期會考試經驗交流發言稿

各位領導，老師們：您們好！

首先感謝學校領導給我提供了一個與大家共同探索工作方法的機會；同時感謝領導老師們對我工作的信任與支持。

期會考試已經結束，我所擔任的數學學科與上學期兩次考試相比有了明顯的進步。前40%學生成績一班在23個班級中是第二名，二班是第五名，總成績兩個班平均分佔同科第九名。為了更好的開展今後的教學，大面積提高教學成績，先將自己的做法總結如下：

一、深刻領會“和諧動車，高效課堂” 教革理論的精髓，深化教學改革。 “和諧動車，高效課堂” 教學改革理論，是結合我校實際情況和教學實際存在的問題而總結出來的一套成功的教學理論。他是把和諧社會精神與人性化管理融入到整個教育教學中去，是把務實高效的工作作風與整體提升有機結合起來，是徹底改變過去傳統的教學模式，由老師教，學生被動的學轉化為師生互動，傳幫帶共同進步的新格局。這一理論的實施，極大激發了大家的工作熱情，我也深感受益匪淺，自己在課堂上也積極參與其中，當好導演，充分調動每一個學生學習的積極性，發現問題，及時糾正，以點帶面，講練結合，重點放在待優生的發展上，發揮好兵教兵、兵帶兵、兵促兵的作用，讓學生在學習中感到成功的快樂，愉悦、高效完成每一個問題。

二 立足學生基礎，穩中求進

作為數學這一學科，既要培養雙基，又要提高綜合拓展意識。由於每一個學生基礎有差異，要想同步前進是件很艱難的事情，我在教學中，首先讓學生領會每一節學習目標，學習重點、難點進行自主預習。在預習中有疑難問題請教小組其他成員，共同疑難問題由教師集中輔導，同時隨機練習，加深理解，然後及時測試相關知識，夯實好每一個細節。

三、立足會考前沿，培養學生超前意識

1、平時在教學中，對重點的公式性質，讓學生寫在課本第一頁空白處，便於記憶保存，與九年級有關的知識提前在課堂上滲透進去。學生因提前學九年級的內容，興趣高，很容易學會超前的知識，這樣容易使學生學會融會貫通的數學思想。

2、經常與同科教師交流，取長補短，同時結合會考題型，拓展學生解題思路，這樣開闊學生事業，又樹立了長遠目標，讓學生明白現在掌握了有關知識，就是更好的為明年的會考創造知識儲備。

3、在教學中，把握出題方向，有針對性的練習，一遍有錯，再來一遍，改完之後，再重新做一遍，這樣反覆練習，加深記憶。絕不放過一個小錯。讓學生熟練掌握解題思路，做好規範答題訓練。

4、對於學習中確實基礎差的同學，也多鼓勵他們獨立完成作業，把基礎題做好，課堂上更要多提問他們，讓他們樹立自信，決不讓他們掉隊。

成績只能説明過去，不能證明今後，離期末考試還有一個多月時間我要發揚成績，尋找差距，進一步加強待優生的培養，使他們的'成績再上一個新台階。“老驥伏櫪，志在千里”，我將一如既往地愉快、出色的完成好學校領導安排的任務，為我們學校發展做出較大貢獻。

謝謝大家！

期會考試經驗交流發言稿 [篇2]

大家好，我是高二(8)班的胡藝菲，今天很高興能夠與大家交流我的學習經驗。

要説學習經驗，其實也談不上。從高一到現在，我們已經經歷了很多次集會，也已經聽了很多“大腕”們介紹各科的具體學習方法。我並不自認為能比他們做得更好，而且學習方法是因人而異的，我的方法並不一定適用於每一個人。因此，我只想講一些上高二以來自己感觸最深的東西，希望能對大家有所幫助。

第一點是堅持。丘吉爾先生介紹自己的成功經驗時這樣説：“第一，決不放棄;第二，決不、決不放棄;第三，決不、決不、決不放棄。”雖然我不能也沒有資格告訴大家堅持了你能得到什麼，可是我真的無法找到比堅持更好的態度。有一句哈佛名言説，讓優秀成為一種習慣。是的，學習中最重要最艱難的就是養成良好的學習習慣，習慣的養成是一個漫長的過程。所以我們需要堅持，忍不住的時候再忍一下，通過哪怕是最小的剋制來使自己變得更加強而有力。

作為文科生，面對那些零散細碎而又多到令人生畏的文綜知識點，我們需要像朱夫子説的那樣，日積月累，循序漸進，發言稿《》堅持，堅持記憶、堅持複習、堅持積累。就拿歷史為例，很多大塊知識難以記住、難以理解，小知識點更是背了就忘，相信文科生對這一點都深有體會。我們都知道知識的掌握決不是一蹴而就的過程，只有一遍一遍的反覆才能達到熟練的程度，所謂不積跬步無以至千里是也。請大家記住，文科不相信天才，你的成績只取決於你的態度。

堅持也是一個從量變到質變的過程。我想對於大多數文科生來説，數學都是最令人頭疼的。我也不例外。高一結束的時候我的數學成績很不理想，我曾經很傷心地問一位大師級別的學長怎樣學好數學，他脱口而出，做題。我就更傷心地説，我也在做題啊，怎麼不見提高呢?他仍是脱口而出，你題做少了!現在想想，這話説得太精闢了。只有多做題、做透題，才可能達到更高的境界。也許我們現在的大量練習並不能立即帶來顯著的成效，但我們需要始終相信，我們總會得到回報。我們還有時間，我們需要全力投入，不斷積蓄力量，以求在最後一戰中厚積薄發。那才是真正的質變，也是我們現階段學習所追求的全部了。

第二點是各科的平衡。每個人都有優勢學科，這很好，你應該保持你的優勢始終讓你領先。但是與此同時更重要的是你要保證你的弱科不拖後腿。所謂弱科分為兩種：一種是隻相對於自己來説稍差，與別人相比依然優秀;但另一種，我想也是大多數同學的情況，就是它真的會拉開自己與別人的差距。那麼我認為，我們大部分的時間和精力都應用來對付弱科，以達到縮小差距、迎頭趕上的目的。 大家可以看到，有弱科是致命的，木桶短板效應絕不只是空談。沒有必要追求優勢學科一定考年級第一，但最有必要的，就是把弱勢變成強項，把攔路虎變成墊腳石。

第三點是保持良好的心態，拿得起，放得下。這個問題確實很抽象，無論別人怎麼説，可能具體到自己想要解決這個問題都難。但我們不得不解決，因為一旦心態出了問題，我們就難以保證考試的質量。大家想，我們沒日沒夜地奮鬥三年，卻可能因為自己的心態而前功盡棄，這不公平!因此我想在此再次強調這個問題，並且呼籲大家在平時的訓練中盡力解決這個問題。我們付出了努力，我們不能允許任何無謂的外在因素阻礙我們走向成功。我們必須、必須戰勝它們。

其實説出這些話來，自己心裏也很惶恐。只能説提出理想目標，我們大家一起努力吧。

在結束我的講話之前，我想對大家説：請永遠不要放棄，永遠、永遠、永遠堅持走下去。it is a far better thing that i do than i’ve ever done,it is a far better rest that i go than i’ve ever known.

期會考試經驗交流發言稿 [篇3]

期會考試結束了，大家從國中進入高中已經半個學期了。在此期間，大家一定會感到不適應。進人高中後，學習就登上了一個新台階。新的教材、新的教學要求，在大家面前設下一道道難關。因此很多同學在諸多方面就出現了很多不適應。

如今，我們的成績有目共睹，有喜有憂，但無論如何，這都已經成為了過去，我想説的是：山外有山，成績好的同學，百尺竿頭，更進一步，成績不盡人意的同學查找原因，迎頭趕上。期會考試後，我們該做的最重要的是查找問題，找出不足，勿需諱言，我們也應該清醒地看到，在我們個別同學中還有許多問題，各學科發展不平衡，同學們的成績還存在很大的差距，我們中有些同學的學習態度還很不端正，學習目的不明確，行動不自覺，上課聽課不專心，學習氣氛不濃厚導致成績不好。有些同學還想用國中的學習方式對待高中的學習，在老師的“卡壓”下學習，在家長的訓斥中讀書，進入高中一旦鬆開這些，就沒有學習的自覺性，須知高中學習的主動性比什麼都重要，內因遠遠大於外因。

我依稀記得，在軍訓場上我們揮汗如雨，我們嚴於律己。儘管軍訓早已遠去，但我們不該忘記在軍訓時宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風紀律融入到我們的學習生活中，刻苦學習，努力拼搏。現在，有大好的機會擺在我們面前，只要我們去珍惜每一個學習機會，不放過課堂上老師講的每一個重點，不落下課後佈置的每一項作業，我們就能兑現我們的誓言，實現我們的夢想!

説到夢想，我相信我們都有自己的夢想。在我們會考報考志願，選擇高中而不是職高的時候，我們的大學夢就已經很明確了，不是麼?班裏有一個同學曾經問過我：你認為人生什麼時候最美好?她給我的回答是上大學的時候。是的，大學是美好的，我一直懷揣着這一夢想，在他的驅使下，我每天認真聽課，努力學習。其實，我和大家一樣，有時睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時，我就不停在心裏對自己説，不能睡，也許就是打個盹的功夫，就把重點錯過了，也許到了大學聯考時，就因為這個知識點沒掌握而與大學夢失之交臂!於是我堅持到了下課，堅持到了放學。在這裏，我想和大家分享一下我防止犯困的小祕訣，在你覺得你快睡着之前，盯着老師，在老師問一個問題之後，快速大聲回答，刺激你的神經，這樣睡意就會漸漸消失，而且這堂課還會非常高效。在你下次犯困的時候，不妨試試這一方法。

除了課堂聽講，培養自學習慣也是學習的關鍵。在國中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中後老師我們個別督促檢查明顯減少，取而代之的是學法的指導。這就需要我們自覺加強自學的能力。第一，自學需要堅強的毅力為後盾。學習過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。如果是由於以前學過的知識沒有掌握牢固就要複習回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學習沒有堅強毅力是不行的;第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點難點，從而提高看書的效率;第三，要善於歸納總結，把這一節的主要內容和思想方法列出題綱來，使記憶有條理;第四，要善於將知識運用於實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。我想我們學習的過程應是一個從認識到實踐--產生矛盾--再認識再實踐，這樣一個循環往復的過程。

其實期會考試一個方面，最終目的是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結、交流，是對知識的複習鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次期會考試目的已經達到，期會考試起到了加油站，檢修站的作用，再過六個星期我們就要迎來高一的期末考試，你的目標是什麼呢?我想最低目標是“超越自己”，找到自己的合適的位置。

與大家分享了這麼多，我還想説：我們是年輕人。鋭意進取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因為疏懶而放鬆了自己，令家長不樂意，老師不滿意，但我決不是弱者，我們要用行動來證明，用成績來説：“我不笨” !

好的學習方法，是成功的一半，及時對考試進行總結反思，發現自己的不足，及時彌補，你的學習成績將有質的飛躍。