地球和地球儀教學教案反思
今天將正式進入地理知識的學習——從認識地球開始。因為我沒有學過地理,也沒有教過地理,壓力也很大。沒有太多現成的材料,只有重新開始。
對於備課,準備到什麼樣的程度為好呢?可以説人者見仁,智者見智。有人認為上了這麼多年的課,而且教材的內容始終沒變,還不手到擒來,小菜一碟,走進教室就能侃起來。還有的教師資源共享後便完整無缺的把現成課件帶到課堂進行教學,即使有自己的思想,因為要跟着課件走,所以一堂課下來,被別人牽着鼻子走,也難有自己的特色,更不要説形成自己的風格了。要把一節課對付下來,每個教師都不難做到,難的是如何不重複自己昨天走過的路,對每個人來説是個挑戰。
看了很多教師的備課案例、無疑對自己就是一個最好的培訓。
備課、教案、學習、反思,我決定從自己入手,一步一個腳印,踏踏實實走下去
第三節課,可電腦不能用,連地球儀也沒找到。 認識地球的過程是個複雜的認識過程,因此我找了一些資料,從地方——地圓——地球,從古代傳説——張衡的推測——麥哲倫環球航行——加加林第一次上太空,將地理與歷史緊密的結合起來,帶學生跨越了人類歷史的時空。
這節課的難點在下面的第二課時,關於經緯網的問題。因為本節課的課件是兩課時的內容,因此,下節課重點思考讓學生怎麼能牢固掌握這個經緯網這個難點,這是學習地理必備的`工具與武器。
面對新的教學對象,新的教學模式,從岸邊戲水到水中暢遊,然而只有當我們潛在水下的時候,我們才能真正瞭解水下的景色和潛伏的危機。教師只有在二次備課中,才能將課堂上的遺憾、缺漏、靈感做個梳理,只有這樣,才能改進提高。
教案不是劇本,我很欣賞這句話。在教學設計中,有些教師認為教案要越詳細越好,甚至連學生的每一句話都寫在上面(除非是課堂實錄,不然實現你怎麼知道學生是如何回答呢?)
如果課堂上我們一成不變的讓教案牽着自己的鼻子走,那麼劇中的主角永遠不可能是我們的學生。
雖然課後的反思也許不一定能彌補過去的一堂課的遺憾,但能讓下一次走進課堂的你多了一份從容,多了一份自信。
-
堂吉訶德讀後感(精選25篇)
品味完一本名著後,大家一定都收穫不少,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編幫大家整理的堂吉訶德讀後感,歡迎閲讀與收藏。堂吉訶德讀後感篇1我應該是早幾年前就想拜讀這本世界名著的了,但是因為一直執着於楊絳先生的譯本,而...
-
西遊記個人讀書心得體會
當我們備受啟迪時,可以將其記錄在心得體會中,這樣有利於培養我們思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的西遊記個人讀書心得體會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。西遊記個人讀書心得體會1《西遊記》是我國四大名著之一,是...
-
大林和小林讀後感(精選20篇)
當閲讀完一本名著後,你有什麼體會呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的大林和小林讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。大林和小林讀後感篇1最近我讀完了一本書,是《大林和小林》,這是一本富有哲理、幽默性的故事書。是著名...
-
五年級《窗邊的小豆豆》讀後感
看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的五年級《窗邊的小豆豆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。五年級《窗邊的小豆豆》讀後感1今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了,因為十分好看。這本書...