《兒童的人格教育》讀書筆記

細細品味一本名著後，你心中有什麼感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，以下是小編為大家整理的《兒童的人格教育》讀書筆記，歡迎閲讀與收藏。

《兒童的人格教育》讀書筆記1

孩子總會因為自己與同伴的不一樣而產生優越感或自卑感，作為教師應該激勵孩子並給她鼓勵，與她建立良好的關係，讓她嘗試改善自己或環境來消除自己的心理自卑感。但現實中往往會出現這樣嚴重的錯誤：家長和教師在沒有進行了解的情況下，將孩子的自卑感理解為逃避、偷懶亦或是“笨”，對孩子惡語相向或置之不理，使孩子的自卑心理惡性循環，並逐漸喪失對人羣的歸屬感，儘管他們時刻渴望着。

我們有必要深刻的反思對孩子的教育是否正確，對孩子的教育是否過於嚴厲或是温和。當前，我們應盡力做到去理解孩子，走進他們的內心，不斷地鼓勵孩子讓他們勇敢的面對問題和解決問題。要給予孩子持續的信任，發展他的自信，過多的批評會造成怯懦和不自信；給予自由和機會，促進孩子自立。對孩子正確的教育是我們身為人師的幸福，而錯誤的教育是我們的痛苦和愧疚。家庭教育、學校教育、社會教育對孩子的影響是深遠並伴隨其一生的。

《兒童的人格教育》讀書筆記2

《兒童的人格教育》是奧地利心理學家阿德勒探討兒童教育的一本書。阿德勒根據自己多年行醫案例，總結出了關於兒童教育的諸多想法，這本書就系統地介紹了他關於兒童教育的幾個重要理念。

一、兒童的人格是統一的。

兒童表現出的人格從整體上是統一的`。他的看似心血來潮的某句話，某個動作，無不反映出他內心潛藏的真實動機。一個從來沒有參與過課堂活動的孩子突然站起來回答了一個問題，這不是他一時興起，而是此前已經努力了很久，今天終於有勇氣站起來了。所以，不要孤立地看待孩子的某些表現，認為那只是孩子偶爾的衝動，而要把他的所有的一言一行聯繫起來看待，這樣，我們才能從中發現一個完整的、真實的孩子。

二、兒童有追求優越的天性。

兒童自出生以來，就在追求成為一個更好的自己。其實，自然界本身就有一套追求優越的法則：強者生存，弱者淘汰。自然選擇就是自然本身追求優越感的最好例證。所以，追求優越，是每個物種的自然屬性。而人的這種屬性，從兒童時期就開始表現出來。人正是有了從童年開始就追求優越感的屬性，才使教育有了可能。因為人的內心本來就有這種聲音，所以外界提供的及時恰當的幫助就會促使他在追求優越感的道路上走得更遠更快。

三、追求優越感的原因——自卑。

人為什麼要追求優越感呢？阿德勒認為，那是因為人們內心都有一種自卑情節。自卑如影隨形，總是圍繞在人們的心頭。所以，從孩童時代起，兒童見到陌生人就會表現出害怕、膽怯，這都是因為自卑的緣故。而導致人自卑的緣故有很多，生理的缺陷，心理的疾病等情況會加重自卑情節的程度。

而我們的教育所要做的，就是讓兒童一直保持對優越感的追求，在這個過程中弱化自卑心理。理論總能以非常清晰的模樣顯現，但在實際的生活中，由於各種各樣的因素，人在消除自卑追求優越的過程中總會遇到一些問題，致使這種追求過程充滿艱辛，甚至停滯不前。

兒童追求優越感的障礙包括孩子的生理缺陷、家庭環境、學校環境等。

因為阿德勒以心理醫生的身份接觸了很多有生理和心理缺陷的兒童，他本人從小也有身體疾病，所以他對生理缺陷造成的兒童的自卑印象很深刻。他在書中舉的很多問題兒童的例子，基本都是有生理缺陷的兒童。這一點是他的一個重要發現。但也因為這個原因，他在書中介紹的一些例子經常是有生理缺陷的孩子——這就導致了這本書的案例有些偏頗——而本來這樣的書是應該寫給大多數人來看的。我認為這也是我們讀這本書時應該注意的一點。

那些有生理缺陷的兒童，在家庭裏會受到不一樣的對待，特別是在他有兄弟姐妹等競爭對手的情況下，兒童更容易出現心理問題。這時，家長的態度就特別重要。家長應該給孩子鼓勵和信心，讓兒童在家庭獲得應有的温暖，在家庭找到他的位置，這樣，他才會有一個完整的童年，才容易形成健康的心理。而對於那些即便是身體健康的兒童，當他們經歷弟弟妹妹的出生，或者父母離異，或者家庭經濟條件的變化，或者所處環境的改變，都會造成兒童在追求優越感的路上出現問題。這時，及時發現問題，找出對策，就特別重要。

幫助兒童清除追求路上的障礙，是家長和老師都應該做的事情。家長對孩子的成長有着不可推卸的責任。而在學校教育中，教師起着無法取代的作用。而且，學校教育就像一面鏡子，能照出家庭教育的不足。如果教師看到孩子因家庭教育的失誤造成某一方面失敗，教師應該和家長及時溝通，只有家庭和學校在同一戰線的孩子，他出現的問題才有改正的可能。

阿德勒在本書中還講到了青春期和性教育的問題，他認為我們應該自然地向孩子介紹青春期的相關的知識，不用刻意為之，以免教給孩子不符合他年齡的東西。我覺得他的這一點建議非常中肯。

整體來説，阿德勒向我們揭示了很多童年的祕密。作為家長和老師，我們應該瞭解這些祕密，這樣才能做到接納不同性格的孩子，及時幫助有問題的孩子。

教育的問題從來都不是簡單的，你只有先了解它，認識它，才能去想辦法解決它。而阿德勒的這本書，就給我們認識童年提供了又一天路徑。