《黃山奇鬆》讀後感
品味完一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的《黃山奇鬆》讀後感,希望能夠幫助到大家。
學了《黃山奇鬆》一課後,我瞭解到黃山市被譽為“天下第一奇山”。黃山以奇鬆、怪石、雲海、温泉“四絕”聞名天下。而人們對黃山的奇鬆,更是情有獨鍾。山頂上,陡崖邊,處處都有它們瀟灑、挺秀的身影。在玉屏樓前的懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名鬆。
迎客鬆由玉屏樓左側破石而生,高10米,胸徑0.64米,樹齡至少已有800年。樹幹中部伸出長達7.6米的兩大側枝展向前方,恰似一位好客的主人,揮展雙臂,熱情歡迎海內外賓客來黃山遊覽,是黃山的標誌性景觀。有首詩稱讚道:奇鬆傲立玉屏前,閲盡滄桑色更鮮。
雙臂垂迎天下客,包容四海壽千年。遊人到此,目睹此鬆,頓時遊興倍增,紛紛攝景留念。北京人民大會堂安徽廳陳列的巨幅鐵畫《迎客鬆》,就是根據它的形象製作的。迎客鬆作為國之瑰寶,是當之無愧的。陪客鬆位於黃山玉屏峯前文殊台上,海拔1670米處樹齡均已500年,高5米。東側兩棵,幹圍1.15米;西面兩棵,幹圍1米。冠幅直徑均為5米。
四棵古鬆,猶如四位美麗的'仙女下凡,亭亭玉立,長年累月在此陪伴遊人觀景。送客鬆高4.8米,樹齡約450年,立於玉屏樓右側道旁,虯幹蒼翠,側伸一枝,向山下伸出長長的“手臂”,似乎在作揖送客,跟遊客依依不捨的告別。我們都知道,只要有土的地方都能長出植物,可是黃山奇鬆則是從堅硬的石壁長出來的。它們有的長在峯頂,有的長在懸崖峭壁上,還有的長在深山幽谷裏,可是它們不管長在哪兒,都是鬱鬱葱葱、生機勃勃。
而且不管哪一棵都有它獨特的天然造型。黃山鬆的種子被風送到花崗巖的裂縫中去,以無堅不摧、有縫即入的鑽勁,在那裏發芽、生根、成長。黃山泥土稀少,但花崗巖中肉紅色的長石中含有鉀,夏天雷雨後空氣中的氮氣變成氮鹽,可以被巖層和泥土吸收,進而為松樹的根系吸收;松樹的根系不斷分泌一種有機酸,能慢慢溶解巖石,把巖石中的礦物鹽類分解出來為己所用。
花草、樹葉等植物腐爛後,也分解成肥料;這樣黃山鬆便在貧瘠的巖縫中存活、成長。黃山延綿數百里,千峯萬壑,比比皆鬆。黃山奇鬆分佈於海拔800米以上高山,以石為母,頑強地紮根於巨巖裂隙。針葉粗短,蒼翠濃密,幹曲枝虯,千姿百態。或倚岸挺拔,或獨立峯巔,或倒懸絕壁,或冠平如蓋,或尖削似劍。有的循崖度壑,繞石而過;有的穿罅穴縫,破石而出。忽懸、忽橫、忽卧、忽起,正所謂“無樹非鬆,無石不鬆,無鬆不奇”。
-
《一個蘋果》讀後感
當看完一本著作後,想必你有不少可以分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編收集整理的《一個蘋果》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《一個蘋果》讀後感1今天,我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命...
-
一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇),供大家參考借鑑,希望可以...
-
思想品德教學反思(精選23篇)
在快速變化和不斷變革的新時代,課堂教學是重要的任務之一,反思指回頭、反過來思考的意思。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家收集的思想品德教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。思想品德教學反思篇1“一個人的成長與發展,很大程度上取...
-
八年級物理個人教學總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的?以下是小編整理的八年級物理個人教學總結...