創建美好校園廣播稿

同學們，文明是什麼？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止一個講文明的學生才有一顆潔淨的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中昇華做人的道理。

可是，就在這塊美麗的土地上，也會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象。我們不難看到，在青青的草地上，有我們同學丟的紙屑，踐踏出的深深淺淺的腳印；在清潔牆上留下了我們同學亂畫的字跡；有的'同學在做廣播操時嘰嘰喳喳、追追打打，甚至有的同學在莊嚴肅穆的升旗儀在左顧右盼，竊竊私語。還有些同學講粗話，搞不團結。

以上這種種現象不僅違反了國小生日常行為規範，而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今倡導的“八榮八恥”榮辱觀不相符。一個社會的文明程度，取決於人的素質；一個國家的文明程度，取決於國民的素質；一個學校的文明程度，取決於我們每位同學。因此，從現在起，我們應該堅決拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊自愛，整潔樸素大方的學生；做一個真誠友愛，禮貌待人，品德高尚的學生；做一個勤奮學習，積極向上的學生；做一個文明、健康向上的學生。

同學們，勿以惡而為之，勿以善小而不為，讓我們攜起手來，共創我們文明、美好的校園！

創建美好校園廣播稿 [篇2]

甲：冬天是絢麗無比的。

乙：冬天是美妙無邊的。

丙：冬天更是冰清玉潔的。

合：在這陽光明媚的冬初之際，在這温馨如畫的紅領巾廣播站，我們四(1)班又非常高興地和大家見面了。

自我介紹：我是四(1)班XXX，我是四(1)班XXX

一、新聞袋

甲：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

乙：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

丙：如果你失去了文明，你是徹底的失敗，因為你失去了做人的真諦。甲：是呀，一個人的禮貌就是一面鏡子，一個學校的禮儀，可以折射出這個學校的文明。嗨，在我們學校就有一排亮麗的風景，你用你大大的眼睛觀察了嗎?今天我們就帶你去看看吧!

校園的早晨——校園民謠

高璨唱沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照在身旁這棵小樹。

甲：唱得太好了，是的，不管烈日炎炎，不管寒風刺骨，每天清晨，當我們急匆匆地沿着熟悉的小路，走進美麗的校園時，在校門口總有兩排站立整齊的優秀大隊幹部，各個綻放着燦爛甜美的笑容，給每一小朋友送來一句句甜甜的問候同學早!(齊)給每個老師帶來一聲聲暖暖的問慰老師好!

甲：温暖如春的清晨，揚起我們每一天快樂的心情。

乙：健康文明的校園，載滿我們每一天甜蜜的收穫!

甲：啊!今天這一大亮點真是讓我們大飽眼福啊!

丙：噢，對了，XXX，你認為作為國小生還應該怎麼做才快樂呢?

甲：接下來，我給大家介紹一位長舌男變為守紀好班乾的故事吧!

二、我守紀，我快樂

(男生)《快樂是什麼》

丁：上學期我可是班裏鼎鼎有名的一名長舌男，無論上語文數學課，還是音樂美術課，我總管不住自己的小嘴巴，嘰嘰喳喳嗡個沒完沒了，不僅無數次影響老師上課的情緒，耽誤同學們寶貴的時間，而我常常因為沒有認真聽講，回家作業不會做，也沒少挨多爸媽的責罵，隨着年齡的增長，更在老師的諄諄教導下，我通過自身的努力和自我約束，現在我成了班上一名尊師守紀的好學生。老師總表揚我，同學們總誇讚我，爸媽總獎勵我，我的一篇篇作文貼上了牆壁，我的一幅幅繪畫鑲上了鏡框，我為同學排憂解難，我為班級爭光添彩，我遵守，我快樂!

甲：多好的榜樣啊!原來，只要改變自我，就會快樂無邊!讓我們向XX學習，從現在做起，從自身做起，做一個我守紀，我快樂的好孩子吧!

乙：大家從中一定學到了許多好知識，你們還有沒有從一個個小故事中得到過大道理呢?

甲：有啊，有啊，像《孔融讓梨》、《三顧茅廬》都告訴我們好多道理呢!

乙：今天我又給大家講一個吧!

齊：好啊! 演講稿

三、小故事大道理

甲：列寧是俄-國著名的，有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!他把請字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。齊：故事好聽嗎?我們得到了什麼啟示呢?

歡迎與我們四(1)班同學們一起交流。

又到了紅領巾廣播站説再見的時候了，讓我們在童謠中走進老師的課堂吧!

四、秀我風采

齊：(童謠、快板)

校園文明歌

上課聽講要專心，幫助同學要熱心。

放學路上要當心，完成作業要細心。

遇到困難不灰心，對待集體要關心。

團結合作要齊心，師生互助心連心。