美術優秀教案《盤子裝飾》教學設計與反思
教學理念
1、在廣泛的文化情境中認識美術
2、培養學生的創新精神和實踐能力
3、激發學生學習美術的興趣
教學目標:
1、感受在盤子上作畫的特性,體驗設計、繪製有裝飾圖案的盤子帶來的成功喜悦。
2、培養學生的設計意識,提高學生的`動手實踐能力。
通過設計、繪製有裝飾性的盤子,提高對生活物品的審美能力,感受美術與生活的關係。
重點、難點:
重點:感受在盤子上作畫的特性,體驗盤子裝飾帶來的樂趣。
難點:裝飾內容與裝飾形式的創新。
教學過程:
1、感受盤子的美。
(1)展示課前收集的盤子,在同學之間交流。
(2)欣賞各種材料製成的盤子。(木盤、竹盤、玻璃盤、陶盤、瓷盤、搪瓷盤、塑料盤等)
(3)欣賞各種形狀的盤子。(幾何形、仿生形等)
(4)欣賞各種裝飾圖案的盤子。(古代的盤子、現代的盤子、外國盤子等)
(5)討論:盤子的作用。(裝飾性、實用性)
2、探討盤子的裝飾方法。
(1)質疑:人們是怎樣裝飾盤子的。
(2)討論:盤子的裝飾方法。
(3)欣賞:在工廠、作坊裏的盤子裝飾過程。(多媒體)
(運用現代信息手段,在有限的時間、空間內給學生一最大的信息量。
3、研究用水粉裝飾盤子的方法。
(1)嘗試用水粉在盤子上裝飾。
(2)討論:在盤子上作畫與在紙上有什麼不同?
(3)小結:在盤子上作畫的特性。(4)欣賞各種盤子裝飾作品。引導學生從具體的人物、動物、植物、風景等和抽象的點、線、面及其組合等方面思考。
4、學生創作:
(1)要求:內容的新穎性。
(2)激勵:將舉辦柏賣會,比比誰設計、繪畫的盤子藝術價值高。
(3)學生創作、教師指導。
5、體會創作的喜悦。
(1)作品展示。
(2)組織拍賣會。
(3)教師肯定表揚。
6、延伸。
(1)你打算用這個盤子幹什麼?
(2)教師檢建議:A.給作品刷上透明漆,使她增加保存的時間,作為一件裝飾品。
B把設計作品給廠商欣賞。
教學反思
成功之處:
1、學生的作品內容能從自己身邊的事物來展開,如游泳、足球、臉譜、水果、太陽等,讓學生體會了創新的樂趣,感受了美術與生活的聯繫,感受了用水粉在盤子上作畫的樂趣。
2、學生不僅感受了盤子的美,而且感受了盤子的文化。
值得思考的地方:
(1)除了用水粉水粉來裝飾盤子外,是否還可以用其它方式來裝飾,比如貼畫。
(2)如果學生收集不到瓷盤或搪瓷盤,可否用紙盤來裝飾。
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