關於中班教育教學的隨筆
在學習、工作中,説起隨筆,大家應該都有印象吧?隨筆是一種散文體裁,篇幅短小,表現形式靈活自由。什麼樣的隨筆堪稱經典呢?下面是小編為大家整理的關於中班教育教學的隨筆,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
關於中班教育教學的隨筆1
園丁與花朵的關係到底是什麼?花朵的成長離不開園丁的呵護,園丁的成就在於花朵的長成。在這裏有這樣一羣花朵等待着我們的呵護與關愛,或許我們要的不是他們的璀璨,只是那一點的茁壯。
新學期來了幾個新孩子,從開始的哭泣到現在的適應,真的很欣慰。剛來的寶寶你們真的很棒,是你們給了我最大的動力。皓皓,一個嬌慣的小男孩。你還記得嗎?你剛入園的時候拽壞了教室的吊球,撕碎了窗花,那時的你真是個十足的小霸王,真的很讓我頭疼啊。看看現在的你,滿臉的笑容,每次讓你做什麼都會很痛快的答應,你啊真是讓我哭笑不得。月月,一個瘦小的小姑娘。你還記得嗎?你剛入園的時候好乖,可是第二天你就哭着要回家,你説讓我領着你、我去哪你跟我去哪……慢慢的你適應了,雖然現在還像我的小尾巴,可是那也是進步對嗎?!小小啊,胖乎乎的小姑娘。還真是精怪精怪的,總是默默的流眼淚因為她想奶奶了啊。你喜歡聊天,我就跟你多溝通;你喜歡小紅點,那我就多獎勵你。你看你現在多棒,老師為你驕傲。
花朵需要陽光,我們就給予他們最燦爛的照耀;花朵需要灌溉,我們就給予他們最充足的關愛:花朵需要泥土的保護,我們就給予他們最温暖的懷抱;當他們受到傷害,我們會給予他們心靈跟身體的治癒。
我們就是為花朵服務的,因為我們是園丁,他們的成長需要我們,他們的絢爛需要我們,他們的心情也需要我們。我們不需要太多的回報,只要孩子們的燦爛微笑。
關於中班教育教學的隨筆2
自從孩子們上了大班之後,由於年齡的關係,變得好動了很多。看,剛讓他們小便、喝水後,自由活動一會兒,有幾個小男孩就在一起跑鬧了起來。“啪、啪、啪”我連拍了三下手,孩子們的腳步慢下了許多,我只好大聲嚷道:“停下,別跑,小心摔倒!”在我的要求下,他們停住了腳步。可沒過多久,又有幾個孩子跑動了起來。每次的大聲要求都只是緩解暫,而講道理時,孩子們當時答應的好好的,可過後還照樣跑鬧,用什麼方法來約束他們呢?
自由活動時,又有孩子在嬉鬧。“請你跟我這樣做……”我邊拍手邊做出拍肩、手腕花等動作,有的孩子聽到少兒頻道中出現的`語言,立刻説:“我就跟你這樣做……”並且也做出相同的動作。越來越多的孩子加入了進來,等我看全班的孩子都加入進來後,我做出了一個小聲的動作,然後輕輕地做到小椅子上去,孩子們也立刻悄悄地來到了座位上,與旁邊的孩子悄悄交談起來。
以後,如果出現孩子們大聲喧譁、跑鬧的情景,我就採用“請你跟我這樣做……”這種方法,他們會立刻靜悄悄地回到自己的座位上。各位老師,你們也不放試一試。
關於中班教育教學的隨筆3
户外活動開始了,孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子裏熱鬧非凡,生機勃勃,到處都是孩子們的笑臉,開心的笑聲,就連最內向的琪琪小朋友臉上也樂開了花,像只小蝴蝶在院子裏飛舞。
由於琪琪小朋友是從外地轉過來的,性格內向,很少與同伴接觸,一日活動中,總覺的這孩子少了些童稚,多了些憂鬱,在集體中顯得鬱鬱寡歡,因此户外活動時,她總是自己躲在一個角落,不願跟其他的小夥伴一塊做遊戲,一塊活動,很多的活動技巧也掌握不了。
我常用愛的眼光去看他,用温暖的手去牽她的小手,摸摸她的頭,用寬闊的雙臂去擁抱她,並且讓班裏的孩子們都去接近她,跟她做遊戲,教她跳繩、玩球等。
一天,孩子們告訴我:“老師,琪琪會跳繩了!”真讓人驚歎啊!於是我高興的抱起她:“你太棒了,繼續努力!”琪琪的眼睛裏放出了平時不多見的興奮之光,笑臉也生動起來。
我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她,還讓她跳繩給大家看,從此以後,琪琪時不時不地展示跳繩的本領,很多花樣技巧讓她跳的很輕鬆自如,別的活動也隨之增進,整個人都變了,變得愛説愛笑,活潑自信。
關於中班教育教學的隨筆4
“老師,趙國坤又拿我的彩筆了!”“老師,趙國坤拽我的衣服了!”“老師,趙國坤打我了!”前一段時間我經常聽到小朋友們這樣的“小報告”,而對於趙國坤小朋友,我已不止一次地對他所犯的這類小錯誤進行了批評教育,他當時也都很容易地理解了“老師,我不拿他的彩筆了。”“老師,我不和她打架了。”……但不久他又會犯一些小錯誤。對這孩子屢犯屢教、屢教屢犯的行為,我真是傷透了腦筋。
靜下心細細想來,是不是我的教育方式用得不恰當呢?幼兒年齡小,自我控制潛力差,動作、行為往往比較衝動,想到什麼就做什麼,看到什麼就説什麼。大多數狀況下孩子們都不是有意犯錯的。另外,我們在兒童心理學課上學過,幼兒的長時記憶尚處在發展中。如果我們所講的道理超出了孩子的理解潛力,他就可能根本聽不懂老師的話,記不住那麼多的道理。再説,他也不必須能夠把一個情境中學到的概念用到另外一個情境之中,所以才會出現“屢教屢犯”的現象。
之後我便換了一種用心的教育方法,不再對他進行批評,而是儘量用簡潔、明瞭的語言,耐心地告訴他哪裏做得不適宜了,就應怎樣做才對,並注意在不同的情境中反覆強化。
慢慢地,趙國坤小朋友的行為有了很大的變化,他所犯錯誤的次數越來越少了,小朋友們都願意跟他一齊玩了。
有時候,老師的耐心和容忍反而是激勵幼兒上進的動力呢!
關於中班教育教學的隨筆5
今天中午午飯後,我帶着小朋友們進行餐後活動,我們圍起來講故事,我邀請了幾位小朋友出來講故事,小朋友們都聽得津津有味,黃文錚的一個有趣的故事(螃蟹與鴨子)引起了小朋友們的一場爭論。
黃文錚小朋友的故事內容大概是説:螃蟹與鴨子比賽跑步,最後一起到達終點,裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式決定勝負,鴨子死也不幹,他説:“剪刀、石頭、布我一定不會贏。”聽了這個故事我突發其想,我問了小朋友一個問題:“為什麼鴨子死也不幹呢?”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼,但螃蟹的的手就是鉗,所以螃蟹必定會贏鴨子。就因為我的這個簡單而隨意的問題的提出引起了小朋友的爭論,吳京樵説:“如果鴨子跟馬比賽的話,鴨子就不會輸,因為馬的手是馬蹄。”黃文錚立刻説:“如果是鴨子和馬比賽,馬是賽跑能手,那就會跑贏鴨子,還哪用猜拳來決定勝負呢!”肖蘇婧小朋友説:“那就和烏龜賽跑吧,那鴨子肯定會贏。”曹曉東小朋友説:“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺的話,那就肯定會輸。”小朋友們你一言我一語地越説越起勁。
幼兒園的課程就是這樣,不用特定的時間也不用特定的教學內容,就是一個小小的故事,一個簡單的提問,小朋友的思維與語言能力就從這裏得到了表現和提高。
關於中班教育教學的隨筆6
今天早上剛上班,中一班傳來一陣喊叫聲,“是什麼呀?”“是小青蛙嗎?”。我過去一看,原來他們班來了一位不速之客,一隻小小的蟾蜍,他們班的劉老師想把它請出去,這個小東西卻氣的肚子鼓鼓的,肚皮透明的像是要破了,四條腿伸的直直的。“老師,讓它和我們玩兒一會兒吧?”李嘉怡小聲的説,“好吧,但是別用手去碰它。”劉老師停止驅趕,蹲下來和孩子們一起認真而仔細的打量着這個小傢伙,“瞧瞧,這到底是一隻小青蛙還是小癩蛤蟆呢?”劉老師也不敢確定了。“應該是一隻小蟾蜍吧!”我説“我也不敢確定,乾脆上網查查吧。”上網查了查,哈哈,還真是蟾蜍,這小傢伙也是一種益蟲,會吃蚊子等害蟲,有利於維持生態系統的平衡及人類的健康,它還會分泌毒液,它的毒液還有腰用呢。
哈哈,我和孩子們長見識了,謝謝這只不速之客——蟾蜍。
關於中班教育教學的隨筆7
早晨,我張開雙臂,把一隻只像小鳥般的孩子擁進我的懷裏,忽然,它用手在本身和我的頭之間比劃着,驚奇地説:“老師和我一樣高!”之後,立刻有好幾名孩子跑過來和我量高,我問孩子們:“你們喜歡老師比你們高還是和你們一樣高?”“當然是一樣高了!因為這樣我可以看到我跑偕老師秋水裏了!”“我可以對老師説説心裏話!”“我可以親一下老師!”
我的心裏湧動着一股暖流,原來,孩子的心田世界竟這樣富厚:渴望親密而接近、渴望傾吐、渴望領有老師的愛,這是每個孩子的心願。而只要蹲下來,就能滿足他們小小的心願,讓他們的心田豐裕着無比的歡愉。
老師們,告別居高臨下,告別挺直的腰板,彎下腰,蹲下來,走進孩子的秋水裏,你會發明,在每個孩子的秋水裏,你是最美的!
-
2023年實用的愛情的情感句子集合45條
你聚魄成你,你畫魂成我,聚愛成血淚,續寫骨子裏的愛種情緣,鴛鴦共悽,人世的炊煙悲哀,烽火硝煙。以下是小編幫大家整理的愛情的情感句子45條,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。1、我依然愛你,卻再也無法相信你。2、我再嗜血再瘋癲都只是因為愛你。3、別在雞蛋...
-
精選哲理的句子錦集60條
待人接物,多一些善意,總歸不會吃大虧。人都渴望一種安全的交情,善良也是一種交友資本。能微笑就儘量多微笑,誰知哪個人會因這微笑陽光了一天的心情。能和善就儘量和善些,人與人的交接,不知哪一眼就是訣別。陽光之心態,也不過就是在不可預料的世事中,書寫下温柔相待。下...
-
2023年形容閨蜜的句子合集41條
下輩子做個男的,娶我這輩子最疼愛的閨蜜。下面是小編為大家收集的形容閨蜜的句子41條,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。1、我們穿一樣的衣服,我們喜歡同一個明星,我們有一樣的夢想。2、這麼多年,一個人的孤獨,從來無感。卻不曾在[20XX]年,閨蜜們陸續有了...
-
有關青春正能量語錄35條
年輕是我們唯一擁有權利去編織的夢想的時光。以下是小編整理的青春正能量語錄35條,希望大家喜歡。1、生沒有白走的路,沒有過不去的坎兒,美好是經驗,糟糕是經歷,僅此而已。2、人生就象是一條長河,一路上會遇到各種艱難險阻,任何一條河都不可能直通大海。在通往成功的...