我眼中的春天中班科學教案
作為一名老師,常常要寫一份優秀的教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的我眼中的春天中班科學教案,歡迎大家分享。
活動設計背景
春天是許多人都愛好的季節,春天沒有冬天的嚴寒,沒有夏天的酷暑,在陽光明媚的春天選擇春遊是多麼的美好,雖説春天的腳步靜悄悄,可是也躲不過孩子們敏鋭的眼睛。當越來越多的孩子來告訴我他們的發現時,我們開始了春天的主題。從環境創設以春天為主題之外,我們將重點放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美上。
活動目標
1、通過看看、聽聽、畫畫、講講,感受春天的美麗。
2、大膽表現自己對春天的感受。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、培養探索自然的興趣。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
重點: 感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美
活動準備
音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、春遊場地
活動過程
一、引出主題。
提問:你們知道現在是什麼季節嗎?春天是什麼顏色的?
二、活動《春遊》。
本次活動我們將通過春遊的.活動形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美,於是,我們設計並開展了以看、聽、畫的形式來感受春天:
1、春天的祕密啟發幼兒發現春天裏的變化,我眼中的春天鼓勵幼兒將自己的發現用語言表達出來。
提問:你看到的春天是什麼樣的顏色?春天和冬天有什麼不一樣?和夏天有什麼不一樣?
2、在觀看春天的同時我們會讓孩子邊走邊欣賞有關春天的歌曲。
提問:歌曲裏的春天有哪些顏色?你覺得春天應該是什麼顏色的?
3、春天的畫筆幼兒繪畫。
教師提示:請家長帶孩子自選一個角落,讓孩子用自帶的不同色系的油畫棒,把自己所看到的春天畫下來。
三、欣賞作品。
將自己畫好的畫掛到指定的繩子上大家共同欣賞評價作品。
教學反思
這個春天特別美,每年的春天總是悄悄地來,悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無處不在,立體的美。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天裏的歌曲即散發着一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢着歡快、有生機的活力。在美的環境中游戲、學習,孩子們也用各種美的方式表達着自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達自己眼中的春天。還用純淨的聲音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以豐富多彩,因為它是有生命的。
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