北師大版國小數學三年級上總複習《認識小數》教案

作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的北師大版國小數學三年級上總複習《認識小數》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

本課時的教學要對學過的小數的知識進行全面地複習，並聯系學生的現實生活讓學生體會這些小數的意義，以元、角、分為背景，使學生理解小數的意義，掌握小數比較大小的方法，同時提高學生計算一位小數加減法的能力。本節複習課在教學設計上關注以下幾點：

1．重視基礎知識的積累。

對學過的小數的相關知識進行回顧，結合教材習題，對學過的小數的意義、大小的比較、簡單的計算進行集中、系統地複習，加深學生的記憶，為以後的學習打下堅實的'基礎。

2．關注學生對知識的應用。

在教學過程中，結合教材中的習題以及這些知識在生活中的運用，讓學生對所學的小數的相關知識有深刻而具體的認識，進而能夠運用所學知識解決現實生活中的問題，做到學以致用，體現數學的應用價值。

課前準備：PPT課件

教學過程：

⊙整理複習

1．回顧本學期學習的知識。

師：本學期即將結束了，請同學們回顧本學期你學到了哪些數學知識？

預設

生：年、月、日；整數四則混合運算；整十、整百、整千數乘(除以)一位數的口算；觀察物體和周長；兩、三位數乘一位數；小數的初步認識和小數加減法。

師：這節課我們先來複習小數的相關知識。

2．結合教材習題，複習小數的意義。

(1)課件出示情境圖，請同學們結合下面情境，説一説每個小數表示的意思。

同桌間互相交流後彙報。

預設

生1：第一幅圖的2.50元表示一本日記本的價錢是2元5角。

生2：第二幅圖的3.00元表示一個卷筆刀的價錢是3元。

生3：第三幅圖的2.80元表示一把剪刀的價錢是2元8角。

生4：第四幅圖的3.05米表示這條綵帶的長度是3米5釐米。

生5：最後一幅圖的5.55米表示這棵松樹的高度是5米5分米5釐米。

(2)把上面的前三種文具的價錢從小到大排列，説説你是怎樣想的。

學生獨立排列，與同桌交流自己的想法後彙報。

預設

生：因為日記本和剪刀的價錢都沒到3元，所以卷筆刀的價錢最高，又因為2.50元是2元5角，2.80元是2元8角，所以2.50元<2.80元。於是這三種文具的價錢從小到大排列為2.50元<2.80元<3.00元。

(3)我會讀，我會寫。

課件出示習題：

讀出小數：5.30　　15.0　　70.0

寫出小數：三點四零　七點八零　十二點五

學生獨立完成，師巡視指導。

(4)我會算。

課件出示習題：

師：請同學們獨立計算，並説一説為什麼小數點要對齊。

學生獨立完成，師巡視指導。

指名彙報結果並説出小數點要對齊的原因。(小數點對齊，就是相同數位對齊，且在計算時和整數加減法一樣要從末位開始算起)

設計意圖：對小數部分的各個知識點進行有序的回顧，並結合有針對性的練習，有效地鞏固所學知識，使學生對所學知識有系統地掌握。