教育筆記-做勇敢孩子
可可小朋友活潑好動,性格開朗,平時很喜歡幫助老師和小朋友做事情,在各方面表現都很突出。但是每當他遇到困難時,總是用哭和生氣來表現,有時還會為了逃避困難轉移老師的注意力。
事例一:
中午,所有小朋友都搬好椅子坐下來安靜的看書了。可可幫助阿姨做好了衞生工作,準備和小夥伴們一起看書了。可是可可想把椅子放下來的時候,一旁的天天不讓他坐下。兩個人一個要放下,一個不讓他放下,一會可可就哭了。
事例二:
星期一早晨,可可來到教室門口,一個人站在那裏。我發現了他,對他招招手讓他進來,可是他卻怎麼也不肯進教室。然後他繼續在教師門口徘徊,問他為什麼不進教室也不回答,最後哭了出來。後來,我單獨和可可進行了談話。通過談話,我知道他是誤以為奶奶沒有為他帶被子來幼兒園所以不敢進教室。
事例三:
遊戲時間,我們在學偵察兵雙腳並跳過障礙。輪到可可跳了,他猶猶豫豫的走到障礙物前面,勉強跳了一下把障礙物弄倒了。我看到了就鼓勵他多練習,不要害怕。可是他嘗試了兩次還是沒有跳過。然後對我説:“明天再練吧。”
對於可可的問題,我經常會和他談心。當我我看到這樣那樣的'問題時不會馬上去幫他,因為我想要樹立他自信心。要放手讓他自己去解決問題,這樣他才會變能幹。當然我也持續關注了他一段時間,幫助他了解自己的能力還沒有發揮到極致。如果讓他完成的任務是他能力所及的,就能注意激發他的信心。不過也要注意,如果是他經過努力還不能完成的,我會給予適當幫助。
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