觀看教育電的影觀後感500字

觀後感，就是看了一部電影之後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。本站小編為你分享了觀看教育電的影觀後感500字，希望你們喜歡。

　　觀看教育電的影觀後感500字篇一

上個星期六，爸爸、媽媽帶我到人民影院觀看了電影《媽媽!你在哪裏?》，看後，我心裏久久不能平靜。電影中小主人公陽陽自強不息、孝敬父母的精神深深的打動了我。

小主人公陽陽5歲的時候，去澳大利亞留學的媽媽不幸遭遇車禍去世了。爸爸怕他受傷所以一直沒有告訴他，陽陽的老師一直“冒充”媽媽和陽陽通信。陽陽是不幸的但又是幸運的：爸爸那麼的愛他，老師像媽媽一樣關心他，周圍的好多好心人也在關愛他!陽陽沒有受到任何傷害，他在快樂的成長。我也暗自為他高興!可是卻沒想到更大的不幸正等着他——他的爸爸患了癌症!但是這位堅強的父親，在生命的最後時期，想的不是如何治自己的病而是教會兒子自己生活。他把當家權給了兒子。陽陽也十分懂事，知道父親生病，每天早早起牀買菜、燒水、做飯。他是一個多麼懂事的孩子啊!畢竟他只有10歲，要做這麼多的家務，多麼不容易啊!可他卻做到了，這一點真讓我自愧不如。想想我自己已經8歲了，可是在家裏什麼也沒幹過，總是飯來張口，衣來伸手，和陽陽比起來我可真是太幸福了!

最後，陽陽的父親還是離開了人世，可陽陽已經變得堅強，懂事了。我想，他一定從自己的父親身上學到了很多……

看完電影，我也想了很多：現在的家庭大多是獨生子女，父母為了望子成龍付出了很多，可是我們做兒女的卻常常忽略了父母的辛苦，覺得父母做什麼都是應該的。陽陽的做法讓我感動，父母為我們付出了那麼多，我們是不是也應該關心一下父母呢。

　　觀看教育電的影觀後感500字篇二

趕了一個大晚，在《阿凡達》快要謝幕之際，目睹了這一“里程碑”似的電影作品。雖然傳説中的終極感受均在意料之中，但是可圈可點，可評可述之處着實不少。一些想法，想述諸大家，以步名人後塵。

知識不能拯救世界，在生活中發揮作用的永遠不是知識本身，而是人性的光輝。科學家又能怎樣?最多給海軍陸戰隊員打一個下手。在整個劇情中，主角傑克是一個海軍陸戰隊隊員，正是他善良、勇氣以及智慧(不是知識)，打動了土著，併成功的領導該星球的所有生物對抗了武力強大的人類的進攻。在現實社會，大多數父母都認為，學習成績是唯一能代表孩子的能力，以及穩健的未來幸福。學習成績好，才會有出路。

暴-力必將會導致對抗。父母之於孩子就是君主，就是至高無上的統治者。在統治中，暴-力成為一種主旋律，則一定會有反抗產生。這種反抗分為兩個階段，第一個階段是消極對抗。當孩子評估當前無法對抗家長的語言暴行和行為暴行時，會故意按期望相反的目標去做。當孩子長大了，受夠了，就是暴-力對抗，以牙還牙，如影片所述。結局不是自殺，就是殺死父母。還有一種情況就是，孩子永遠失去了對抗的信心和能力，印證了魯迅先生的一句話：不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。而這兩種結果，相信都不是家長所願意看到的。

要改變別人，首先要與對方共情。從人類的阿凡達計劃，到後來傑克潛入土著的潛伏行動，都是有目的的與對方產生共情，然後再言其它。有意思的是，該星球龐大無比的神經元系統以及生物之間的共情能力，產生了無窮的力量，使他們有機會在傑克的領導下最終戰勝侵略，重獲新生。在生活中，孩子還處於學習生活技能及學習技能的階段，他們有很多不足之處是需要我們去幫助。而這種幫助，一定是建基於共情的前提。如果我們不能走進孩子的心裏，我們對孩子的指導如何進行下去?舉一個簡單例子，如果我們的上司總是在埋怨，指責我們的工作做的很糟糕，責任心很差，你還有什麼心思把事情做好?恐怕拍屁股走人，然後再罵幾句娘，是你最佳的選擇。對於孩子來説，更是如此。他們不可能罵娘，也不可能走人，但是他們可以把事情搞的更糟，或者讓自己毀滅，讓管理者來承擔語言暴-力的後果是他們唯一的選擇。

貪婪的人性是造成生命走向毀滅的唯一原因。無論是現在人們對於科技產品的依賴，還是對於物質需求的無限慾望，都會導致人的幸福感不斷下降，然後再依賴更多的物質刺激來滿足“弱小的心靈需求”。對於我們生活的地球環境如此，對於孩子成績的索取何償不是如此。孩子的能力有限，代表孩子能提供的，讓家長滿意的資源有限。如果家長無限制的向孩子索取這種“學習成績”的資源，必將使孩子的生命之泉枯竭，最終變成一個毫無意義的人。

精神力量的存在。影片中的聖母之樹，代表生命的一種信仰。而愛、感恩是這種信仰巨大力量的存在方式。有如一種氣場的存在，在信仰的照耀下，我們自身的能量能夠影響到與我們有關的任何事物。這其實代表了家庭生活環境中，和諧的生活氛圍這種氣場對於孩子的影響之深遠，遠超過我們對他們的教誨作用。作為父母，閃現的人性光輝能夠照耀孩子成長之路，讓孩子走的更穩健，更有勇氣，更遠。劉姥姥在一篇博文的評論中説到，給孩子遠大的目標，給孩子富足的精神需求，所取得的成績遠大於對於成績和目標的索齲這就是信仰的作用，精神的力量之所在。

　　觀看教育電的影觀後感500字篇三

這部《人民的好兒女》電視片介紹了一大批優秀共產黨員的先進事蹟，展現了他們的風采，反映了他們為了黨和人民的事業開拓創新、努力進取的高尚品質和精神風貌。留給我們印象最深的是孫家棟，他是中國科學院院士，中國“兩彈一星”功勛科學家，作為我國航天事業的奠基者，在自己一生中勤勤懇懇，默默無聞，忘我的工作着。1951年，孫家棟被派到蘇聯茹科夫斯基空軍工程學院學習，他刻苦學習，忘我工作，不斷汲取先進的技術，獲得了學校最高的斯大林金質獎章，為後來他從事航天事業奠定了基礎。在艱苦的條件下，他從不放棄，堅持不懈的搞研究。為了能讓人們用肉眼看到我國第一顆人造衞星，他想出了非常奇特的想法。為了工作，常常不顧家，精力完全放在了航天事業上。八十多歲的他依然活躍在航天事業的第一線，用他的話説，他熱愛航天事業，航天事業是他生活的一部分，他把自己的一生都奉獻給了航天事業，為祖國人民真正奉獻着自我。

《人民的好兒女》中一個個真實的故事，一幕幕感人的情節，一句句樸實的話語，令人感動。他們是共產黨員的傑出代表，任何時候都把國家和人民的利益放在首位，在平凡的崗位做出不平凡的業績。

作為一名黨員、一名教育工作者，我會以他們為榜樣，學習他們的先進事蹟，以他們為榜樣，不斷激勵自己，立足黨和人民的教育事業，積極培養優秀的大學生，做好教學和科研工作，以實際行動在工作和生活中樹立黨員的良好形象。