我很無奈優美散文

上午第二節課後，與我們班數學老師交流，詢問王凱峯同學上課時的表現如何。數學老師十分生氣地説道：“他哪節課不睡？”

回顧本學期開學以來，王凱峯在數學英語化學課堂上總是睡覺，有時早自習也在座位上睡大頭覺。更讓我不可思議的是，我的語文課他竟然也睡覺。我畢竟是這班的班主任啊！

我多次找其談話，他始終向我表示下次一定不再睡覺，然而一到座位他還是睡他的大頭覺。

為此， 我立即將王凱峯請進辦公室進行談心。

王凱峯到我的辦公桌前，立即朝地上一蹲，像是犯罪分子一樣抱着頭。我為讓其認識到老師在關愛他，讓其找個板凳坐下。他不説話總是低着頭，眼看談心不能進行下去，我就讓其寫出心裏想法 。

我不能眼看他墮落，我就與其家長聯繫。其父聲稱家中太忙推遲一天到校。我當即表明，什麼事情也沒有教育孩子重要，希望立即到校協助老師教育孩子。

中午，我沒有回家休息，在辦公室靜候王凱峯父親的到來。下午一點多，王凱峯父親趕到辦公室，我向其陳述王凱峯近期在課堂上的表現。王凱峯父親氣憤至極，當即對兒子一頓臭罵：

“你枉脱一個人！以前表態，難道都是屁話嗎？你還有什麼話要説？ 我沒有臉面對老師。隨便滾哪裏去，你就是不要沾我的家！我沒有你這樣的孩子！……”説着説着扯起小褂就奔出辦公室。

一時間，空氣凝固了。我不能眼睜睜看到他們父子這樣僵持下去，就讓王凱峯到門外把父親追回來。

不多會，王凱峯父子來到辦公室。王凱峯表示：“下次上課時再睡覺，我就自動走人！”

王凱峯父親聽到表態不知道説啥是好，只是深深地吸煙。我能看出他的焦急，他的無奈。哎，這個不爭氣的孩子！

打破凝滯的空氣，我耐心地引導：“王凱峯，‘下次上課時再睡覺就走人’。你的志立得好大啊！但是你要知道遇到困難一定要解決，而不能躲避。你為什麼不能立志上課時不睡覺？今天，我要你爸爸到校是協助我來對你教育的，而不是要他將你帶回家的 …… …… ”

我的真誠，我的寬容，我的挽留深深地打動了王凱峯。他哭得像淚人一樣。

整個中午，我沒有戳王凱峯一個手指，沒有發出一句惡語。

我不由地想到《孫子兵法》中的話語：

夫用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之。是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。

下午利用上課前十分鐘，我讓王凱峯父親走上講台向全體同學説説心裏話。

走下講台，在教室門前，王凱峯父親滿含淚水緊緊地握着我的.手，並且不停地説道：“謝謝你，時老師！……”

兩天來，王凱峯課堂上沒有一次睡覺。這樣表現，我在暗喜：品嚐到教育成功的喜悦！

這幾天，兄弟班級班主任對待後進生總是惡語相向。事實上，學生聽在耳裏，根本沒有聽到心裏。更讓人不可思議的是，有的班主任，面對後進生總是拳腳相加。是的，有些後進生確實令人生氣，但也不至於拳腳相加吧？還有的班主任，面對後進生不能冷靜下來，走進學生心裏，而是想法設法，將其趕出校園。

我看在眼裏，痛在心裏。那是在搞教育嗎？絕對不是，那是在馴獸！當代的孩子有情感，有理智，有自己獨到的想法。

我不知道王凱峯兩天大休在家情況如何。為了跟蹤教育，於是我撥通其父的電話，獲知王凱峯週五晚上沒有回家，在城裏與小朋友聚會。

週日晚自習我像沒事一樣，詢問他兩天在家生活怎樣，作業完成怎樣，如此等等。

從週一到週三（18日—21日），每一節課王凱峯都趴在課桌上睡覺。歷史課上沒有睡覺，他竟然捧着葵花籽在課桌上，灑下一地葵花殼。週二班會主題是“拒絕暴力，遠離黑網、手機”，週三，王凱峯竟然在黑網吧裏大戰一中午。

為此，下午我將王凱峯父親又請到學校。

我與其父在談話中，我才瞭解到王凱峯七年級上學期由於上網、談戀愛、打架等被三中勸退。下學期靈童學校接納，僅僅上了一學期又被趕出。八年級時，通過熟人關係找到我校校長，就這樣我們師徒才有幸相聚。

我是一名理想主義者，總認為有一絲一毫教育的可能，我都想極力挽救。我時常這樣想：一隻羊是放，一羣羊也是放，不唯獨就多他一個。我不想讓孩子的前途葬就送在我的手裏。

回想王凱峯與我們大家生活將近一年半。為了他，組建“幫扶小組”；為了他，我讓其當語文課代表；為了他，我讓其當寢室室長，如此等等。老師和同學們對他付出得太多太多，但是收效甚微。 依據校規校紀，學校多次將其勸退，我總是挽留。哎，誰知汗水竟然付之東流！

王凱峯父親很無奈的説道：“老師，你不要傷心，你給他的機會左一次右一次。我不知道他想在幹什麼！”

自己選擇的路，自己走。王凱峯選擇的路是不是成功之路，也許我會能夠看到。

哎，教育真的不是萬能的！他的惡習一旦養成，就是費上九牛二虎之力 ，收效也定是微乎其微的！