的噴發。

2、電視散文的寫作

要結合電視特點，充分利用畫面、音樂、視覺和聽覺效果，加強動感與流動的協作，通過所要表達情感的充分展示色彩、聲音等的魅力。由於此方面專業性強，本人未有涉及，對其特點等只是主觀感受。不能正確引導，有點個人想當然而已。覺得這種散文的表達方式要因主題的需要而綜合考慮畫面、音效等。語言也不便平鋪直敍，不能單純的展示風景。而在語言方面則要求“動情”，甚至用動作替代文字難以表達的情感。

另外，作為媒體散文，對意境、哲理的要求要比一般散文更高。

具體的寫作模式上比較簡單，多為開頭敍述“我”與景物的關係，然後將景物與“我”牽扯。只是在描寫景物時，要注意層次感，注意細節刻畫。手法上要運用象徵、比喻、聯想等。至結尾則少不了一番感慨。

散文的作文 篇3

西湖是遠近聞名的風景區，它一年四季景人，湖水碧綠，周圍還有許多名勝古蹟。西湖邊的荷花更是美不勝收，每到夏天，荷花就陸續開放，有豔紅色的，像一團熊熊烈火；有雪白的，像一位白衣少女；有淡粉的；像一個害羞的女孩。五顏六色，真是美極了！這麼多荷花，一朵有一朵的姿勢。有的潔白如雪；有的亭亭玉立；有的芬芳迷人；有的杆兒挺得直直的，真像美麗的女軍人！

遊客們看到這樣的景色，不禁被吸引了，怪不得那麼多詩句中都寫有西湖的荷花呢！

看！這就是西湖的荷花，這就是出污泥而不染的荷花，無論從多麼髒的泥土中出來，它還是那麼美麗鮮豔！歲寒三友-松竹梅

你知道鬆、竹、梅，有什麼特別的地方嗎？我來告訴你。

松樹是在冬季的時候不會枯萎，長得非常挺拔。竹子在冬季的時候會長出冬筍，而除了鬆、梅以外別的植物都已經只剩下了枯乾，可它還在成長。而梅花卻在冬季盛開，儘管其他的植物因為寒冷，花兒都已經凋謝了，等到了春天別的花開的時候，梅樹卻早已經結滿了很多很多的小梅子了。

在其他的植物都凋零的時候，鬆、竹、梅都在最寒冷的季節成長。它們體現的是一種堅忍不拔的性格。這也真的值得我們學習！

散文的作文 篇4

一年中四個季節，最喜歡春末夏初。

如豆蔻年華的少女，有着初長成的鮮嫩。滿目的鵝黃嫩綠，和着繽紛眩目的花朵，是一曲輕快的小提琴。

那天清晨，我看見一個戴紅領巾的小姑娘掙脱開奶奶的手，蹦跳地摘下路旁草叢裏的黃色小雛菊，然後漂亮轉身，裙襬優美地打開，一臉欣喜地舉給奶奶看。那一刻，黃色的雛菊就是一輪小太陽，開在了她的心田裏。小小的心靈會因為這朵小花，讓這個清晨變得不一樣起來嗎?不禁微微地笑了，彷彿看到從前的自己。

從小到大，我是很喜歡花的。素潔的玉蘭、清雅的茉莉、馨香的玫瑰、熱情的木棉、家常的九重葛……知名的不知名的，都讓我意亂情迷。記得當時外婆家的天台還沒有拆，每到夏初，薔薇開得如火如荼。我常揹着外婆折下一支，小心地拈着枝幹，拿着花把玩半天。漸漸的，花蔫了，我就在洗衣池裏放滿水，把花瓣一片片放進去。我趴在池邊撥弄着滿池花瓣，看它們如小船般載着水珠緩緩前行。一種寧靜美麗的感覺就將我緩緩包裹，小小的我那時候就懵懂地感覺，這世間有很多體驗只能是自己知曉明白，旁人無法體會。

一直認為，一個地方有多少温情浪漫，就會有多少花朵。關於往事的回憶，很多是和花朵相連。我的中學時光都是在雙十度過。那時候，鎮海路上種滿了鳳凰木，初夏時分，真是一派“雲蒸霞蔚”的景象!獨自一人從樹下走過，真正懂得了一樹樹花開的美好，而那種美好，似乎又藴藏着憂傷。下過幾場雨，銀杏葉般的紅色花瓣零落，不經意，也會有幾枚花瓣落到了我的書包上、頭髮間。朋友細心地幫我拿掉，我們一起把花瓣做成書籤。少女情懷總是詩，日記本里，在一頁頁深藍淺藍的淚痕裏，有着誰也不知道的祕密。

在廈門，長得最喜人最家常的，當屬九重葛了。品種很多，但最常見的是玫紅色，有着過日子的喜慶。在鼓浪嶼、市政府、白鷺洲公園甚至居民家的陽台，它們活潑潑地出現，給這個城市一簇簇漂亮的笑臉。常常是在朦朦朧朧的早晨，坐在班車上昏昏欲睡，驀地，一抹亮色熱烈地一閃，再定睛一看，襯着藍天碧海，九重葛似跳佛朗明哥的西班牙女子，讓人的心情無端明亮。這樣與花朵的偶遇，於我，於很多人，想必是神清氣爽的吧?

一花一世界。花事與人事，究竟哪個更醉人呢?

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散文的作文 篇5

前段時間，釣y島事件鬧得沸沸揚揚，至今還沒有打響尾鈴。很多的華夏兒女，用所謂的“抵制日貨，打倒日本”。作為愛國的口號；還做出了摧毀日貨這一行為。這讓讓許多擁有日貨的老百姓心驚膽戰。這不僅僅沒打擊到日本的鋭氣，而且還上了中華人民之間的和氣。

中國人民常常稱道：“中國乃是最團結的民族。”而這狀況，又談何團結。在這一細節上，我們不如一些國家。我們不懂的在細節上關心別人，愛護別人，還做出了一系列暴力行為。中國的大體水平很強盛，科技文化的發展也非常迅速，但中國的文明禮儀，素質細節在此局勢看來，並不樂觀，細節，是一種目標，也是一種衡量國家是否發達的名片。只有理智的人，才會注重帶着一點。我們該做的，不是從嘴巴上説説，摧毀國民的私人財產，而是想着怎麼理性愛國，從細節上，為國家付出：在公交車上，請你注意需要座位的人，給予幫助。這一個小小的舉動，叫做文明；在街上看見垃圾，廣告紙，主動伸手清理，這叫素養；陌生人遇到困難，你路見不平，出手助援，這叫熱心……若是人人都能做到這些細節中的舉動，中國，必定能取勝！

中國跟日本的實力並不懸殊，但是國民素質，國民對細節的重視卻有些悲觀。

日本對我國虎視眈眈，可是在這之餘，他們的民族素質、生活細節更加強化。“細節決定成敗”。這是一句至理格言，這是一句我們中國老百姓經常掛在口上的名言。

中國，在我眼裏，永遠是東方的一條巨龍！只是，我希望，每個中國人民能夠注重細節，這樣，社會將從一點一滴開始變好，每個人的生命，將會更加燦爛，每個人的生活，會是與以往不一般的精彩！

散文的作文 篇6

世界上最美的地方是不需要我們去尋找的，其實我們偶爾向路邊一看那反而是最美的景象。

每次回家都會經過那條熟悉的小道，有時眼睛一瞥就會看見那一排排桃樹下，長着一簇簇不知名的黃色小花。它們大多會被大家忽略，而我也對這不起眼的花感到嫌棄。我時常閒來無事就習慣蹲在桃樹下把這些不起眼的花拔了，看着一地的花瓣還覺得桃樹下挺乾淨的。

等到我下次在注意到它時，它又長出了嫩芽開出了黃色的小花朵。我漸漸的發現這行為根本阻止不了它的生長，它總是乘別人不注意時拼命地生長，每一次拔掉沒隔幾周就又長出來了。漸漸地我對它有了新的看法和認識。

有一次我驚奇的發現了它那頑強的生命力，它不畏懼任何磨難，只為一個勁的往上生長，它雖然是那麼的渺小，有時甚至可以將它忽略，確深深的震撼了我，讓我對新事物有了新的認識。它已不在是我以前我心目中那個令我嫌棄的小花，它為自己賦予了一種美——精神美，讓我不得不為它的生命力而佩服。

這些花因為外表不是那麼的美麗，經常長在偏僻的地方，所以經常會被人們所忽略。但它的精神卻不是我們所能忽略的。當我們觀賞那些被人呵護長大的美麗風景時，不妨低頭看看那生長在路邊那一簇簇野花，要不是有它們的存在，為這裏點綴，哪會有這麼美麗的風景啊。

這一次的新發現讓我重新收穫了一個新觀念，帶給我一個新起點，它從原來我對它們的嫌棄轉變到後來我對它的欽佩。其實看事物的好與壞，美與醜不能只一味的注重於外表而因此忽略了它的.內在美。我們也常常會膚淺的看到那壞的醜的，從來不仔細想想它的作用與優點。

野花用它的堅強告訴我們，最美的不僅僅是你看到的也有你沒看到的一面，那些看不到的一面正是被我們所忽略的，但是它們卻用頑強的生命力證明了自己。

世界上不是缺少美，而是缺少發現。是這些野花帶給了我新的認識，也帶給我一個新起點。

散文的作文 篇7

寫散文的人，他們本身就是一部散文，他們習慣在生活的零零總總裏尋找素材，在每天的心情裏訴寫得失，總是留有太多的感慨與歎息，斟酌生活。寫散文的人是感性的，他們善良的對待周邊的人和事，處處留心着生活的美，因為喜歡文字的他們更相信處處留心皆學問。

喜歡散文，從懂得欣賞文字開始，寫散文，從國中的話題作文開始，品味散文卻是從孤單的獨立思維開始。喜歡散文的人，他純靜如清泉，心靈細膩如紗，想把每個簡單平凡的生活細節變成綿綿詩意。或肝膽柔情，或思緒萬千，或悲天憫人，或纏綿悱惻。用婉約温雅的方式進入靈魂深處，找尋許久沒有的觸動。我相信，寫散文的人，他們都擁有着像雨水般清洗過的良心，淳樸純醇，不落俗套，清新自然，能夠敏感的洞悉生活給我們的任何靈感，也能悉心的感悟生命富於我們的美好與缺憾。所以，喜歡寫散文的人心中都有一片淨土，有唯美的思想，有豐富細膩的情感。

好的散文，每一字，每一句，都帶讀者徜徉其中，情感隨着方塊字在熒屏上悠情憂傷，歡樂惆悵，沒有任何的直白表述，沒有作者的潛心暗示，更沒有故事的敍意安排，都是發自內心的真情實感，留讀者更多思緒，激發每個人心靈上的共鳴，在隱祕的空間勾勒一幅簡短的意境，卻同樣像小説一樣意味深長，甚至有時候比小説更有穿透力，顯示留白的美。

寫散文的人，有着詩一樣的情懷，也有着小説一樣的素樸，像二月的山桃花，可以開在任意一座大山上或者農家小院裏；像三月的楊柳，範活着生命的希冀悠然在小河邊詩情畫意；像四月的丁香，一簇簇在路的兩邊迎接着行色路人，以她的清新雅緻迎得路人回眸，流連忘返；五月的洋槐花，既然不顯高貴就純潔的綻放，營造甜美的氣氛抒寫自己的五味人生。散文，也像一切美的事物，給我們的心靈留下美的感受，像蜻蜓點水那般匆忙，卻回味無窮。像深窖老酒那般神祕，卻歷久彌香。像陽春白雪那般聖潔，卻愛意濃濃...我們習慣了以散文的形式抒寫生活，用散文的格調見證生命的形形色色，在不同的情景下，不同的故事裏，用多樣的形式使得表達更完整，別出新意，也更貼切作者內心深處的真實感受，引得讀者思想上的共鳴。越來越懂得生活之後，就越來越喜歡散文，覺得隨處可以抒寫每一種感受和情緒，不用編故事展示真實的自己，真實的情感，一切都是自然而然流露出的真情實意。

我不是一個散文寫的很好的人，但一直喜歡散文，喜歡讀別人的精美散文，嘗試着用拙劣的文筆，笨拙的詞彙描寫那些每天範活的思想。讓自己成為許多寫散文的人中的一個，讓酸甜苦辣呈現在白色紙張上，讓每一種風景定格在文字裏，用不老去。

散文的作文 篇8

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了國小六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

再見，敬愛的老師!是您，把我們從無知的兒童變成現在成熟的少年；是您，把我們領進了知識的海洋；是您，帶我們從人生的起點，努力向終點奔去。 每一次的成功，都離不開您細心的教導；每一次失敗後，得到的總是您的開導。 如今，國小的“賽跑“已進入最後的衝刺階段。在這即將畢業的時刻，讓我再對您説一聲：“謝謝您，老師!謝謝您在這過去的六年裏對我的教育!”

再見，親愛的同學!在這過去的時間裏，有一半是你們與我共同度過的。是你們讓我不再寂寞，不再孤單，不再沒有朋友。在這些令人難忘的日子裏，我們一起學習，一起玩耍，一起走過了國小的學習生活。在這六年裏，我與你們產生了濃厚的友情，是這友誼的手把你我的心繫在一起。每當我遇到困難，你們總是指導我，無論多少次，你們也都不厭其煩。也許，我們曾發生口角，但在這離別時刻，讓我們把一切不愉快都拋到腦後，再和同學説一聲：“再見!”

再見了，母校！謝謝你給我了那美好的五年！在這裏，我看到的是：美麗，和諧，自然，團結……

散文的作文 篇9

《人生如春季》：人生如春季，充滿生機勃勃，充滿鳥語花香。

朦朧的童年，我無知地走入這個世界，卻也充滿快樂。四個多月時，我便會笑了，母親常常為我“找開心”。一天，母親帶我去了農村的外婆家，來到新的環境，我不由得歡喜起來，指着屋後的樹林，“嘿嘿”地笑。母親把我抱入樹林，年幼的我，指揮母親這兒跑跑，那兒跑跑。看見美麗的花朵、飛舞的蝴蝶、可愛的小鳥、高大的樹木、嫩綠的小草……都引起了我的好奇心，指揮母親上前去。樹林子裏，不時傳出我快樂的笑聲。

人生如春季，剛送走寒冷的冬季，怎能無挫折?

前段時間，我滿懷信心地走入實驗國中這個新的學校，沒想到，最近我成績直線下滑，成績和時間一點點、一點點地消磨了我的信心，我沒了信心。但是，雖然冬季剛剛走，但只要現在已是春天，還怕什麼，來到温暖的春天的懷抱，加油!

人生如春季，要迎接接下來的夏季，要給重新給自己打氣加油。

夏是一年的高潮，最熱的時候，也是人生的高潮，要迎接夏季，必須提前做好準備，不能退縮，可能你剛剛走入夏季，發現它仍然像春季一樣温暖和煦，重新給自己注滿信心，迎接高潮，加油!

人生如春季，是世間最美好的季節!