做文明的中學生廣播稿（精選11篇）

在學校廣播站鍛鍊的同學們，廣播前一般都會提前準備好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的廣播效果，廣播稿應該怎麼寫呢？以下是小編整理的做文明的中學生廣播稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

做文明的中學生廣播稿 1

甲： 敬愛的輔導員老師

乙： 親愛的少先隊員們

甲： 當燦爛的陽光温暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。

乙： 讓我為你採擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染。

合：今天是2017年12月19日， “紅領巾廣播站”開始廣播了！

甲 ： 我是 中隊的 xx

乙： 我是 中隊的 xx

合： 大家好！今天的主題是《爭做文明學生》。

甲：悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長河中，閃爍着璀璨的中華文明。中國向來以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽着稱於世，中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產。

乙：中國古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典範，讓我們來聽一聽他們的故事。 甲：我講的故事叫《孔子尊師》。孔子是我國古代偉大的教育家。有一天，孔子的學生宮敬叔要前往洛陽去朝拜天子，孔子覺得這是向老子請教“禮制”學識的好機會，於是就與宮敬叔同行。到達洛陽的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽説譽滿天下的孔子前來求教，趕忙放下手中的筆，整頓衣冠出門迎接。孔子見大門裏出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳後，孔子再拜後才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的禮制一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地講述了自己的見解。孔子如此尊敬老師，講究禮儀，不愧是我們學習的典範。

乙：我給大家帶來的故事叫《曾子避席》。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的聖賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什麼嗎？”曾子聽了，明白老師是要指點他最深刻的道理，於是立刻從坐着的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，還請老師把這些道理教給我。” 在這裏，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授知識時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被後人傳誦，很多人都向他學習。

甲：同學們，從這兩個故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優良傳統。作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優良傳統，把文明禮儀這一傳統美德發揚光大。 乙：是啊！但遺憾的是，在不少中國人身上，還存在着一些不文明的行為。讓我們來聽一聽其中兩個事例。

甲：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。

乙：據報道，有一年，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得特別刺眼。40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟

有9塊口香糖污漬，密密麻麻的'斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。 甲：以上兩個事例表明，文明都是由細節構成的。通過這些細節，我們看到文明離我們國家還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了國家的聲譽和形象。

乙：因此，我們每個學生都應該養成文明的好習慣，做講文明、懂禮貌的好學生。下面請聽《文明禮儀歌》。

學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言常使用。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

同學間，鄰里間，民族習慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節，講禮儀，做個文明中國人。

甲：作為學生，我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問問自己，在學校的學習和活動中，你的文明禮儀表現得怎樣呢？

1：見到老師，你主動問好了嗎？為了讓同學們健康成長，為了讓同學們學會知識，學會做人，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

2：你在課間追跑、喧譁嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。課間，輕聲説話不喧譁，輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為，為他人提供方便。

3：你隨地亂扔垃圾嗎？愛護環境，講究衞生，人人有責。我們應從現在做起，從自己做起，從小事做起，共同創造乾淨、整潔的校園環境。

4：學校的公物你愛護嗎？漫步校園，花草樹木要靠我們細心呵護；教室裏的課桌椅子、打掃用具，我們都要小心使用。學校的公物靠大家共同來愛護，讓校園變成我們可愛的大家庭。

乙：那麼，我們在學校應該以怎樣的準則來規範自己的文明禮儀呢?下面請聽《校園文明公約》。我念一句，同學們跟着念一句。

進校門，遇老師，主動行禮問聲好。

操場上，樓道里，不能推搡和擁擠。

校園內，教室裏，切勿追逐和打鬧。

下課後，不奔跑，輕聲細語慢步走。

同學間，要友好，禮貌用語不可少。

隨地吐痰是陋習，亂丟垃圾要杜絕。

愛護公物要做到，節約水電要記牢。

校園文明靠大家，時時刻刻記心上。

甲：同學們，讓我們養成良好的文明習慣管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們以自己的實際行動爭做文明學生，共創文明校園。

乙：是的，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。讓我們把自己培養成一個温文爾雅的謙謙君子，讓文明之花開遍校園的每一個角落。

甲 ： 每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

乙： 每一次的離別，意味着下一次更清新的歸來。

合： 今天的廣播時間即將過去，感謝大家的收聽。

甲 我是 乙 ： 我是

合： 下期節目不見不散！再見！

做文明的中學生廣播稿 2

AB：你的聲音，我的聲音大溝中學之聲。聆聽大溝中學之聲，聆聽你我的聲音。

A：敬愛的老師，

B：親愛的同學們，

AB：大家上午好！

A: 大溝中學校園廣播站又和大家見面了。我是主持人馬樂

B：我是主持人 任剛 ，今天校園廣播的主題是《做文明學生、創和諧校園》。

A：同學們，人們常説“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

B：是啊，講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。我們要從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成 “講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。

A：説的好！那麼文明是什麼？ B：文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止一個講文明的學生才有一顆潔淨的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中昇華做人的道理。然而，在我們這美麗的校園裏，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊裏總響起不和諧的爭聲這些舉動不僅違反了《中學生日常行為規範》，也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

A：做文明學生，創和諧校園，因此這裏我們向全校師生髮出以下倡議：一．要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。二．要做到心中有紀律。鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。三，要做

到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記並堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。

B:創文明校園，從我做起，具體要求做到：

一、講文明語言 文明的語言是一個人內心精神世界的物質外殼，文明的語言可以使兩個陌生人微笑着開始一段美麗的旅程，文明的語言可以温暖三九的嚴寒，可以化干戈為玉帛，因此，做文明學生，讓我們從講文明語言開始。生活學習中，常用“請多關照、謝謝！您好！給您添麻煩了，對不起，請原諒”等禮貌用語。

二、行文明舉止 行為舉止是折射個人的心靈的最亮麗的一面鏡子，是一個人內心精神世界的最好展 示。俗話説：行動不給思想保密。行文明舉止就是要做到：光明正大，坦蕩磊落，尊師敬長，友愛同學，關心他人，扶弱濟困，要自尊自信自愛，不自卑自暴自棄，不尋釁滋事，不斤斤計較，不打架鬥毆，不違犯校紀。

三、創文明班級 班級是我們學生學習的最小集體單位，也是我們學習生活最經常的場所，文明的班風，有助於薰陶我們養成良好行為習慣，創文明班級要求我們：教室內無辱罵、打鬧現象，同學間團結友愛、和睦相處；教室內牆壁環境無污損、痰跡，環境清新潔淨，物品擺放整齊有序；班級無歪風邪氣，班集體榮譽感強，凝聚力大。

四、建文明宿舍 宿舍是我們學餘生活展示自我心靈道德的天地，也是我們脱離教師監督、自由最充分的場所，創設文明的宿舍可以陶冶我們的情操，形成良好的約束機制，養成較好的文明習慣，建文明宿舍就是要求做到：講文明語言，不談污言穢語；同學間友好相處，不滋意生事；物品擺放整齊，維護舍內衞生，不亂擺亂放，不隨手扔垃圾；遵守宿舍管理制度，不做有礙集體、有礙他人的事情。

A：同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

B：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

AB:同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的'小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生

A:下面由我們和大家談談勤儉節約這個話題

B:“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊迴響；曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”。勤儉節約，每個人都在思考這個問題。有人問：“我能做什麼呢？” 答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。 就這麼簡單嗎？ 對，就這麼簡單！ 請記住： 你與我，是浪花裏的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶湧的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！ 回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗髮洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節約每一滴水？

A:在你我吃飯時使用一次性筷子、白色塑料袋的時候，我們想到節約了嗎？在你我使用電燈、電話、電腦、空調、複印紙的時候，我們做到節約了嗎？現在校園的白色垃圾、水龍頭關不緊的相像隨處可見；購物時所使用的塑料袋也是數不勝數；還有吃飯時所剩的飯粒更是浪費的集中體現。勤儉節約，不僅要從我做起，從小事做起，更要從每一粒飯粒做起。

B:為什麼日本一個小國比資源豐富的中國還要繁榮，為什麼他們明明有一個原始森林還要從我國購買木材，因為他們知道勤儉節約的重要性，知道保護原始資源。一個沒有勤儉節約精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約精神作支撐的社會是難以長治久安的；同樣，一個沒有勤儉節約精神作支撐的民族是難以自立自強的。

A: 勤儉節約，不是一時的、而是永恆的話題。勤儉節約，從我做起，就要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節約為榮、鋪張浪費為恥，拋棄“家大業大，浪費點兒沒啥”的思想。“千里之堤，潰於蟻穴，”有些看似點滴的浪費，就像“蟻穴”一樣，侵蝕着堅固的根基。我

們要捨得吃大苦、耐大勞，把勤儉節約當成戰勝困難的傳家寶。

B: 青島海爾集團首席執行官張瑞敏説過：不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節約一滴水、一度電、一克煤做起，從自身崗位做起，持之以恆，你我就是成功者，你我就是偉人。 是啊，我是浪花裏的一滴水，我是一滴水，就要滋潤一寸土地！

A:每一次相聚都是那麼短暫

B:每一次懷想都是那麼香甜

A:讓我們在快樂的海洋裏翱翔

B:讓我們手牽着手

A:讓我們肩並着肩

合：同學們下次再見！

做文明的中學生廣播稿 3

同學們好！

歡迎來到xxx電台。我是播音員xxx。

文明是在路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是與人相處時的親切問候，是與老師見面時的問候，是不小心撞到對方時的一聲呼喊。對不起”，是有意識地把垃圾丟進垃圾箱的行為，是有人在草坪上吐痰或踩踏時主動制止的行為。一個文明的學生，只有擁有一顆乾淨優雅的心，才能從知識中昇華出做人的道理。文明是一種品質，是一種修養，是一種受到大家尊重和廣泛尊重的行為。

自9月份文明禮儀主題活動啟動以來，我們班出現了楊、盧克飛、楊等一批文明學生，他們從週一到週五每天都穿着乾淨整潔的校服，給我們留下了良好的文明禮儀印象；有些學生，如李燦，見到老師時會打招呼；程同學鬧矛盾時，他能替同學解決矛盾。一些學習好的學生經常幫助學習不好的學生，讓他們學習自己沒有的知識。我們班有許多文明、禮貌、團結、友好的學生，他們給我們班增添了明亮、文明的.光彩。

做一個文明人，必須懂得使用文明的語言，做文明的事。簡單來説，就是要有禮貌，講道理。中國被稱為“禮儀之邦”，禮貌是中華民族的傳統美德。生活在一個幸福的時代，如果我們不能繼承和發揚這一優良傳統，我們就不能真正成為幸福的人。禮貌是最容易做到的事，也是人生最重要的事。它比最高的智慧和所有的學問都重要。禮貌往往可以取代最珍貴的感情。同學沒有禮儀是活不下去的。如果有矛盾，就要多做自我反省，互相理解，寬容待人。

同學們，文明禮貌在我們的日常生活中，就在我們身邊。讓我們都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，堅持按照學校的要求進行培訓，找出自己的不足，及時糾正不講文明禮儀的行為。這樣才能逐漸養成文明的禮儀習慣，成為一個有氣質有風度有教養的現代文明人。同學們，讓我們一起祝願我們的生活充滿文明之花！祝自己一步步走向文明！

做文明的中學生廣播稿 4

女：時事縱橫

男：縱橫天下

女：秀才不出門

男：便曉天下事

女：首先請關注《校園快訊》

女：細心的同學或許已經發現了,最近學校變化很大。

男：你能給大家講講都有哪些變化？

女：可以，你看萬象館的智慧樹和操場邊的蘑菇亭已建設得初具規模。

男：是啊，我好想到蘑菇亭下去看書。

女：現在還不成，工人叔叔還在施工呢。

男：再説説還有些什麼？

女：多了，你看校園的宣傳欄、過道、牆壁都佈置得煥然一新。

男：我知道，這是老師們加班加點努力的結果。就拿我們每個班級的教室來説，在輔導員老師和同學的共同努力下，每個班級都裝點得多姿多彩，置身於這樣美麗的環境中，我感覺學習起來也更有信心了。

女：還有呢？校園的綠化在春雨的滋潤下吐出了新綠，雪白的廣玉蘭，鮮紅的杜鵑花，金燦燦的迎春花都在競相開放，好似在歡迎我們的到來！

男：多美的校園春景，其實不光景美，人也美！同學們也用實際行動支持學校建設。瞧，每天早晨，同學們打掃得多認真呀！美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉。課間時分，追逐打鬧的`現象少了，校園裏安靜了許多。就餐時，每個班級都在老師帶領下，排着整齊的隊伍走向五穀廳。課外，同學們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

女：雖然我們有了很大的進步，但是，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此，少先隊大隊部向全體少先隊員提出幾點要求：

一、注意食堂用餐的紀律，在食堂吃飯時保持安靜，不要浪費糧食，用完餐再走出食堂。

二、繼續保持校園清潔，尊重值日生的勞動。

三、上下樓梯靠右，不要你追我趕，注意安全。

四、紅領巾是少先隊員的標誌，從進校門開始就要一直佩帶到放學回家。

做文明的中學生廣播稿 5

女：又到了今天的故事講壇欄目，我向大家推薦的是一則童話故事：

《粗魯的小老鼠》

從前有一隻小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學，一隻蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地説：“小不點兒，滾開，別擋我的路”小老鼠説着一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河裏的一條小魚妨礙了他，於是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑説：“知道我的厲害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一隻小豬躺在路邊，就趾高氣揚地説：“誰給你這麼大的膽子，竟敢擋住我的路！”説着，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的.腳上，小豬倒沒什麼事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠説：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嚐到苦頭了吧？只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看着受傷的腳，羞愧地低下了頭。

男：同學們，想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎？

女：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

男：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

女：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。男：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

女：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？

做文明的中學生廣播稿 6

合：親愛的老師、同學們，你們好！

乙：泥溪中心學校紅領巾廣播第九期節目開始啦！

乙：我是主持人xx

甲：我是主持人xx

乙：今天的節目就由我們倆為大家主持。

甲：《校園動態》，首先請聽安全、紀律、文明、衞生檢查結果。......

乙、拾一片紙，淨一方土

甲：當我們接觸一個人之後，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會説”；“這個人俗不可耐，滿嘴髒話”；“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗乾淨”……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎麼與人交往，立足社會呢？

乙： 所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。還是那句老話：“少成若天性，習慣成自然。”有的同學對自己的文明禮儀習慣不夠重視。有的同學認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關係，只要學習好、有真本事就行了。其實，只要我們留心一下週圍人物，注意一下大眾傳媒，就會發現,事業有成的人有幾個不懂文明禮儀？

甲：也有些爸爸媽媽認為，小孩子天真無邪，想怎樣就怎樣，長大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，我們從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。想一想，現在有些同學説話沒大沒小，家裏來客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無人，渾身汗味不洗，指甲老長不剪……

乙：如果我們現在不矯正，會在某一天早上突然變個樣嗎？另一方面，在我們小時候培養文明禮儀習慣，與我們天真無邪表現並不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為他是受人們歡迎的人。

甲：下面請聽一組文明禮儀童謠

一分錢，一滴汗，父母辛苦掙回來。小朋友，要珍惜，用心用好每分錢。

乙：早上早，中午好，下午放學説再見，見面主動打招呼，千萬不要不理又不睬，做個文明懂事的好小孩。

甲：同學見面打招呼，耳邊響起：你好你好！有了困難大家幫，得到幫助説：謝謝！生活當中起摩擦，不忘説聲：對不起！圓圓的臉蛋，彎彎的睫毛，穿衣、洗臉、理書包，掃地、撿菜、擺筷子，爸爸媽媽誇我做得好，乘上“文明規則”的小火車，奔馳在成長的大道上。

乙：和氣微笑對朋友，文雅熱情對同學，恭謹禮貌對師長，真誠友好對周圍。

父母操，祖輩勞，父母愛兒女，父母疼兒女，兒女可知道，兒女何時才回報，

就從今日起，就從小事起，為父減點憂，為母分點愁，養育之恩永難忘，永難忘，中華民族傳統代代傳。

甲：下面是請你參加節目，歡迎xx同學給同學們帶來......

乙：規劃的`寓言：把一張紙摺疊51次。想象一下，你手裏有一張足夠大的白紙。現在，你的任務是，把它摺疊51次。那麼，它有多高？

一個冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那麼高？不是，差太多了，這個厚度超過了地球和太陽之間的距離。

甲：心理點評

一般人想到的最高的高度也就是一棟摩天大廈那麼高。

摺疊51次的高度如此恐怖，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？

這個對比讓不少人感到震撼。因為沒有方向、缺乏規劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間並沒有一個聯繫。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來説也不過是簡單的疊加而已。

乙：當然，人生比這個寓言更復雜一些。有些人，一生認定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最後達到了別人不可企及的高度。

切記：看得見的力量比看不見的力量更有用。

甲：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！

做文明的中學生廣播稿 7

男：給你的天空劃一道絢麗的亮色。

女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

男：傳播校內外新聞，抒發學子心聲。

女：繁榮校園文化，豐富課餘生活。

合：親愛的'老師、同學們，你們好。紅領巾廣播站又與您見面了啦！本期廣播的主題是“文明禮儀常駐校園”。

女：我是主持人楊xx

男：我是主持人白萬福

男：談到文明禮儀，首先，我們應嚴於律已，做到穿戴整潔，樸素大方。抵制攀比等不良風氣。對待他人應彬彬有禮，用語文明。

女：其次，生活經驗告訴我們笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器笑是自信心的表現笑是溝通人與人心靈之間的紐帶笑是鼓勵的笑是温馨的。

男：校道上，同學們向老師的一聲聲問好，那一張張可愛的笑臉，使冬季從此不再嚴寒；課堂上，老師的一個笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來；早晨，對着鏡子給自己一個微笑，讓一天的學習生活不再枯燥

女：最後，作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。積極主動地參加大掃除，為潔淨校園奉獻自己的一份力量。親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的學生。願我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，願文明禮貌之花開遍我校的校園！

合：同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！

做文明的中學生廣播稿 8

A：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心裏。

B：禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心裏。

B：雨露下，我們播撒文明的種子；

陽光裏，我們裝扮心中的春天。

A：帶給別人一個微笑，別人給你無限快樂。

B：帶給別人一個温暖，別人給你燦爛心情。

A：帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。

B：送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

合：讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來，告訴太陽，告訴月亮

A：藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

B：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

A：花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

B：花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

想想我們的學習生活中，有太多的'文明禮儀需要我們做好而沒有做好的：學校樓梯上的一個個文明標誌，為什麼老有同學不遵守？我們的預備鈴響了，為什麼老有同學不能做到按時上課、擺好桌面？為什麼課堂紀律總有幾個同學不能自覺遵守

你們知道嗎，古代人把“聰”分為好幾部分：用耳朵聽、用眼睛看、用嘴説、用心想，這樣的人才能算是聰明，可有的同學為什麼老是做不到？

中國是一個禮儀之邦，讓我們從身邊的一件件小事做起，讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好。

做文明的中學生廣播稿 9

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家中午好!

甲：伴隨着這熟悉的樂曲，

乙：聆聽着這動人的旋律;

甲：芍藥山鄉中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人xx。

乙：我是主持人xx。

甲：人們常説“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

甲：説的好!我這裏有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：

人人從我做起來

要讓大地綠起來，

要讓花兒開起來，

要讓鳥兒唱起來，

要讓環境好起來，

人人從我做起來。

學習爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學校規定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學之間相友愛，

友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，

樹立新風我做到。

乙：我這兒也有一首，非常精彩。

學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

乙：人的.內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

乙：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，我們下週再見!

做文明的中學生廣播稿 10

甲：説的好!我這裏有一首《文明禮儀歌》，大家來共享一下：

人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環境好起來，人人從我做起來。

學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

學校規定都遵守，見到老師有禮貌。

同學之間相友愛，友情小手牽的牢。

愛惜公物放心上，樹立新風我做到。

乙：我這兒也有一首，特別精彩。

學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節，互敬重，禮貌待人好品德。

“您好”“感謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

同學間，鄰里情，民族習慣要敬重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

乙：人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的.。

同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發覺文明，製造文明。

甲：文明校內中有你匆忙的腳步，文明校內中有你勞動的碩果，文明校內中有你精彩的瞬間。

乙：好了，老師們，同學們，今日的播音到此結束，我們下週再見!

做文明的中學生廣播稿 11

甲：親愛的同學們！

乙：敬愛的老師們！

合：大家中午好！

甲：今天是x月x日，星期一。

乙：xx國小紅領巾廣播第期節目開始啦！

甲：本期紅領巾廣播的主題是“養成良好的文明禮儀”。

乙：我是主持人xx。

甲：我是主持人xx。

乙：今天的節目就由我們倆為大家主持。

甲、學校禮儀學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。學生禮儀學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

乙：1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

（1）上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，恭候老師上課，當教師宣佈上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。

（2）聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。

（3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，學生應當安心聽講，不要忙着收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室後，學生方可離開。

甲：2、服飾儀表：穿着指穿衣褲，着鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

乙：3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣着不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

甲：4、同學間的禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的.禮儀禮貌，是你獲得良好同學關係的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣着不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

乙：5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由於參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中國小還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脱帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

甲：6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

乙：請聽小故事《很快活》

甲：華坤是個很守信用的孩子，有一次她的爸爸準備帶着全家去伯伯家做客，爸爸媽媽和哥哥都穿好衣服，就要出發了，華坤卻跑到父母面前説：“對不起，今天我不能去伯伯家了！”　　“為什麼不能去？”媽媽望着女兒説。“我昨天答應小芹，她今天到我們家我教她疊花。”華坤説。爸爸説：“我以為什麼重要的事情呢，這好辦，以後再教她吧！”爸爸説完拉着華坤的手就要走。“不行！不行！小芹來了會撲空的，那多不好呀！”小華坤着急了，邊説邊從爸爸的大手裏抽回自己的小手。媽媽説：“那也不要緊呀，你回來到小芹家解釋一下，並表示歉意，明天再教她疊花不就可以了嗎！”“不，媽媽！您不是常説要信守諾言嗎？我答應了別人的事情，怎麼可以隨便改變呢？”華坤認真的説。媽媽望着一臉認真的小華坤笑了，説：“那好吧，就讓我們的小華坤留下吧！”爸爸媽媽帶着哥哥去做客了。爸爸媽媽放心不下家中的小華坤，在伯伯家吃完午飯就匆匆回到家中。爸爸一進門就問：“小芹來了嗎？你們玩得好嗎？”華坤回答説：“小芹沒有來，可能是她臨時有急事吧！”“沒有來？那你一個人在家多寂寞呀！”媽媽心疼地對女兒説。“不，媽媽！”華坤説：“雖然小芹沒有來，家中只有我一個人，但我仍然很快活，因為我信守了諾言。”

乙：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！再見！

甲：再見！