【精華】讀書筆記作文九篇

當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，這時候，最關鍵的讀書筆記怎麼能落下！但是讀書筆記有什麼要求呢？下面是小編精心整理的讀書筆記作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書筆記作文篇1

我喜歡的書猶如天上那數不勝數的繁星，可是非要讓我挑一個我最喜歡的，那我只能選《查理九世》的一篇——《尤加特拉希生命樹》來説一説吧！

尤加特拉希生命樹在一個城裏，那一個城名叫尤加特拉希城，下面我講一段關於這個故事的內容吧！

“汪！”查理鼓勵似的吠叫一聲，小夥伴不得加快了腳步。一衝出漆黑的通道，他們立刻被眼前的景象震驚了——樹洞口竟佇立着一棵巨大無比的樹，這時查理突然吸了口氣，赫然醒悟到：“我終於知道這是什麼啦！這是一棵活着的尤加特生命樹。從中我知道了只要敢於探險就能發現許多讓人出乎意料的宇宙中的祕密。

雖然他們找到了那一顆樹，但不幸的事卻在他們身上發生了，那個可恨的温莎公爵又來打擾他們……

今天我又看了幾遍，查理他們真是機智勇敢總能巧妙的解決困難。

今天我真高興，又讀了那既有趣又有意義的故事！

讀書筆記作文篇2

《希利爾講藝術史》講述的是世界藝術史，分為繪畫、雕塑和建築三部分。我剛讀完繪畫部分。這本書的繪畫部分介紹了西方，特別是歐洲的美術史。

希利爾重點介紹了文藝復興時期的大師和作品。繪畫部分有29章，其中有10章在寫文藝復興時期的繪畫。在這些文章中，我最喜歡希臘的愚人畫故事和文藝復興時期的大師介紹。

希利爾認為：描摹出一幅畫是很容易的。即使不描摹，看着一個東西描摹出一幅畫也難不到哪去。成千上萬的人都能畫出一籃子水果、一瓶花或一處漂亮的風景，但這些畫都只是簡單的臨摹而已。還有許多人可以臨摹出偉大畫家的作品，有些甚至臨摹得非常像，簡直讓人辨別不出真假。但很少有人能夠全憑自己的畫筆創作出一幅畫，能夠將各種零碎的碎片拼湊成一幅美麗的圖畫。只有能夠做到這一點的人才能夠算得上偉大的畫家。

我認為：描摹出一幅畫也是很不容易的，創作出一幅畫就更難了。光和影每一刻都是在變化的，畫家在繪畫時會加入自己的感受和想象。美術作品的效果往往是攝影作品很難達到的。

法國畫家柯羅曾經説過：“假定某一景色使我激動，我一定在潛心表現它時，絲毫不放過使我激動的東西”。你能在柯羅的《蒙特芳丹的回憶》感受到使柯羅激動的東西嗎?我覺得這句話也可以用在寫作上，我們在寫作時應該絲毫不放過使我們激動的東西。

很多繪畫作品真是太美了!我最喜歡英國畫家康斯太勃爾的作品，例如《乾草車》、《從主教花園眺望索爾茲伯裏教堂》……

讀書筆記作文篇3

《魔術全揭祕》講述了魔術的歷史，魔術是怎麼出現的，有哪些偉大的魔術家。我們現在都很喜歡魔術，但是在古代，魔術師經常被指控為巫師被逮捕，投入大牢，然後處死。

你喜歡觀看魔術表演嗎？

你希望瞭解魔術的奧祕嗎？

那麼，《魔術全揭祕》這本書你一定別錯過。

這本書向我們介紹了各種有趣的魔術，比如消失術、紙牌術、逃脱術、心靈感應術、斬腰術、懸浮術等等，也告訴我們這些魔術的謎底，但有些古代魔術的祕密至今尚未解開。書裏還教了我們一些很簡單的小魔術和變魔術的技巧，讓我們也可以在爸爸媽媽面前大顯身手。

這本書是“可怕的科學”系列叢書中的一本。“可怕的科學”是一套科學叢書，共60冊（現在應該超過60本了，因為《魔術全揭祕》就不在這60本中），分為經典科學、自然探祕、科學新知、經典數學和體驗課堂五大系列。這套書很好看，有很多有趣的故事，還有很多生動的漫畫，語言幽默，讓我們在輕鬆中學到很多的知識。這套書我已經買了35本，但是我只看了5本，還得抓緊時間看呀。

讀書筆記作文篇4

金秋九月，滿懷期待的步入了中心國小，成為了一名光榮的人民教師，開始了我的語文教學工作，內心有着説不出的喜悦與自豪，踏入工作崗位後，我逐漸感悟到閲讀對孩子的重要性，由此我便向孩子推薦閲讀的書目，和孩子一齊閲讀，一齊分享，一齊感悟書中生動的故事情節，優美的語言描述，自此，我便喜歡上了兒童文學，喜歡上了與孩子一齊閲讀所帶來的驚喜與歡樂。

我與孩子一齊讀的第一本書便是《柳林風聲》。這是一本可愛的、美麗的、趣味、友誼的童話故事書，這篇文章把我們帶到了這個無邊無際的柳樹林，而我們就好似這樹林裏的居民，在這柳樹林裏，歡樂地生活着，作者是英國的著名作家肯尼斯。格雷厄姆。

故事發生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四隻小動物帶領我走進了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場激烈的戰爭中。

鼴鼠在河岸邊遇到了不相識的河鼠，可兩個陌生人卻打起了招呼，成為了好朋友，他們在一齊划船、聊天、游泳，度過了許多完美的時光。之後他們又遇到了外表醜陋但樂於助人可又愛亂花錢的癩蛤蟆，還和不愛交際但身體強壯的老獾成為了好朋友。他們在一齊有説有笑，當然也有吵架的時候。可是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一齊玩的癩蛤蟆莊園，四個夥伴十分憤怒，他們團結起來，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，奪回了癩蛤蟆莊園，從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢了，變得十分謙虛。

作者經過這篇文章把家的氣氛描述得十分詳盡而又温馨，讓我們在營造的家的氛圍裏再次感受到了細小温馨的愛的故事。故事中的四個主人公個性不一樣可是都十分可愛、善良、樂於助人，勇敢，還很團結友愛，我十分喜歡這本書還有書中的這四隻可愛的小動物：老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。這本書告訴我們：做人要團結，和同學、朋友友愛，互相幫忙，這樣才能幹一件大事！

喜歡兒童文學，喜歡與孩子一齊分享閲讀的喜悦，喜歡《柳林風聲》語言的優美與細膩。

讀書筆記作文篇5

讀了一個星期的《昆蟲記》終於讀完了。它深刻地描寫了幾種昆蟲，此如説蟬、黑蝴蜂、舞珠、天牛、螢火蟲等習性。

讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關於昆蟲的很多事情，大家都知道在夜晚在草蟲中發光的是螢火蟲，但你們不知道螢火蟲是肉食動物吧！螢火蟲的主要食物是蝸牛。哈哈，同學們你們沒想到吧！我還知道了蟬是怎麼唱歌的，因為蟬的狀音鈸是凹凸的，當音鈸被拉得凹下去一點點，又在脈絡的彈性作用下迅速回到凸起狀態，蟬鳴就從這來回的振盪中發出來了。我還知道了螳螂是怎樣捕食的，天牛是怎樣過冬的等等。

讀了《昆蟲記》，我學到了有關昆蟲的知識，認識到了大自然的奧祕。

讀書筆記作文篇6

《布魯克林有棵樹》是一部令人感動的書，讀完我就不由自主地聯想到了《綠山牆的安妮》，都是非常好的成長小説。但是布魯克林的弗蘭西，她成長的環境更現實，更艱難，容易讓人產生共鳴。

這部小説就像是一首充滿旋律的歌，積極向上，主要敍述了一個名叫弗蘭西的女孩的成長故事。

20世紀初的'布魯克林，是一片寧靜的樂土，而弗蘭西，這部小説的主人公，一個十一歲的小女孩，一個生活在布魯克林窮人區的貧困女孩，一個經常捱餓、整天吃發黴麪包的女孩，卻被迫去面對艱辛的生活，以及成長過程中的無奈百味：母親偏愛她的弟弟，父親深愛它卻英年早逝，家境清貧，在學校又飽受輕鄙。但同時，她又是一個擁抱夢想，不斷充實自我的女孩，她無限熱愛生活和熱愛讀書。

“是的，等我長大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內橡膠樹。我只要這樣的書桌，放在客廳裏，還有白牆壁。每個星期六晚上有一本乾淨的綠色記事本，一排閃亮的鉛筆，削好放在那裏隨時派上用場。還要金褐色的碗，裏頭總放着一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書……書……書……”弗蘭西能體會到現實不曾有的美好生活，以及精神食糧對於物質匱乏的補充和潤澤。讀書，對於她來説是多麼快樂的事情，書裏充滿着有趣與新奇有豐富多彩的故事，有一波三折的情節，有形象豐滿的人物……一切都是那麼美妙。相信閲讀到累了女孩一定會掩卷思索，做一個好夢吧。

“她發誓長大後努力工作，好好存錢，將自己喜歡的書全都買下。”這是一個女孩對豐富多彩的物質生活的美好向往，用一種積極的心態，而不是消極和抱怨。她始終擁抱夢想，最終她脱胎換骨，卑微的生命變得高貴。，

“像其他許多小説一樣，這種感動並不一味地顯示在完美無缺的、心懷悲憫的人那裏，也會出現在那些似乎有缺陷的、冷漠的、沒有責任感的人那裏，而這種峯迴路轉時的感動，卻格外地使人心靈的暖流環繞不息。”這是曹文軒叔叔對這部小説寫的序言。很對，在這個坐落於布魯克林的平常家庭裏，父親顯然不及母親偉大，父親甚至還是一個醉鬼。但，經過了一個個故事之後，一直在改變的父親到作品的後面，又是光彩照人的，他愛着他的女兒。弗蘭西在父親去世六個月之後的畢業典禮上，意外收到了父親生前託茜茜姨媽送來的鮮花和卡片。那卡片上寫着：獻給弗蘭西，恭賀畢業，愛你的爸爸。讀到此處，無論是弗蘭西還是我們，心都會微微顫動。

“布魯克林有棵樹”，這棵樹是那棵被人砍掉，被人焚燒卻依然活下來的那棵天堂樹嗎？也許吧，但我覺得這並不侷限於此，這棵“樹”還代表着一種自強不息的精神、積極向上的態度，一這種精神不需要有多麼優越的條件，只要你的心中有這樣的一方土地，樹就會茁壯成長，抵達天堂——這就是天堂樹。

“活着，奮鬥着，愛着我們的生活，愛着生活饋贈的一切悲歡，那就是一種實現。生活的充實常在，人人皆可獲得。”正如作者貝蒂·史密斯所説的那樣，活着，奮鬥着，相信希望，相信未來，積極向上，不斷完善和改變自己，一定可以重獲新生。

讀書筆記作文篇7

媽媽做為我們組的指導老師，帶着我們讀書，經過一週的時間閲讀了《會飛的教室》這本書，在這本書中我有了自己的收穫。

人在逆境中不斷成長，正如戴馬亭一般，雖然成績優異，卻家境貧寒，但正是這種缺憾，給予了他學習的動力，使他在學習中、成長中練就了冷靜清醒的特性，越是困難越要勇敢向前。

這就是我要學習的。

讀書筆記作文篇8

對教師智慧，劉教授總結的非常系統簡潔，“課程智慧---吃透教材，補充教材，更新教材”，“教學智慧---傳道，授業，解惑”，“管理智慧---民主管理，管理技巧，教師威信”。

劉教授所談論的課程智慧給我最多啟發，其實我們做教師的大部分對吃透教材都能做到，但是也僅僅停留在吃透教材這個階段，沒有走到“補充教材和更新教材”的階段。應對大學聯考，學生成績的確是我們必須關注的，但是站在教材的角度，我們只能仰視大學聯考，但是如果跳出教材，我們是否有俯視大學聯考的可能?這是我追求的境界。

我喜歡的話“理想的生活就是流浪，真正的流浪是精神流浪，不斷突圍，不斷更新，不斷去尋找新的方向。”“讀書是很美妙的事情，很愉快。”現在還記得他在廣州華南師大給我們上課時説的，他從來不怕塞車，因為手邊有書，可以隨時看。我也愛讀書，珍惜時間，所以我是最沒有耐心等待的，總認為的浪費時間。現在我的包中也就放了書，等車時，等餐時，等人時拿出來哪怕讀上幾行，也感覺時間沒有浪費，人也就會變得從容、淡定。

我也很同意劉教授所説的，教師首先要過人的生活。老師首先要熱愛生活，享受生活，而不是總是談犧牲，過苦行僧的生活。所以，我們不僅僅需要的是教學上的智慧，更需要生活的智慧。這就是我們要追求的高度，做智慧的老師，享受教學，高質量生活。

讀書筆記作文篇9

那個放羊的人騙了人家自己也會受到報應，他騙了人家人家就再也不會相信他的最後放羊的那個人被狼吃掉了。

小朋友我們不能像放樣的人學習我們要誠實不要欺騙別人要不然的話下場會跟放羊的一樣。