語文教案-蘋果家族
教學目標:
1、通過組織參觀果園,去商店認識水果品種,以及去圖書館或利用網絡查閲資料的活動,懂得接觸社會,豐富生活內容,有目的地閲讀,是獲取寫作材料的重要途徑。
2、練習按所提出的問題,按所提供的`資料卡片,介紹某種事物的寫作方法。
3、藉助習作練習,調動學生觀察思考和練筆的積極性,學習摘抄、運用資料卡片處理信息的能力。
4、能夠舉一反三,藉助例文激發自己的寫作靈感,結合自己的興趣、愛好,向別人介紹其他的“家族”。
教學重點:
學習摘抄、運用資料卡片處理信息的能力。
教學難點:
練習按所提出的問題,按所提供的資料卡片,介紹某種事物的寫作方法。
教學準備:
1、組織學生參觀果園或到商店認識水果等。
2、利用圖書館、網絡查閲關於自己熟悉事物的資料。
教學時間:
一週
教學過程:
一、激情引入,導出文題
1、板書“家族”,讓學生説説看到這個詞想到的內容。
2、學生説説題目變成“蘋果家族”想到的內容。
二、師生探討,交流寫法
1、過渡:
如果讓你去寫這樣的一篇文章,你準備怎樣入手?
2、學生自由交流。
3、班級交流反饋,教師適時點撥。
4、閲讀資料,思考寫作要領。
(1)學生結合卡片資料及自己參觀訪問和閲讀中所獲取的新信息,討論材料組織問題。
(2)交流反饋。
5、有情提示:
●展開想象,盡力把文章寫的形象生動、活潑有趣。
●結合單元文章特點,借鑑説明介紹方式,尋求素材的最佳組合。
三、結合文題,延伸拓展
1、過渡:
同學們,想一想,你們還可以寫什麼家族?
2、學生討論。
3、交流反饋。
四、交流材料,練習説話
1、學生小組內交流收集的材料,並做好整理工作。
2、彙報交流,及時評價。
五、獨立習作,巡視指導。
學生依據收集的材料獨立習作,教師巡視指導。
六、評析習作,修改謄寫。
1、閲讀文章,師生評議。
2、結合習作,做好修改工作。
3、認真謄寫。
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