【熱門】四年級的作文錦集9篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

我養了一隻小寵物，你們知道它是誰嗎？告訴你們吧，它是一隻小巧玲瓏的小烏龜。我給它取了一個有趣的名字--小糖。

小糖是爸爸帶我去大伯伯的工作室玩的時候“認識”的，大伯伯見我很喜歡小糖，在我快回家時，把小糖轉送給了我，並囑咐：“要好好照顧小糖哦!”我喜出望外地帶着小糖回家了。

一到家，我馬上給小糖準備了一個小窩子。我總是喜歡趴在小窩子前仔細地觀察小糖。它長着三角形的頭，一雙綠豆般的小眼睛，而且不會轉動，它的眼皮可有趣了，別的動物是長在上面的，它卻是長在下面的。它披着灰褐色的甲殼，堅硬的外殼上有許多六邊形的圖案。它的尾巴又短又尖，經常甩來甩去。它還長着四條小短腿，腳趾之間還長着像蹼一樣的東西。它爬起來慢悠悠的真可愛。

小糖吃飯的時候很調皮，如果它餓了就會伸出小腦袋向我要吃的。它也很挑食，我拿菜葉去餵它，它只是聞一聞頭就縮回去了。我要是把蝦米放在它面前，它會一口把蝦米吃進去，然後小嘴一張一合的咀嚼得津津有味。

我時不時訓練它跳水，它經常跳個四腳朝天，躺在池裏邊怎麼也翻不過來。它最享受我每天給它洗澡，每次洗澡結束，小糖會向我伸伸脖子，搖搖尾巴，彷彿在感謝我呢！

小糖住在我家很開心，我更開心，它已經是我家不可缺少的一員了。我會仔細照看它長大的。

四年級的作文 篇2

每天早晨，急急忙忙地催促我們上學，讓我們快點的，是誰？是爸爸媽媽；每次放學，急匆匆趕來學校接我們併為我們背書包的，是誰？是爸爸媽媽；每次面臨失敗時，不停地安慰我們，鼓勵我們的，是誰？還是爸爸媽媽。

我們從小就嬌生慣養，什麼事都依賴別人，讓別人替我們去做，而不厭其煩地為我們做這些事的人，總是爸爸媽媽。爸爸媽媽為我們做事，總是不要回報，而我們有為爸爸媽媽做過事嗎？

明天我的爸爸媽媽就要到家了，今天，我準備為爸爸媽媽打掃房間。

唉，不看不知道，一看嚇一跳！“爸爸媽媽的房間被我弄得真髒，是該好好打掃打掃了。”我喃喃自語道。

我開工了！我先收拾桌子。唉，光桌子上就一塌糊塗啊！桌子上什麼都有，書、本子、筆、獎狀、水杯、牙籤、牛奶、紙巾、墨水……唉，真是無所不有！我只能一點一點地把東西搬到它該去的地方。我把書一本一本地壘起來，然後艱難地把書搬到書房的箱子裏，把筆放在文具盒裏……

我把桌子上的東西放好，收好之後，就躺在爸爸媽媽的牀上，不想起來了。我心想：唉，這打掃衞生太累了，媽媽平時打掃我的房間，比我還累，媽媽怎麼堅持過來的？不行，我得繼續！想到這裏，我的腦海中浮現出媽媽給我打掃房間的一幕一幕，那是多麼辛苦，可媽媽沒有放棄，繼續打掃着，想到這些情形，我又站了起來，重新打掃着……

父母總在為我們付出。現在，我們長大了，讓我們也做些力所能及的事，來回報父母吧。

四年級的作文 篇3

今天，爸爸、媽媽和我一起去朝陽公園玩。

我們先租了一條船，然後在船上野餐，這次野餐的主要食物是pang xie(螃蟹)，那麼其它就是零食了。

下了船，我們玩了“激流勇進”、賽車和“地震大逃亡”。現在，我給你們講講我坐“激流勇進”的經歷：

我坐着“虎鯊”船，爬上了第一個“山坡”，我的船飛速滑下“山底”，揚起了一大片水花。順着水流，我的船飄進了一個大e(鱷)魚的肚子裏面，肚子兩側分別有兩個光控的怪物，它們還發出稀奇古怪的聲音。出了e(鱷)魚肚子，我的船又開始爬坡了，“噹噹噹噹噹----”到了項，我的船又開始急速下滑，“救命---!!!”

我的話音未落，“譁”的一聲，水花jian(濺)了我滿身，liao(撩)起我無限的喜悦。接着我又翻上第二座“高山”，天哪!第二座“山”比我想象的還要高，還要大。終點到了，真是好ci(刺)激，好好玩呀，我還想再坐一次!!!

今天我在朝陽公園過得好開心呀!

四年級的作文 篇4

“吱”的一聲剎車，我和媽媽經過了12小時的車程後，終於到達了日照的海浪浴場。

第二天早上，我和媽媽吃過早飯後，一行人來到海浪浴場，因為有霧的緣故，從遠處看，大海有些神祕，海面上朦朦朧朧，雲霧繚繞，海面寬廣遼遠，望不到盡頭，和遙遠的天邊融為一體，分不清哪裏是天，哪裏是海，隨着太陽慢慢地升到了半空中，海面上的薄霧漸漸消失了，海面變得明朗起來，海水在陽光的照射下變成了碧藍碧藍的顏色，往近處看，海面上移動着一層一層鑲着銀白色花邊的浪花，一層緊跟着一層打在岸邊的沙灘上，一刻也不停留，迅速地回到了大海的懷抱中，這時，你會發現被浪花打濕的沙灘上留下許許多多顏色不一，形狀各異的'貝殼，好看極了。

沙灘上，細細的沙粒又鬆又軟，在陽光的照耀下，沙灘泛着金黃色的光，如果你仔細觀察，偶爾還會出現一片片密密麻麻的“沙球陣”，這是小螃蟹旅行的足跡，有意思極了，遊人們在沙灘上支起了一把把顏色鮮豔的遮陽傘，像一個個彩色的蘑菇，給原本單調的沙灘增添了許多色彩。

霧中的大海披着一層神祕的面紗，陽光下的大海又是那樣波光粼粼，光彩照人，這裏的陽光、大海、沙灘深深地吸引着我，讓我有再來一次的衝動。

四年級的作文 篇5

生活中包含着許多科學常識，只要你用心觀察，認真去思考，就一定能懂得其中的奧祕。

今天，我家來了一位神祕客人——表弟。表弟非常調皮，他一來，我就沒好日子過了。他把圖釘撒得滿地都是，讓我揀也揀不及。

這時，媽媽拿了“脈動”讓我喝。誰知，我手一滑，沒有接住。脈動正好落在我沒揀起的圖釘上。我沒注意，就把水拿起來，擰開瓶蓋就喝。可是，剛一打開那個洞就往外流水，我正納悶，一仔細看那地上，竟然有一枚圖釘。頓時，我一臉的驚訝。

頓時一個個迷團浮現在我的腦海裏：為什麼被扎破時沒有流水呢？而當我把瓶蓋時，那個小洞就會往外流水呢？這兩個問題讓我苦思不得其解，難以入眠。

第二天，我揉揉那睡眼惺鬆的眼睛，起牀了。吃了飯，我就去尋找解決的辦法了。我問媽媽和爸爸：“你們知道這是為什麼嗎？”媽媽和爸爸異口同聲地回答：“不知道！”最後，我上網查尋才知道了其中的科學道理。原來，當我們把瓶蓋蓋緊時，瓶內就不會有空氣流動，那麼水也不會受到擠壓，這樣水就不會流出來了。反而我們將瓶蓋打開的時候，瓶內的空氣就會流動起來。當然，水也會受到擠壓，當受到擠壓時，瓶內的水也就會被擠壓出來的，還真有趣！

這還真得感謝我調皮的小表弟了，如果不是因為我小表弟，我還真不知道這麼一個有趣的科學奧祕呢！

科學奧祕時時刻刻都在我們的身邊，只要你用心發現、觀察、思考，説不定還會發現比這更有趣的科學奧祕的。到那時候，記得一定要和你的好朋友——我，一起分享其中的奧祕喔！

四年級的作文 篇6

人間處處有真情，真情時時暖人心。在記憶裏，一段美好而珍貴的記憶。

我四歲那一年了令我都難忘的事。傍晚，晚風習習，我和在步行街上散步，我在邊跑邊玩，在後面邊走邊商量着事，路過廣場旁邊的音像店時，也給爸媽説，我一溜煙的跑了進去，的我可愛看動畫片了，那各式各樣的動畫片碟片像磁鐵吸引了我，我津津有味的翻，這兒摸摸，那兒瞧瞧，忘記了，也忘記了，不知不覺中音像店關門的鈴聲響了，我才猛然沒在身邊，我跑到店門外，大聲呼喊着，四處張望，可哪兒也的影子，天色也越來越黑，我害怕極了，就蹲到嚎啕大哭……

“小朋友，你了?有事，我，我來幫你想辦法。”親切的聲音打斷了哭泣，我抬頭一看，是剛才那家音像店的老闆娘，我抽泣着説“了!”“那你家在哪兒呢?我送你回去吧!”她温和地説，我想了想，搖搖頭，又小聲地哭了，她蹲下身來，拍拍頭，説“彆着急，彆着急，來想辦法，你平時都給、、打電話吧?想想你能記住的號碼不?”我收住哭聲，使勁的想，斷斷續續的她能記起的數字，老闆娘把我帶回音像店，先拿出一盤《奧特曼》的碟子，放給我看，開始撥打我她的個電話號碼，她耐心的撥打着，我時不時緊張的她，平時最愛的動畫片也牢牢地吸引我了，她一遍一遍的撥打着，終於笑容的臉上，她放下電話，來到身邊，用歡快的語氣説：“你了，就來接你，《奧特曼》好看嗎?歡迎看，得先，別再把弄丟了，好嗎?”我使勁點點頭。

大約十鍾，滿頭大汗的跑來了，已四處多時，又氣又急，抱又哭又笑，連聲對老闆娘道謝，老闆娘微笑着和道別，我目送着她的身影消失在黑夜裏……。

這件事了年，但音像店老闆娘和藹的面孔常常會浮，她那親切的話語猶如天籟時時迴盪在耳邊，段珍貴的記憶滋潤我幼小的心靈，伴我幸福成長。

四年級的作文 篇7

時間如流水般飛逝，二十年過去了，我已經成為了中年人，而且打開了地球與月球的遂道，成為第一個漫步宇宙的人。

中午十點，我組織的第一批月球觀光團乘坐着小型飛機向宇宙進發，很快，月球到了。原來凹凸不平的月球已開發成了小康村，並建造了一個移民基地，上面居住的“月球人”按照地球的作息時間工作着，為地球解下了一個包袱——人口問題。上面的採礦機有條理地為人民工作着，服務着，為地球提供緊缺資源，我看着自己創造的基地，心裏又不由得盪漾起一圈圈幸福的漣漪。

這正是父母給予的幸福，是他們給了我生命，才能使我明白了世間的假、惡、醜，真、善、美。我們“00”後的中年人最應該感謝的就是父母。“孝在於質實，不在於飾貌”這句古語也許有的人會倒背如流，可有誰能這麼做？二十年後的我做到了，比如給父母洗腳，這是一個多麼微不足道的事情，每天下班回家，給媽媽洗一次腳，並給她按摩腳底，這樣能使媽媽永遠保持年輕活力，還給媽媽做美味可口的飯菜。我想只有這樣做才能使媽媽快快樂樂地度過每一天。

二十年，我們都要懷着一顆感恩的心去回報父母，回報社會，因為他們給予了你最重要的東西那就是生命。

四年級的作文 篇8

在人生這一條漫長的路上，每個人都會遇到形形色色的老師。而在我們班裏，有三位老師給我留下了很深刻的印象。

我要介紹的第一位老師是我們班的語文老師：彭國琴。彭老師是我們這一年新上任的語文老師，居然才教了我們不到兩個月的時間，但她卻十分負責，無論是什麼事，都要我們做到最好。老師的眼睛比較小，不過眉毛卻很尖，而且格外嚴厲。還記得在那一節語文課上，因為我們的預習不紮實，課堂上沒有人會回答問題。老師一上課就臉色不太好：“你們昨天晚上是怎麼預習的。”一邊説一邊皺起了眉頭，把語文書扔到講台上，對着我們訓了一節課。從那以後，連我們班最愛搗亂的學生都認真聽課了，我們也都很尊敬她。

我要介紹的第二位老師是我們班的數學老師，雷繼紅老師。雷老師既是我們班的數學老師，又是我們班的班主任，更是我們口中的“雷媽媽”。她的眼神是和藹的，性格也比較温柔，頭髮是丸子頭，讓人有一種親近的感覺。我們只要一上她的課，就會暢遊在知識的海洋裏，因為雷老師講得太生動有趣了，讓我們都哈哈大笑。但在有些時候，雷老師是嚴厲的，她讓我們都把知識掌握透徹。作為一名班主任，雷老師也特別負責，還記得那一次，雷老師大發了一次火，是因為我們班的值日生不打掃衞生。一上課，我們坐到位置上後，就發現雷老師臉色很陰沉，從沒見她這麼生氣過。她來回踱着步子，還不時地跺着腳。見我們坐好了，雷老師大喊着：“今天的值日生都給我出列！”從那以後，我們也都變得盡職盡責了。

我要介紹的第三個老師是我們班的英語老師，楊老師。她身材中等，頭髮像柳葉一樣隨風擺動。她也很幽默，總是在課堂上教我們一些英文短語。那一節課，她緩慢地走進教室，笑着對我們説：“OK，now，classbegins！”雖然在課堂上有兩個同學沒帶書，但她依然面帶微笑，只是提醒我們班同學一下，我們的課堂照常進行。在她的課堂上，我們輕鬆愉快，這一點令我們都很喜歡她。

這三位老師讓我都學到了許多精神品質，而我也很感謝培養我的那些老師，我也希望你們能夠感恩老師、理解老師。

四年級的作文 篇9

我家門前的池塘清澈見底，碧綠的水猶如一條綢帶，充滿了歡笑，充滿了生機。“嘎、嘎、嘎……”聽，池塘中的小鴨子唱起了歡樂的歌，又在盡情地追逐嬉戲了，玩得可真開心呀!

早晨，你剛走到池塘邊就可以看見一羣羣的小魚兒在水中游來游去，它們三五成羣的還排着整齊的隊伍，就像一個個要上戰場的戰士，個個都是那麼得神氣，那麼地自信，那麼地英勇，似乎一定能打贏這場戰似的。有時候不知怎麼回事，也許被什麼東西觸動了，又突然跳到了半空中，也許是因為今天的心情十分好，想輕鬆一下，於是跳起了一段精彩的水上芭蕾舞，時而還濺起一朵朵雪白的浪花，在陽光的照射下閃着銀光，顯得十分美麗、耀眼。一眨眼間，它們又在舉行游泳比賽了。

中午，太陽光照耀在水面上，水面上一片金光。樹上的知了也不知疲倦地叫着。這時，一羣羣的小鴨子成羣結隊地“飛奔”到岸邊，然後排着隊伍一個接一個地跳到池塘裏，水花濺到了它們的翅膀上，就像一顆顆晶瑩透徹的珍珠在滾動。才剛下水一會兒，這些調皮的小東西便打鬧起來，一些鴨子竟然爬到別的鴨子背上，用它那長長的嘴巴去啄別的頭。當然，也有一些小鴨子很本份，在水裏玩夠了，便到竹林底下乘涼，時而也要睡個懶覺。有時候，養魚人的魚死了，便倒入池塘中，這些小鴨子便會“瘋狂”地搶起來，有一些鴨子因搶到了美食而得意，沒搶到的呢，彷彿正在那兒苦苦地哀求，讓別人分點給它……當你親眼看到時，一定會覺得很有趣，定會捧腹大笑的。

夕陽西下，池塘裏還是那麼熱鬧，一些樹葉的沙沙聲、小鳥的嘰嘰聲，小狗的汪汪聲……這些聲音組成一首美妙的交響樂，為池塘增添了無限美妙的氣氛，使池塘變得活躍起來。

我家門前的池塘每一天都充滿生機，每一天都那麼熱鬧，我愛我家門前的池塘。