垃圾分類變廢為寶教學設計

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的垃圾分類變廢為寶教學設計，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、讓幼兒認識身邊的垃圾，知道不能亂扔垃圾。

2、知道垃圾會污染環境，影響身體健康，培養幼兒保持環境清潔的習慣。

3、感受到髒亂環境的弊端和清潔環境不同的美。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

重點：認識常見的垃圾，不隨手亂扔垃圾。

難點：知道垃圾會污染環境，讓幼兒保持環境清潔從動手撿拾垃圾開始。

活動準備

1、圖片、課件。

2、尋找觀察了身邊周圍清潔和髒亂的不同環境。

3、幼兒自制裝垃圾用的紙袋。

活動過程

一、教師操作課件，引導幼兒認識什麼是垃圾，它們都是從哪裏來的。

1、“香蕉、蘋果等吃剩下的皮、果核就變成了垃圾。”

2、“用完的電池、喝完的'酒瓶、寫完的作業本亂扔掉就是垃圾。”

二、教師出示圖片，引導幼兒討論並指出圖片中有哪些是生活垃圾，看到髒亂的環境和清潔的環境有什麼不同感覺。

1、“吃剩的瓜子殼，倒掉的飯菜、魚刺、骨頭，做飯剩下的蛋殼、菜皮，各種零食的包裝袋，各種廢舊塑料袋、紙屑、紙杯、易拉罐等都是垃圾。”

2、“周圍的鄰居、路上的行人、車上的乘客、風景區的遊客等如果把垃圾亂扔，就會把各個地方弄得又髒又亂。”

3、“你們看到又髒又亂的地方有什麼感覺？看到清潔乾淨的地方又是什麼感覺？”引導幼兒説説自己的感受。

三、引導幼兒討論怎樣才能不亂扔垃圾。

1、“在家裏你把垃圾扔在什麼地方？”（垃圾桶裏，院子的角落裏，簸箕裏的，塑料袋裏等。）

2、“如果你在田邊、土埂上、馬路上、校園裏發現了零食袋、廢紙、瓜果皮怎麼辦呢？”（拾起來，找找附近的垃圾桶，扔到桶裏；撿回家，扔到簸箕裏……）

3、“你在放學路上，出去玩的時候吃了香蕉、瓜子、麪包、飲料等後的香蕉皮、瓜子殼、包裝紙、飲料盒等都丟在哪裏呢？”（帶回家扔到垃圾桶裏）

4、“你在路上、水田邊、汽車和火車上、船上有了垃圾後怎麼辦呢？能不能亂扔？”（放在口袋裏帶回家，扔在車上和船上的垃圾桶裏，不能扔在路邊、田裏、車窗外、河裏。）

5、“你看到有人亂扔垃圾怎麼辦？”（告訴他不要亂扔垃圾，請他把垃圾扔到垃圾桶裏。）

6、“垃圾最後都到哪裏去了？為什麼我們要少用或不用塑料袋裝垃圾？”（大部分的垃圾最後都被埋入了土裏，塑料袋埋入土裏很久很久都不會腐爛。）

四、組織幼兒“我愛清潔”的實踐活動。

尋找教室裏，走廊上，操場等幼兒園各個地方，把垃圾撿入自己製作的垃圾袋中，最後扔到垃圾桶裏，強調活動安全。

五、組織幼兒洗手，教師總結、評價。

六、活動延伸：

1、裝飾自制的垃圾袋，讓垃圾桶變得美麗。

2、提醒幼兒隨時注意保持身邊環境清潔，不亂扔垃圾，引導幼兒製作“垃圾的分類”圖。

3、把垃圾變廢為寶，引導幼兒用掛曆、紙杯、果凍盒、飲料瓶等廢舊材料自制玩具，裝飾班級。