高二數學下學期教學計劃推薦
本學期我擔任高二四班(文)和高二十班(理)的數學教學工作,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃。
一、指導思想:
要立足我校學生實際,在思想上增強學生學習數學的積極性,在知識上側重雙基訓練,全面提高學生的數學素養。把握課本是關鍵,夯實基礎是重要工作,提高學生的解題能力是重要目標。
二、學生基本情況分析
高二四班和高二十班學生的數學學習情況較差,學生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養其自覺性。讓學生儘量迴歸課本,多讓學生做題。教學中要從文理兩班學生的認識水平和實際能力出發,及時糾正不合理學習方法,注重培養學生良好的數學思維方法,良好的學習態度和學習習慣,既要注意照顧好班上優生層,更不能忽視班上的困難學生。
三、教法分析
要認真選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創設能夠體現數學的概念和結論,數學的思想和方法,以及數學應用的學習情境,使學生產生對數學的親切感,以達到培養其興趣的目的。通過觀察思考,探究等,引發學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式在教學中強調類比,推廣,特殊化,化歸等數學思想方法,儘可能養成其邏輯思維的習慣。
四.教學措施:
(1)注意研究學生,做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。同時應放眼高中教學全局,注意大學聯考命題中的知識要求,能力要求及新趨勢,這樣才能統籌安排,循序漸進。
(2)集中精力打好基礎,分項突破難點.所列基礎知識依據新課程標準設計,着眼於基礎知識與重點內容,要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的.教學,為進一步的學習打好堅實的基礎,切勿忙於過早的拔高,講難題。
(3)培養學生解答問題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數學需要哪些能力要求。
(4)讓學生通過單元考試,檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經驗,找出不足,做好充分的準備,抓好尖子生與後進生的輔導工作。
(5)注意運用現代化教學手段輔助數學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現代化教學手段輔助教學,提高課堂效率,激發學生學習興趣。
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