在記憶深處的足跡隨筆

無論是在學校還是在社會中，説起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。你見過的隨筆都是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的在記憶深處的足跡隨筆，歡迎閲讀與收藏。

在記憶深處的足跡隨筆1

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆誇我是好寶寶……”一首充滿童稚的歌謠迴響在深窄的弄堂裏，循聲望去，閲入眼簾的是一個年過八旬的老婆婆抱着一個約四五歲的小孩子。突然，那個孩子掙扎的從婆婆懷裏鑽出，跌跌拌拌的向前走去，愉悦的心情盡寫在他的雙頰上。多麼可愛天真的孩子啊，剛走入這條小弄堂，就讓我撲捉到這麼令人懷念的畫面，我想我小時候也是這樣的吧，奶奶跟在我的身後小心翼翼的護着我，穿梭在弄堂裏。

如今，我又漫步在這條熟悉而又陌生的弄堂裏，不知不覺中走到了幼稚園門口，指尖拂過每一寸磚瓦，記憶的閘門也隨之打開。我依然記得清晨，太陽還未來得及照亮整條弄堂，弄堂兩邊堆放的桶啊、鍋啊之類的器具早已呈現出一層灰濛濛的影子。到了傍晚時分，一盞盞昏黃的電燈亮起，一圈圈淡淡的光暈温情的照着我坐在奶奶自行車的後座上，叮鈴噹啷的車鈴聲迴響在整個弄堂裏。那時候啊，奶奶接我放學時就會看到在堆滿玩具的幼稚園裏，坐着一個“萬事皆通”的我。老師問：“你們誰知道太陽在哪裏？”我舉起稚嫩的小手回答道：“我知道。”“那麼在哪兒呢？”“在這兒。”我指着識字課本上的蘋果，微笑着告訴老師和同學。老師讓我坐下，我納悶的想她為什麼不表揚我呢？我是“對”的呀！——那年我五歲，不知道自己不知道。

回想到這兒，我自己竟然也禁不住笑出了聲，總是在懷疑那時天真無暇的女孩是不是自己。我漸漸往裏走，和幼稚園緊鄰的就是我初入文學殿堂的地方—我的母校。現在回顧這裏，雖然沒有了燈和霧氣，但童年的那份感覺還在，空氣裏依然參雜着書卷的氣息。放眼望去，一眼就瞧見那個空曠的教室，思緒又浮現於腦海中。在三年級（1）班的教室裏，坐着一個“一問三不知”的我。語文課上老師問我：“你知道魯迅故居在哪嗎？”“不知道”“你知道本篇文章的中心思想是什麼嗎？”“不知道。”“那你能概括一下段落大意嗎？”“不會。”我盲然的坐下，不知道要知道這些有多大用處，只是一個勁的回答“不”。——那年我10歲，知道自己不知道。

“恭喜你回答正確！”一聲清脆嘹亮的聲音打破了我的沉思，循聲望去，只見一羣快畢業的國小生們在那兒玩着腦筋急轉彎。看着一張張佈滿笑意的臉，猛然想起畢業前夕。在五年級（1）班的教室裏，坐着一個“懷疑自己”的我。老師問：“哪位同學能分析一下大詩人李白的性格特點？”我思考出了自己的答案，在緩緩抬起手之際，卻又對自己説：“算了，聽聽老師的正確答案吧，要不然答錯了，就要被同學們笑話了。”於是，我放下手端正的坐着，可當老師公佈正確答案後，我恍然發現自己的答案是對的。但一次又一次，小手終究沒有舉起來。——那年我12歲，不知道自己知道。我出了母校的`校門，信步向弄堂盡頭的田野走去。我停在了大片的桃花樹旁，望着一片花瓣在微風的催促下結束它短暫而又美好的生命，化為春泥護花。不禁展望現在，發現在七年級六班的教室裏，坐着一個“積極發言”的我。老師提出的每一個思考題都會認真研究，反覆琢磨，一旦有了自己的答案，便迫不及待的舉手發言，不再懷疑自己無論是舉手還是回答，都認為是一種挑戰和嘗試，答對後更是一種難以描述的喜悦，也是在那個時候，會踴躍的表達自己的想法，從成長中學會交流。——這一年我14歲，逐漸知道自己知道。

一路走來，我不知繞過了多少拐彎拐角，但最終不也穿過了這條深長的弄堂，看到那頭花開似海。其實，這一條深深的弄堂，所承載的是我遙遠而深刻的童年回憶和成長的足跡。

這條弄堂裏的每一個建築物，每一個標誌都隱藏着我點點滴滴的成長足跡。在如煙的往事中，我欣喜地發現自己也在成長，還發現不僅印在閃閃發光的獎狀裏，也深深淺淺的印在自己平凡的生活中。

在記憶深處的足跡隨筆2

一步一步，我們在成長，在記憶中留下深深淺淺的腳印，一連串的印記，標註着我們走過的路，通向遠方……

——題記

小時，一雙肉嘟嘟的小腳丫，搖搖晃晃的在地上走着；漸漸長大，步子穩了，運動鞋在跑道上踏出青春的節奏，學會了奔跑；步入成年，步子也重了起來，每一步都變得堅定，像是在攀登，每一步都要走好，一步錯，全盤皆輸。老時，步子蹣跚，像小時一樣，搖搖晃晃的在地上走着，用背影告訴你，不必回頭！小時，總盼望長大，長高，覺得外面是那麼的豐富多彩，恨不得有一雙翅膀，可以帶自己飛翔；長大之後，希望自己成年，能自己決定未來和命運，走馬觀花的欣賞不同的風景；直到成年，有了能力和財力，卻再也沒有出去的心，兩點一線的生活，也早已習慣。直到你消失的夢，再次被喚醒，你背上揹包，踏上了一個長久的旅程；老時，開始停下來，沒有了少時那顆不安現狀的心，開始想念自己的故鄉，那些承載了記憶的地方，坐上綠皮火車，駛向遠方，才發現，有時，有些東西一直在原地沒有變過，只是你錯過了。

小時，你興致勃勃的拿出自己心愛的小玩意，在其中玩上半天，最後你從中鑽出，捧着自己最喜愛的那個，對父母甜甜的喊道節日快樂，臉上充滿激動和甜蜜；長大的你，偶爾翻看那些玩意，心中空空的，不知從何下手。有時你也會心血來潮，從新制作一些東西給父母，但是更多的是拿錢去買現成的，再漸漸地只剩下一句祝福；成年過後，那些玩意已被塵封，但你開始回憶過去，覺得欠了父母很多，開始帶他們出去旅遊，吃飯，辦宴席，希望能補上一切；老時，你會收到孩子們的祝福與禮品，當你再次看到那簡陋的工藝品，才知道赤子之心方才可貴。

現在，我們正在成長，正在長大，是不是一路上，你忽略了太多東西，所以在這個中秋佳節裏，請拾起小時的夢想，好奇與純潔；請再次用心送上你的祝福。

記憶中，一排排腳印是那麼的清晰，如同人生的一暮暮，留下深深淺淺的痕跡。

在記憶深處的足跡隨筆3

記憶的長河中，我們攜手走過了十幾個寒暑了。但令我記憶猶新的是快樂的童年。在這短暫而又長久的童年時光中，留下了一串串珍珠般的記憶。如果把人生比作四季的話，那麼童年就是朝氣蓬勃的春季。

童年的時光總是美好的，充滿詩意的。

故鄉的春二月就開始放風箏了。廣場的天空中密佈着風箏。那站得最高，體型最大的是蝴蝶風箏；遠處稍低一點的是蜻蜓風箏；而不遠處飛得最低的是瓦片風箏……地上遍佈着孩子們的歡呼聲。兩個瓦片風箏纏繞在一起了，我驚呼；那剛落下的蟹風箏又飛起來了，我高興地跳躍，真可謂是“忽聽兒童急拍手，鬆梢吹落美人箏。”

田野裏，大塊小塊的新綠隨意地鋪着，有的濃，有的淡，遠遠望去，就像一塊綠色的毛茸毯。我和夥伴們就在這裏玩摔跤、跑步……瞧！夥伴們一個個彎腰晃手，真有點運動員熱身的架勢。田野裏遍佈着我們快樂的笑聲，在山谷中迴響，在天地間奔騰。

小溪中也時常有我們的身影。飛燕掠過水麪，風兒拂過樹梢，魚兒躍出水面，青蛙跳入田野……這是多麼理想的景緻。我們挽起褲腿，光着腳丫跑進水裏，清涼的溪水沖走心頭的煩心事，就像剛學會走路的娃娃一樣投入母親的懷抱，那麼親切、舒適。有時，搬起一塊石頭，還能清晰地看見水中游來游去的小蝦。不到半天功夫，我們就能帶着小半桶“戰利品”滿載而歸呢。

林帶上泛起了淡淡的綠煙，鳥兒們在忙碌着為自己安家。幾隻喜鵲聚在一起，好像在商討着建築的材料，小樹苗抽出了綠芽兒，嫩嫩的，黃黃的，好像在説：我要長大，我要長大。我們在幽靜的山路上有説有笑，把不開心的事都拋到了九霄雲外。滿山的映山紅，給這幅小水墨畫塗了個點睛之筆。

童年的時光已悄然逝去，這些美好的記憶寫出了我一步步成長的足跡。現在，我又迎來了美好的青春，在這花樣的年華里，我一定要把握住機會，努力學習，不浪費這寶貴的光陰。