七年級學生學習經驗交流會的演講稿
第一篇:七年級學生學習經驗交流會的演講稿
尊敬的各位領導,各位老師,親愛的各位同學:
大家好,我來自七年級(8)班——一個團結的集體,“好風憑藉力,送我上青雲”,在一個和諧而積極向上的班集體中,成就了我今天的成績。今天為大家做學習經驗的交流,我深感惶恐,我相信在座的各位同學都有很多很好的學習方法,希望我今天的一點推薦,能為大家點開迷霧,更好的前進!其實幫助我一點點進步的原因很簡單,想平步青雲遙不可及,我只能説成功的第一縷“好風”是班集體帶給我的無窮力量以及各科任老師的幫助;而第二縷“好風”,便是我在摸索和學習過程中總結的一點點小經驗,下面我拋磚引玉為大家簡單説説吧。魯迅先生説過:哪裏有天才,我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了。這句話為我指點迷津,我也學着把別人花在休息和放鬆的時間用在了學習上。的確,時間老人是公平的,我們每人每天都有8,6400秒,但是怎麼才能更好的利用這些時間呢?
海納百川,吸取別人的成功經驗很重要。我向很多身邊的朋友請教,他們説,他們都是在課上認真聽講,下課休息五分鐘,娛樂五分鐘。我嘗試去這樣做,確實行之有效。培根説:合理安排時間,就等於節約時間。是的,老師常説,週五晚上是最好的鞏固和複習的時間,因為我們可以趁熱打鐵,將老師講過一週的知識,在自己記憶還很深刻的時候,完成作業的同時也温習了舊知。聽老師話的孩子有糖吃,這顆讓自己不斷進步的糖,讓我品味到成功的甜美。週末兩天的時間,將學習和放鬆交替進行,拓展自己的知識面就要好好利用這個時間了。千萬不要做“5+2=0”的傻事。其次,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”我們要不斷吸取新知識,才能有日新月異的進步。所以我想,我們應該利用一些邊角料時間來讀些對我們有益的書,畢竟書是人類進步的階梯嘛。
對此,我小有心得:首先,要選擇對自己有用的,“書猶藥也,善讀之可以醫愚”,所以選擇好的書才能幫助我們,相反,讀一些無益的書則會讓我們思想混沌。平日裏讀一些老師上課推薦過的書籍,一方面幫助我們更好的理解課文,另一方面更拓展了我們的閲讀面,兩全其美,何不為之?第二,閲讀時要注意方式方法。文史類書修人之心性,數理類書增人之智慧。重要的是閲讀的方法,勤積累、多練習,文理皆為我所用。第三,閲讀時要融入自己的思想。如果只是一味地看書,沒有什麼思考,最後也頂多只是對這本書的情節、內容有一定的瞭解。閲讀時有自己的思考,就彷彿在與讀者對話,自己就會有更大的收穫。第四,好的書可以多讀幾篇。好的書凝聚着作者智慧的結晶,多讀幾遍,每一遍自己都可能會有不同的感受。學習數學可活絡思維,學習語文可修心養性,學習英語可拓寬交際,學習地理領略無限江山美好,學習歷史知曉歷代興衰,每一門學科都有獨到的美,讓我們用自己那雙發現美的眼睛,探索知識的美好,共同打造我們的未來。同時我想説,沒有目標,註定被超越;沒有理想,註定被掩埋,所以,最重要的是我們樹立起信心去創造未來。我的演講結束了。謝謝大家!
第二篇:七年級學生學習經驗交流會的演講稿
尊敬的各位領導,各位老師,親愛的各位同學:
大家好,我來自七年級(8)班——一個團結的集體,“好風憑藉力,送我上青雲”,在一個和諧而積極向上的班集體中,成就了我今天的成績。今天為大家做學習經驗的交流,我深感惶恐,我相信在座的各位同學都有很多很好的學習方法,希望我今天的一點推薦,能為大家點開迷霧,更好的前進! 其實幫助我一點點進步的原因很簡單,想平步青雲遙不可及,我只能説成功的第一縷“好風”是班集體帶給我的無窮力量以及各科任老師的幫助;
而第二縷“好風”,便是我在摸索和學習過程中總結的一點點小經驗,下面我拋磚引玉為大家簡單説説吧。 魯迅先生説過:哪裏有天才,我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了。這句話為我指點迷津,我也學着把別人花在休息和放鬆的時間用在了學習上。的確,時間老人是公平的,我們每人每天都有8,6400秒,但是怎麼才能更好的利用這些時間呢?海納百川,吸取別人的成功經驗很重要。我向很多身邊的朋友請教,他們説,他們都是在課上認真聽講,下課休息五分鐘,娛樂五分鐘。我嘗試去這樣做,確實行之有效。培根説:合理安排時間,就等於節約時間。是的,老師常説,週五晚上是最好的鞏固和複習的時間,因為我們可以趁熱打鐵,將老師講過一週的知識,在自己記憶還很深刻的.時候,完成作業的同時也温習了舊知。聽老師話的孩子有糖吃,這顆讓自己不斷進步的糖,讓我品味到成功的甜美。週末兩天的時間,將學習和放鬆交替進行,拓展自己的知識面就要好好利用這個時間了。千萬不要做“5+2=0”的傻事。
其次,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”我們要不斷吸取新知識,才能有日新月異的進步。所以我想,我們應該利用一些邊角料時間來讀些對我們有益的書,畢竟書是人類進步的階梯嘛。對此,我小有心得:首先,要選擇對自己有用的,“書猶藥也,善讀之可以醫愚”,所以選擇好的書才能幫助我們,相反,讀一些無益的書則會讓我們思想混沌。平日裏讀一些老師上課推薦過的書籍,一方面幫助我們更好的理解課文,另一方面更拓展了我們的閲讀面,兩全其美,何不為之?
第二,閲讀時要注意方式方法。文史類書修人之心性,數理類書增人之智慧。重要的是閲讀的方法,勤積累、多練習,文理皆為我所用。
第三,閲讀時要融入自己的思想。如果只是一味地看書,沒有什麼思考,最後也頂多只是對這本書的情節、內容有一定的瞭解。閲讀時有自己的思考,就彷彿在與讀者對話,自己就會有更大的收穫。
第四,好的書可以多讀幾篇。好的書凝聚着作者智慧的結晶,多讀幾遍,每一遍自己都可能會有不同的感受。 學習數學可活絡思維,學習語文可修心養性,學習英語可拓寬交際,學習地理領略無限江山美好,學習歷史知曉歷代興衰,每一門學科都有獨到的美,讓我們用自己那雙發現美的眼睛,探索知識的美好,共同打造我們的未來。同時我想説,沒有目標,註定被超越;沒有理想,註定被掩埋,所以,最重要的是我們樹立起信心去創造未來。 我的演講結束了。謝謝大家!
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