夏至中班音樂教案（精選5篇）

作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的夏至中班音樂教案（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

夏至中班音樂教案1

活動目標:

1、喜歡聽兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌。

2、通過學習兒歌“夏至來了”培養幼兒良好的傾聽習慣。

3、通過觀察、體驗，使幼兒對周圍的事物、現象感興趣。

活動準備:

1、夏至到的PPT

活動過程:

1、故事情景導入

教師：出示小熊，小兔子的圖片。

(1)小熊:“小夥伴，你等等我，今天的天氣可真熱，我都跑不動了小兔子:“哎呀，小熊你快點吧!去晚了，我們就趕不上了”?

(2)小熊:“不行了，我們休息一會兒吧!你還是告訴我，我們這是要幹什麼去呀”?小兔子:“今天我要帶你去參加啟明幼兒園的夏至節活動”。

(3)小熊:“夏至節”?

(4)小兔子:“對呀!今天是夏至節!小熊，你知道什麼是夏至節嗎”?

(5)小熊:“嗯——不知道，什麼是夏至節啊?小兔子，你能給我講講嗎?”

(6)小兔子:好吧!“夏至是二十四節氣中最早的一個節氣，夏至這一天是6月21日，一年中它的白天最長，夜晚是最短的一天，在這一天，有個説法叫“冬至餃子夏至面”就是告訴我們夏至這一天都要吃麪。而且進入夏至以後天氣就會變得特別的炎熱，所以我們要特別注意防暑哦。

(7)小熊:“哦，這下我明白了，原來夏至這一天會有這麼多的變化。

(8)小兔子:“小熊，那我們趕快走吧。”

2、教師提問。

教師：(1)小朋友們剛才是誰和誰在説話?

(2)他們在説什麼事情(引導幼兒知道夏至節的日期和習俗以及天氣的變化)。

3、教師出示夏天和冬天的景色以及人們穿衣的圖片，小朋友請觀察一下

這些圖片上面都有什麼?它們有什麼地方不同?

4、教師總結夏至特點，並介紹給幼兒。

教師：夏至這一天白天最長黑夜最短，天氣開始變熱。夏至到來人們都要吃夏至面，這一天人們可以去觀蓮花、放荷燈。

5、學習兒歌《夏至到》引導幼兒理解兒歌內容

教師：(1)教師朗讀兒歌，激發幼兒學習興趣。

(2)教師出示圖片，引導幼兒説一説兒歌裏都説了什麼?

(3)幼兒學習兒歌。

四、活動延伸:

在區域活動中引導幼兒通過各種形式參與夏至遊戲，體現夏至節氣帶給孩子們的樂趣。

夏至中班音樂教案2

活動目標：

1.理解歌曲內容，學會演唱歌曲。

2.能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。

3.瞭解夏天的.雷雨和閃電。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1．錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》

2．在活動前引導幼兒觀察過雷雨前後的自然現象。

活動過程：

一、導入活動

1．播放雷、閃電、雨聲，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。

2．提問：這是什麼聲音？發生了什麼事？

3．請幼兒根據自己的經驗説一説看到過的雷雨現象。

（幫助幼兒回憶再現夏天雷雨的現象，為下面學習歌詞做好鋪墊。）

二、欣賞、熟悉歌曲

1．播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒欣賞歌曲。

2．再次播放音樂錄音後，用“教師問一問，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。如：教師問：天空中一閃閃，什麼光發亮？幼兒答：一閃閃，一閃閃，閃電光發亮。

3．幼兒以問答方式朗誦歌詞。

三、演唱歌曲

1．教師跟隨音樂朗誦歌詞，並示範演唱。

2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒跟唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞。

注意：（1）唱“一閃閃”“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。

（2）唱“轟隆隆”時，聲音要大而有力。

（3）幼兒演唱歌曲2——3遍。

四、表演歌曲

1．請幼兒嘗試在演唱的過程中根據歌詞內容創編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。

2．幼兒嘗試兩兩結伴，用一問一答的形式演唱。

3．引導幼兒有表情地演唱。

（兩兩結伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創造性地根據歌詞內容表現夏天的雷雨，使每個孩子有了表現表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悦，以增強他們的自信心。）

教學反思：

在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據着：符合幼兒年齡特點、節奏節拍適合的的歌曲。當然有着豐富的故事情節的，有規律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設問作答形式表達內容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對於開發孩子的智力，提高辨別、聯想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟着唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創造性得到了充分的發揮。我和幼兒的互動有所加強，更加註重幼兒的學習效果，而不是以自我為中心。我把舞台讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。

我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕鬆地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索，不斷前行。

夏至中班音樂教案3

活動目標：

1、學唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。

3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協調一致地唱歌。

活動準備：

1、初步瞭解夏天的氣候特徵和自然現象(前期豐富)

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

活動過程：

一、遊戲《小朋友散步》導入

老師與幼兒一起跟隨音樂，表現小朋友睡覺——起牀——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態

(在此過程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動態，調動幼兒的積極情緒)

二、學習歌曲

1、提問引起興趣，學習歌詞

(1)打雷啦，會發出什麼樣的聲音呢?誰來學一學?(掌握轟隆隆)

(2)嘩啦啦，是什麼聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦，下大雨)

(3)下大雨啦，小青蛙會幹什麼呢?(呱呱呱呱叫)

2、跟隨節奏念歌詞

(1)跟隨老師的節奏學念歌詞

(2)重點練習節奏型，可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現這兩個節奏型。

3、學習歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲

三、結束放鬆遊戲《下雨啦》

在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

夏至中班音樂教案4

活動目標

1、感受三拍子歌曲旋律基礎上，通過問答接唱的形式學唱歌曲。

2、引導幼兒嘗試用動作表現對歌曲內容的理解，並以愉快的情緒演唱歌曲。

活動準備：

1、情影圖

2、鋼琴

3、幼兒用書

活動過程：

1、瞭解夏天。

談話導入：現在是什麼季節？你是怎麼知道的？熱的時候最想做什麼事？在夏天我們大家要注意什麼？應該怎樣做？

2、欣賞夏天的圖片。

——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞並讓幼兒説一説。

3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞，幼兒初步學唱歌曲。

（1）教師示範唱歌曲，同時相對應指着情境圖與歌詞引導幼兒完整感知。

（2）幼兒在圖示及教師的動作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。

（3）鼓勵幼兒完整地進行表演唱。

4、創編歌曲。

——幼兒對歌詞進行創編。

5、找夏天

（1）體驗夏天的特徵。

——教師帶領幼兒在幼兒園裏活動，感受夏天的陽光，尋找合適的地方避暑。

（2）幼兒在幼兒園裏尋找夏天。

（3）鼓勵幼兒説出自已尋找的感受。

（4）幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。

夏至中班音樂教案5

活動目標：

會唱歌曲《夏天》，並能用身體表現歌曲內容。

活動準備：

1.教學大書（下4）“音樂律動”《夏天》

《夏天》

活動過程：

一、出示教學大書，描述畫面的內容，引導寶寶感知雲彩的不同顏色與天氣間的對應關係。

1.師：烏雲出來了，轟隆隆打雷啦！小豬正在山坡上玩耍，他嚇得拔腿往家跑。還沒跑上幾步，大雨就嘩啦啦下來了。大雨中，小豬揮動雙臂跑啊跑，跑啊跑。咦，小豬伸出手，雨滴停下來了。太陽慢慢露出了笑臉，天漸漸亮起來，小豬躺在地上哈哈地笑了。

2.可依次指着烏雲、咖啡色的雲、雨點、紅色的雲、黃色的太陽。

3.講述畫面內容結束後，可帶着寶寶有節奏地念一遍歌詞。

二、播放DVD，請寶寶觀看。

可引導寶寶學説象聲詞，如“轟隆隆，轟隆隆”“嘩啦啦，嘩啦啦”“滴滴答，滴滴答”。

三、邊唱邊做動作，引導寶寶學唱歌曲2~3遍。

1.逐句教唱，可引導寶寶跟着節奏唱一唱。

2.鼓勵能力強的寶寶邊唱邊做動作。