《珍珠鳥》的隨筆

這課人與鳥的親近，互相信任是本文的重點。注意了小鳥的戲劇性變化。其實鳥能產生這樣的變化就是源於作者對它的精心照顧，人對鳥的信任。

這是本課的人文性。這才是文章的重心與中心。我覺得設計時可以按：我對小鳥的精心照顧、小鳥的變化，兩條主線並進。側重我對小鳥的態度。讓學生抓住最受感動的地方細細談。體會到人與動物之間的和諧統一。最後，還應該把落腳點放在人文性上。在發散思維訓練完後，老師應總結到：我們人類和動物、植物一同生活在大自然中，正是有了他們，我們的'大自然才充滿了生機，我們的生活才充滿了樂趣。動物屬於大自然，植物屬於大自然，我們也屬於大自然。你覺得，該怎樣做才能使這隻珍珠鳥更加快樂的生活？引導學生認識到應該放回大自然。讓他們自由自在的生活。才能達到人與大自然的和諧統一。