教育隨筆-給我們孩子展示機會

在日常學習和工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。你知道什麼樣的隨筆才是被大家所稱讚的隨筆嗎？下面是小編精心整理的教育隨筆-給我們孩子展示機會，希望能夠幫助到大家。

今天天氣很冷，雪花還在空中飛舞，由於來的早了一點，幼兒園裏一個小朋友也沒有，我把3歲的兒子送到班內。以前他很聽話，會乖乖自己坐在座位上等老師和其他小朋友的，可今天説什麼也不讓我回辦公室。我只好蹲下來問：“怎麼了，不聽媽媽話了，待會兒老師來了，會不喜歡你的！”他不高興地説：“媽媽，昨天我們畫畫了，你看上面（展示板）有我的畫嗎？”我轉過身看到班內的展示板上增添了許多小朋友製作的愛心卡，沒有他的。為了不傷孩子的心，我依舊裝出一副認真尋找的樣子。“媽媽別找了，上面沒有我的，我的'被老師放到抽屜裏了。”顯然，兒子説這些話時，聲音就有些不對勁了（雖然只有三歲，但感情還是挺豐富的）。我故意裝作一副毫不在意的樣子，（但心裏已很不是滋味）問：“為什麼？”“老師説我畫的不好，你找出來看一看就知道了。”我終於在教室後面的玩具架上找到了兒子的畫，（當然還有幾個孩子的）畫面看上去是有點亂，但仔細看起來卻又像是畫了一個什麼東西。看過兒子的畫，聽了兒子的話，我心裏有一種説不出的滋味，但我還是為老師找理由，便繼續説：“航航，其實你畫的很好，也許老師沒有看出你畫的是什麼，所以……？”“媽媽我畫的是鳥窩”兒子回答。“可是沒有小鳥啊！”我問。“等下雨了，小鳥就會飛來的。”奧，原來是這樣，我終於明白兒子為什麼不高興的原由了。“媽媽，咱們把畫帶回家，掛在咱家裏好嗎？”兒子説。“好的！”我高興地答應了，但眼裏卻充滿了淚水。“媽媽，給我一張紙，我想再重新畫一張，你跟老師説一説也給我掛上好嗎？”我哽咽了，沒有回答，只是默默地從老師的桌子上拿了一張紙遞給了他。

為什麼不為每個孩子都提供表現的機會呢？即使他們畫的不好。3歲的孩子根本不具備判斷是非的能力，無論他們畫的怎樣，在他們的眼裏，什麼都是好的，什麼都是對的，這也正是自信的表現，我們做幼兒教師的何不趁此機會培養孩子的自信心呢？老師您的做法，會挫傷孩子的積極性，會使他們的自尊心受到傷害的。

老師，請給我們的孩子展示的機會！讓他們的創造力和想象力得到發揮，讓他們在知識的海洋裏自由的飛翔！