《亂撓癢癢的章魚》教案與教學反思的範文
一、活動目標
1、認真傾聽,理解故事內容,瞭解章魚的特徵。
2、能仔細觀察和完整、連貫地表達,感受故事的.有趣。
3、懂得與同伴相處時要有禮貌,知錯就改。
二、活動準備
1、經驗準備:對章魚的生活習性有所瞭解。
2、材料準備:章魚圖片,幼兒用書第24頁《亂撓癢癢的章魚》
三、指導要點
1、活動重難點:鼓勵幼兒大膽地用連貫的語言表達想法。
2、指導要點:運用邊看圖邊講述的方法引導幼兒理解故事情節。
四、活動過程
1、出示章魚圖片,導入教學。
導語:今天老師給你們請來了以為生活在海洋裏的朋友,你們看看它是誰?它有幾隻觸手?它會用這八隻觸手做些什麼事呢?我們一起來聽一聽關於這隻章魚的故事就知道了。
2、結合圖片,教師以邊講述邊提問的方式幫助幼兒初步理解故事的前半段內(從開始到“又去撓那些扭來扭去咯咯笑的小魚了”)。
提問:在海洋世界裏都住着哪些小動物?
提問:這隻愛撓癢癢的章魚去撓了誰?他們喜歡嗎?你從哪裏看出來?(引導幼兒觀察畫面中的角色的表情動作,大膽講述)
3、教師結合圖片完整地講述故事的後半段。
提問:章魚又去撓誰的癢癢?這時候發生了什麼事情?章魚決定怎麼做?
提問:當章魚在水中追趕珍珠時發現自己有什麼本領?(遊的速度快。)
提問:當章魚追着珍珠沉到海底時發現自己有什麼本領?(潛水)
提問:當珍珠掉進石縫裏章魚也跟着擠了進去時,章魚發現自己有什麼本領?(噴出濃濃的墨汁)
4、教師完整講述故事,幼兒欣賞,進一步理解故事主題。
提問:章魚以後還會不會去亂撓癢癢呢?為什麼?
提問:你們喜歡這隻章魚嗎?為什麼?
小結:要像章魚一樣知錯就改,與同伴禮貌相處。
5、幼兒邊看幼兒用書第24頁邊再次完整欣賞故事。
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