國小生學習經驗演講稿

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我有幸代表所有國小生在這裏發言，心裏無比激動。我是四年一班代曉琳，首先我要感謝老師和同學，沒有他們的幫助，就沒有我今天這麼好的成績。

作為學生，首要任務就是學習。我很高興能在這裏與大家分享我對如何提高學習效率的想法。

我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才會主動學習，才會為理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養自己的耐心。

其次，上課要認真聽講，開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費每分寶貴時間，才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每個人都有自己的學習方法，上課的時候認真聽老師講課，作業要按時完成，一定要複習好當天的知識。

再次，認真複習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環。把學過的知識複習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以後的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵，預習到位了等到學習的時候，老師一點就通了。

第四、“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題，我想許多同學都會查找答案，但我卻不會這樣，不到萬不得已，我也不會查找答案，

而是先自己思考一下，如果真的不會，我就問老師、家長或同學。另外我還經常多看課外書，第一：可以提高自己的閲讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。

總之，在四年的學習中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語，“多説”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。

同學們，以上都是我的個人想法，為了我們都能夠提高成績，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。

謝謝大家！

四年級：代曉琳

2015年5月17日

國小生學習經驗演講稿 [篇2]

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！

我是五年級二班的張敬東，很高興能和大家一起交流學習經驗。

我的學習方法，最主要的是抓住上課認真聽講這個環節。集中精力聽課，盡力做到心到、眼到、耳到、口到、手到。因為上一節課雖然只有40分鐘，可是老師為了我們能聽懂，能掌握這節課的內容，要用比40分鐘多幾倍的'時間去準備。在課堂上，老師講課時，要我們認真聽講，不要講小話。老師要我們認真聽課，目的就是要我們能夠全面理解講課內容，掌握全面講課內容。所以，只有認真聽懂老師講的課，才能全面領會課文的內容。假如不認真聽課，我們自己看書是遠遠掌握不了的。上英語課更要認真聽老師發音。比如：不認真聽老師發音，我們就會把發音接近的詞分不清楚。例如，上次小考，我們班不少同學，包括我在內，把老師讀的fifteen聽成fiffy。這説明我還沒有真正抓住認真聽課這個環節，真正做到“五到”。所以認真聽好每一堂課，是非常非常重要的。

還有一點，我上語文課時，我每節課都做課堂筆記，將老師講的重點記下來。回家做作業前，複習一下課堂筆記本上的內容，回憶一下老師在課堂上講的重點，然後再開始做當天的作業。

當然，我們還要每天覆習當天所學的功課，認真做好作業，假如有時間，最好預習一下第二天要上課的內容。這對第二天聽好課也是有幫助的。

其實，我在各方面做得都還不夠好，很多同學比我做得更好，學得更好。上面講的，只是我今後要去努力做的。

今天，我是來向大家學習的。

謝謝老師，謝謝在座的各位同學。

國小生學習經驗演講稿 [篇3]

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好!

我是三年級的陳怡欣。今天，我有幸又一次站在這裏代表我們班的同學交流學習經驗，我很高興。我已是一名三年級的學生了，我的成長離不開父母的嚴格要求，離不開同學的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導。作為一名國小生，我們的首要任務就是學習。其實，每位同學都想自己學習成績好，也都有自己的學習方法。在此我就簡單的説説我的一點點體會。我認為：好習慣是我們每個同學取得好成績的一把金鑰匙。

一、要養成合理安排時間的好習慣。第一天睡覺前就要對第二天的學習作個大致的安排。比如，早上到校至上課前進行朗讀、背誦課文或閲讀課外書籍等，上午的作業在中午時完成，下午的作業儘量在晚飯前完成，晚上的時間安排複習、預習和興趣班學習內容的練習。上學後根據老師的安排再補充、修改並定下來，做到心中有數，並且一件一件按時完成。這樣，就不會覺得時間不夠用，不會顧了這門學科就顧不了那門學科。高爾基也曾經説過説：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”恰當、合理安排時間，完成各項學習任務，使學習有秩序地進行，可以把自己的學習管理好。

二、要養成上課認真聽講的好習慣。大家都知道，課堂是我們國小生學習知識的主要場所。在課堂上，老師能為我們講解知識、解開迷惑和指導方法等，走進課堂就不要去想其它的事，排除一切干擾；

集中精力，不東張西望；聽不懂的做個標記，向老師或同學請教；多舉手，多發言；及時記下老師的板書和自己預習中不懂的內容。在課堂上認真聽講，也意味着在課後少花些功夫。所以上課認真聽講是學習好的關鍵一步，在課堂上快樂地聽講，是提高學習成績的根本方法。如果我們上課不認真聽講，就等於“抓了芝麻丟了西瓜”。

三、要養成課後及時複習的好習慣。課堂上認真聽課對學生來説至關重要，其實課後及時複習也同樣重要。課後把老師講的內容、解題方法步驟、容易錯的地方像“過電影”一樣在頭腦中進行“再現”一遍，及時回顧，減少遺忘，從而鞏固所學知識。可以在下課後花兩至三分鐘，對課堂上學習的內容及時回顧；可以在做作業前先用一段時間對當天學習的內容進行一次回顧；可以在學完一個單元或一個章節內容之後，抽時間對所學的內容進行一次較為完整的回顧；還可以翻一翻課本、整理課堂筆記，對於已經理解和記住的內容不用再多花時間，而要把時間花在想不起來或記不清楚、印象模糊的內容。

課後作業不僅是檢驗我們掌握並學會運用知識的一個手段，而且是一種有效的複習方法，一定要獨立並及時完成課後作業。

複習除了進行必要的記憶、閲讀和理解之外，應着重抓住每個知識點重點、難點和易錯點，並整理好學習筆記。有了這樣的複習做基礎，到了測試或考試時就會心中有底、從容不迫。

四、要養成講究學習效率的好習慣。有的同學不專心，一邊看電視一邊做作業，結果是既沒能好好看電視，也沒能好好的做作業；還有有的同學玩爽了、電視看夠了才開始做作業，不是忘了作業就是要開“夜車”，又影響第二天的學習，更可怕的是還影響身體健康。這樣，浪費了大量時間不説，還可能產生對學習的畏懼情緒。其實集中精神做一件事情，做好後再去做另一件，處理好先學後玩、先緊後鬆的關係，不但不會浪費時間，而且還會因為效率的提高獲得意料之外的驚喜呢。

在我們的日常學習生活中，有許多零星、片斷的時間，可以在這些零碎的時間裏做下面這些事情：處理學習中的雜事；讀篇文章或看報刊；整理資料；憶公式、背誦課文或英語單詞等。時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。“用零散的時間記憶零散的知識”，也會提高我們的學習效率。

同學們，以上都是我的個人想法，為了我們都能夠提高成績，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。

謝謝大家！~