【精】窗邊的小豆豆讀書筆記11篇

品味完一本名著後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那麼你會寫讀書筆記嗎？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀書筆記1

大家看過一本書叫《窗邊的小豆豆》嗎？沒有看過的人可以聽我介紹哦！作者叫黑柳徹子，主人公名叫小豆豆，她在一所叫巴學園的學校上學，這是一個真實的故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。

小豆豆剛來到巴學園就有了很多好朋友，他們一起玩耍、嬉戲，學校很特別，特別在哪兒呢？你看看這本書就知道啦。其中有一個片段讓我印象深刻，那個片段是她的一個好朋友因為得病而死去。小豆豆有個朋友叫泰明得過小兒麻痺症這個病，可是過了不久泰明突然死了，巴學園被一種悲傷的氣氛籠罩着，大家都去參加泰明的葬禮，只見棺材裏的泰明被花朵圍繞着，小豆豆摸着泰明的手告別，突然想起自己和泰明在一起的時光，很美好、很珍貴。“再見到你的時候一定要認出我哦！"説完小豆豆走出了教堂，一步三回頭，臉上滿是淚珠。

我覺得這本書告訴我們兩個道理：第一個友誼是珍貴的，它比傳家寶都珍貴的多，多少金錢也買不到。第二個是一定要珍惜現在的生活，現在的生活來之不易。這本書裏的孩子們生活都非常痛苦，第一次世界大戰結束，現在又發生了第二次，但是這些孩子每天依然很樂觀，也努力去學習，想想我們的生活條件很優越，還有什麼理由不珍惜不努力呢！就介紹到這裏吧，我強烈推薦《窗邊的小豆豆》這本書。

窗邊的小豆豆讀書筆記2

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

新版的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的，那句“每個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年”的話，勾起了我對童年時光的懷念，想起了小姨當年送我的那本沒有版權、印製粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我記住的是當年閲讀的温馨和感動。如今重讀這本書，更加感受到一份童真和不帶世俗的純淨。也不知道現在熱哈利?波特的孩是否還會為小豆豆那些小小不言的淘氣動心，真正動心的倒是我們，少年時代的記憶只要有一扇窗口打開，就會像清新的空氣一樣撲面而來。

説心裏話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠;也很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只説“弄完之後要放回去喔!”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽説：“怎麼搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的內心世界才是教育孩的出發點。

有人把《窗邊的小豆豆》説成“成年人的童話”，把它和時下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談，並説什麼“成人的童話很美好，成人的童話很無奈”。我不贊同這種説法，小豆豆並不是成人的童話，而是講述成人的童年往事，我們這些成年人可以從中找到很多屬於自己的過去，而小孩可以從中看到他們現在的童年。童年是人一生值得回味無窮的東西，它和童話一樣都給我們帶來了很多美好的回憶，但童年絕不等同於童話，童年始終是真實的，而童話純屬杜撰。

窗邊的小豆豆讀書筆記3

讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學習不好並不算什麼，更不能説明孩子的未來沒有前途。主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個因淘氣而被退學的孩子，來到巴學園，在小林宗作老師的愛護和引導下，一般人眼裏的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。後來成為日本著名作家，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。

讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創辦了全新的學校“巴學園”。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這裏，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什麼，孩子們可以上午完成作業，下午就可以去散步，遊戲，還可以整天泡在圖書室裏，看自己喜歡的圖書。老師清楚瞭解孩子的個性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫，可以光着身子在游泳池裏游泳，可以帶着毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不願離開這裏，在家更想早早來到學校。

印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進便池裏的漂亮錢包，把便池裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是説了一句:“弄完以後，把這些全都放回去。”在平時，校長最喜歡對小豆豆説的話是：“小豆豆，你真是一個好孩子’’。從此，小豆豆相信了自己就是一個好孩子，變得更加自信，以至於冒險的幫助患有小兒麻痺的泰明，實現泰明的心願，讓他爬上自己的樹，再現了小豆豆的善良與真誠。

巴學園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學園裏，所有的孩子們都學會了關心別人，在這裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發展。

我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子，更羨慕有這麼一位懂孩子的好老師，還有巴學園這樣特殊的.校園。

窗邊的小豆豆讀書筆記4

不知從什麼時候開始，我也喜歡上了閲讀兒童文學，感謝書中的文字讓自己重温了童年記憶。

黑柳徹子筆下的孩子們是幸福的，巴學園寬鬆的學習氛圍令今天的孩子們無比嚮往，小林宗作校長的育人之道也令人們無比敬佩，這一切似乎讓人望塵莫及，然而這些都發自每個人的內心，今天的我們無需裝扮只需隨心而行。

《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子（小豆豆）上國小時段的一段真實的故事，她因為淘氣被原學校退學後，來到巴學園（一所用電車當教室的學校，午飯時刻總有“山的味道，海的味道”），在小林宗作校長的愛護和引導下，一直被人認為“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個讓大家都能接受的孩子，先生曾經一句“你真是一個好孩子”的鼓勵話語，讓小豆豆銘記一生。

作者在後記中寫到：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良品質’，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成有個性的人。”這也正是小林先生的教育方針，面對淘氣的小豆豆，他可以與孩子進行4個小時的對話，面對先天患有侏儒症的高橋君，先生特意為他設計一場運動會，讓孩子每次都取得勝利，贏得自信。巴學園的這些孩子是幸福的，他們猶如一株株小樹苗，沐浴着先生身上散發出的温暖的陽光，茁壯地成長着。

人之初，性本善。每個人降臨在人間的那一刻都是一樣的，他們都是善良的，至於後來成為了什麼樣的人，那是後天因素所決定的。也正如一個班上的幾十個孩子一樣，有的將來成為了國之棟樑，有的只是普通的老百姓，但曾經的他們享受的教育是平等的，只是在某一環節上出現了異樣。

教育的本質是什麼？教育就是培養大寫的人，人字一撇一捺，易寫不易做，一撇是才能，一捺是道德。教育其實也是人類靈魂的教育，而非理性知識的堆積，教育本身就意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂，而我們就是那一個又一個的搖動者、推動者、喚醒者。

時間又將我帶到了那次校歌大賽的節目現場：一個身穿紅色燕尾服的大個子男生認真地指揮着我們的節目，初秋的陽光灑落在他的肩頭，映着他那黝黑的皮膚，帥極了。他是我們班個子最高、力氣最大、同時也是心腸最軟的一個男孩，平日裏他也不愛學習，班上的活動他從不參加。一節課上了，當我大步跨進教室門時，他正站在講台上指揮着大家唱歌，當然當時我也沒有打斷他們，等到他們唱完時，我看到了他一臉的恐慌，當同學們異口同聲告訴我讓宇來當這次的指揮的時候，我遲疑了幾秒，不知為什麼腦海中閃現出的只是他平時的頑皮，似乎一點也不信任他的能力，但最終我還是答應了大家的請求，那一瞬間，他緊張的面容舒展了許多，在接下來的排練中，他總是那麼認真，完全出乎我的意料。頒獎那天，他自信地笑了，那種笑容，我很少在教室裏看到，那一刻起，我們大家對宇也有了新的認識，後來我發現還有很多優點，他喜歡唱歌，並且唱的特別好，每次班上要表演節目，宇的歌聲總是少不了的，每次他都是在大家的熱烈掌聲中上台下台，就這樣他成為了我們心目中的歌星，畢業典禮上，他唱的如痴如醉，他用歌聲表達了對同學們的感激之情。

有人説，世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真，不會感動，也不會充滿感激。

讀着這黑柳徹子的文字，我的眼睛濕潤了，同時我的心也久久不能平靜。每個孩子天生就是一個天使，只是慢慢的被世俗所污染。每個孩子都沒有選擇出生的權利，然而每一個父母都是疼愛自己孩子的，無論孩子是健全的還是殘疾的，他們都希望孩子長大後能受到平等的教育。小豆豆是幸福的，她有一對最好的父母，她還遇到了一生中最好的老師———小林先生，他給了她最適宜的土壤，同時他也用心地呵護着這份土壤，直到巴學園在戰爭中被毀滅的那一刻。

從此以後，我願自己學會對孩子説：“你們大家都是一樣的，無論做什麼事情，大家都是一樣的。”

窗邊的小豆豆讀書筆記5

同學們，相信大家都是小書迷吧！沒錯，我也是個書迷，而今天我要介紹的是《窗邊的小豆豆》這本書。

這本書的作者是日本著名作家、著名電視主持人——黑柳徹子，她還是聯合國兒童基金會親善大使。

這本書在1981年出版的，這本書出版後，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷量最大的一本書。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。

1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》後，認為“再也沒有比她更瞭解孩子的了”，因而任命她為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子在自己上國小時的一段關於自己的真實故事。黑柳徹子因為淘氣、調皮被原來的學校退學後，來到了一個非常特別的學校——巴學園。既然是一個非常特別的學校就當然有一個非常特別的校長拉——小林宗作，小林校長和別的校長有一些不同之處：小豆豆非常愛講話，沒有一個校長能夠做下來聽完小豆豆説的話，而小林校長卻能夠做下來和小豆豆一起聊了足夠3小時的話。在這個特別的校長的愛護下和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，聽爸爸説這本書還為現代教育而發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

窗邊的小豆豆讀書筆記6

星期天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之後，對我的感觸非常深。書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人説話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，小豆豆的媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽並沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得小豆豆的媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師説愛迪生是弱兒童，是個笨得沒法教的孩子，小豆豆的媽也把他領回到家裏自己培養他，最後讓他成為了世界上有名的科學家。當調皮的小豆豆來到了巴學園以後，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆説完話為止，還規定可以在吃中飯時唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以後的日子裏，她在學校裏幫助同學，而且也變得非常地懂事。直到最後巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望着什麼時候能再能和老師在見一面。

我非常欽佩小豆豆的媽媽還有小林宗作校長，因為他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現在的學習方法太枯橾乏味!除了做作業還是做作業。在這裏，我非常贊同小林校長説的一句話“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真什麼是假。”我在這裏想對老師和媽媽説：“請給我一點自由吧!”

窗邊的小豆豆讀書筆記7

《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的名作，這部作品不僅在日本家喻户曉，還被譯成33種語言，黑柳徹子也從此成了一位世界文明的大作家。

作者小時候因為淘氣，一年級就被退學了，她被老師認為是學校裏最淘氣，脾氣最怪的學生，媽媽並沒有把這件事告訴小豆豆，而是把她送進了巴學院。巴學院裏的一切都很怪，課堂怪，教室怪，就連老師也很怪，校長就更不用説了，簡直比巫婆還怪。但校長的一句話：“小豆豆是巴學院最乖的人”，讓小豆豆從此不再自卑，最終小豆豆也真的成了巴學院最乖的學生。

每一天都要在林校長的帶領下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年。在那裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。童年是最開心的時候吧！看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開心的不得了的我，無論遇到什麼都沒有煩惱的我我在這本書裏找回了自己陽光燦爛的童年。我之所以喜歡這本書，是因為在這本書裏，我從林校長的身上看到了一種從未看到過的精神。他自己的一切獻給了孩子，獻出了他獨特的教育，讓更多的孩子找回自信並且受益一生。我也從小豆豆身上學到了要為自己偉大的理想而不懈追求的精神，雖然小豆豆那時還小，卻有了這樣一種遠大的目標。同時通過對此書的閲讀，我對林校長產生了敬佩之情。

我喜歡小豆豆，更喜歡教育他的老師和朋友們。

窗邊的小豆豆讀書筆記8

一提起黑柳徹子，大家一定會記起她的那本《窗邊的小豆豆》吧！

小豆豆，一個因淘氣一年級即便被退學的孩子，在來到巴學園這個特別的“電車學校”時，便早已喜歡上了它。校長小林宗作，他是一個耐心、熱愛音樂的教師。他在小豆豆剛來報道時，便聽他講了四個小時的話……但是，第二次世界大戰開始了，巴學園被毀了，校長先生的心血也被天堂中出現的炸彈炸燬。

先談談校長小林宗作。在小豆豆剛來報道時，他聽了小豆豆四個小時的話，很專注，很認真，這是以前，直至現在除了他，沒有誰會聽小豆豆講話了。巴學園，上課可以選自己喜歡的科目，從那科開始自己的學習；比賽，團結一致才能有所收穫；散步，全校師生隨着自己的喜好，去邊上的公園遊玩……什麼是“山的味道”？什麼是“海的味道”？小豆豆每天最盼望的大概就是午餐吧！全校五十個同學打開盒飯，唱完“飯前歌”後説一聲“我吃啦！”就開始享用自己的“山與海的味道”。要是有些學生沒帶足，校長夫人會為他放上。小豆豆就隨着自己的悲歡喜怒，沉浸在自己喜愛的那首“歌”中，“巴學園好學校，走進去看一看，還是好學校！”我彷彿看見了黑柳徹子對巴學園以及小林校長的喜愛，可是，現在的巴學園已成一片廢墟，失去了以往的光輝……

我是第一次那麼痛恨戰爭，渴望和平。要是沒有他，現在巴學園將會比以往更美麗，也會更加充滿樂趣。

窗邊的小豆豆讀書筆記9

童年，在每個人的眼中，都應該是美好的，它代表着天真無邪，充滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。當我拿起這本書就捨不得放下了，巴學園是每個孩子個夢想中的學校。小豆豆在熱愛自由的校長的愛護下，過着自由自在的生活，體驗着多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學方式，使我更加感動。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個真實的故事。她小時候就是小豆豆，是一個被一所國小退了學的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心裏留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學的事，到處給小豆豆找一所有個性，能容納她的學校。讓小豆豆退學的老師和很多家長一樣，他們認為規規矩矩才是個好孩子，而小豆豆上課不遵守紀律，上課總愛觀望教室外面的街頭藝人表演，然後對他們大叫“宣傳藝人”引得班裏的小同學都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出去，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆隨心所欲的滿足她好奇心，全然不在乎學校的相關規定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。

其實小豆豆不是不在乎老師和家長這樣評價她，而是她小小心靈裏不知道什麼是"約束自己，規範自己，遵守秩序”孩子畢竟是孩子，他們成長無憂無慮，身體，情感無法分辨是非，孩子不守規矩，有者議論為多半是大人問題，不是孩子的問題，也許有些父母聽起來有錯愕的感覺，但是真的是{只有問題的父母或師長，沒有問題的孩子}嗎？孩子天性純潔，沒有所謂的問不問題，孩子是被父母或老師安排着過生活，孩子在從現在環境中成長，模仿，學習。。。因此，我覺得豆豆的行為不是自己不能約束自己，她的違反常規，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應該儘可能儲備兒童發展與需求的知識，以便更好的與孩子相處，共同成長。

讀過這本書後，覺得小豆豆是一個性格開朗，喜愛和同伴們一起玩的孩子，不僅這樣，小豆豆不喜歡嘲笑他人，在小豆豆第一天讀的“巴學園”裏認識很多新朋友，唯一一個小男孩山本泰明，他患了小兒麻痺症。所以走路不方便，有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹下，然後泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校共叔叔房間拿來梯子，很快爬上了樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助，他終於爬上了樹，與小豆豆一起放眼看世界，從這件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痺症的同齡孩子，而且還很樂意幫助他，很喜歡喝泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，適我佩服的五體投地，還是我們學習的榜樣。

相反，有的小朋友以着自己家裏富有，就經常買一些名牌衣服或玩具，拿到幼兒園和其他小朋友炫耀，我記得那是在匯佳實習，曾經有個孩子每天都會有新的玩具玩，他就和我説“老師你看這是我爸爸在某某地給我買的玩具，您喜歡嗎？我不想和其他小朋友玩”我問他為什麼，他就説自己的東西很好，瞧不起其他小朋友。書中小豆豆就做的很好，她的純樸善良，她的天真浪漫，在林校長的帶領下保持自然的性格，看到林校長這種教學理念對小豆豆成長有了新的變化。

我認為我們作為老師，我們現在的教學方式沒有達到書中境界，但是我們更需要走進孩子，像林校長那樣進入兒童內心深處。不斷髮現孩子特有的品質，給他們充分的空間探索，觀察，創造。把大自然給孩子當天然的教室去創造。而且還應像小林先生那樣尊重孩子，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標籤，使他們擁有光明的未來！

窗邊的小豆豆讀書筆記10

在這兩個星期裏我看一本《窗邊的小豆豆》，這本書是黑柳徹子寫的，書中的主人公就是小時候的黑柳徹子和巴學園的小林校長。

我們現在課程表的都是固定的，但是我們在學校裏也十分快樂，我希望沒有學習的負擔，可以無憂無慮的學習，我也非常希望天下所有的校長都像小林校長那樣就好了，那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力，通過自己的努力和天賦成功。

讀了這本書我明白了許多的道理。

窗邊的小豆豆讀書筆記11

《窗邊的小豆豆》是小時候就看過的書了，現在沒事拿出來翻翻，仍是那麼的有意思，不僅給我帶來了快樂，也勾起了我很多童年時美好的回憶，這本書是在國小老師的推薦下看的，當時很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時候的親身經歷：“小豆豆”因淘氣被原來的國小退學後，來到了巴學園。在小林宗作先生的愛護和引導下，在一般人眼裏“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，並奠定了她輝煌一生的基礎。

作者在成長過程中鬧出過許多的笑話。這些常人覺得應該做的很好，但是卻被她“搞砸了”的事情，在黒柳徹子充滿自嘲和調侃的筆下，帶給我們的不僅僅是歡聲笑語，令我們感受到更多的，是她純真，善良，樂觀的天性，她始終堅信着“我一定會有一項適合我的才能”而不斷挑戰下去。

仔細的回想，其實自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。

仔細的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動？自己是否也曾對自己的飯盒裏各式各樣的美味而自豪？自己是否也曾有過許多無厘頭的夢想？自己是否也對自己名字的由來而思考？自己是否也曾因為喜歡一個人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒有筆用？自己是否也曾因為成績單不好看而擔憂？答案是：是！

文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學園當中，那樣的學習生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現在的學習環境，爭取在這樣的環境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌！

在這本書中，我找到了自己童年最珍貴，最美好的回憶，更收穫了無數的快樂和感動讓我有一種“沒有比她更瞭解孩子了的！！！”的感覺。

就像此書封面上寫的那樣：“每個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年！