國小英語暑假教學計劃安排
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,該為接下來的學習制定一個計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?下面是小編精心整理的國小英語暑假教學計劃安排,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
國小英語暑假教學計劃安排1
一、假期時間
(一)學生:7月10日—8月26日
7月8日下午各系處佈置假期工作,組織學生清掃衞生。非畢業班學生7月10日離校,8月27、28日返校報到; 8月29日正式上課;11級新生9月3-4日報到,9月8-17日入學教育、軍訓,9月19日正式上課。
(二)教職工:7月10日—8月26日
教師7月10日放假,8月27日正式上班,機關和後勤工作人員安排輪休,具體安排見附表。8月28日下午2:30在第一教學樓五樓報告廳召開新學期動員大會,全體教職工參加。
二、工作安排
(一)值班工作
採取院領導帶班和中心值班室與各分崗位值班相結合的辦法。帶班領導的職責是檢查中心值班室的上崗、值班情況,負責處理假期中的重大問題。中心值班室每天值班時間為上午7:30-11:30;下午14:00-18:00。主要職責:處理學院日常事務,巡視檢查各分崗位值班情況,督促假期有關單位工作進度,發現重大問題及時向帶班領導彙報,並做好值班記錄。中心值班室設在學術報告廳西門,電話號碼為7396065。值班表上每班第一名幹部為該班帶班人,上一班結束,帶班人必須與下一班帶班人辦理交接手續後方能離崗。若未辦理交班手續造成空崗,追究上一班帶班人責任。交接班時間為上一班的下午17:30。
治安保衞、行政後勤等分崗位的值班由各有關單位具體安排。值班表報中心值班室。
中心值班室的所有值班人員必須按時簽到、簽退。各分崗位值班人員每天上午7:40和下午2:10必須向中心值班室報告上崗情況,漏報一次視為空崗。
後勤管理中心車隊負責安排假期工作用車,車隊排好值班表,報中心值班室,值班司機每天按時到中心值班室報到。
所有值班人員要高度負責,報告情況要迅速全面,處理工作要徹底落實,接待來賓要熱情大方。要保證值班室公共設施和物品完整無損,環境整潔衞生。
凡已排定的值班人員,不得自行調整,確有特殊原因需調整者,必須經帶班領導批准,並自行落實好替班人員後方可離崗。否則,造成空崗對原排定的值班人員按曠工處理。
(二)安全保衞工作
假期安全保衞工作按照治安保衞管理中心印發的《關於認真做好暑假期間治安保衞工作的通知》執行,由治安保衞管理中心負責落實。放假前各單位負責人要親自督促將安全防範措施落實到位,重要實驗室、機房閉鎖嚴密,貴重儀器設備安排專人保管。
各單位在安排假期工作時,要教育職工增強安全意識,注意交通安全,防火、防盜、防中毒。
(三)假期面授培訓工作
成人教育中心按照《成人教育中心XX年暑假教學安排》,認真組織好教師聘請、學員食宿、課堂教學等一系列工作,以嚴格的管理保證教學質量,用良好的服務讓學員滿意。
涉及到成教培訓工作使用教室和教學設施的系室,要將儀器設備認真檢修一次,清掃好衞生,做好充分準備。教務處和成人教育中心要將工作協調好,做好計劃,向後勤管理中心提出申請,辦理教學樓使用手續。
有關單位舉辦的其他短訓班要根據《關於舉辦各類培訓班和教師外出兼課的有關規定》要求,並遵照上述管理辦法,組織好教學工作,同時要加強安全防範,管理維護好學院資產,確保教學設備不受損失。
國小英語暑假教學計劃安排2
一、教學環境分析
1,災區國小的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。
2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基矗
二、學生分析
這羣剛剛從苦難中脱離出來的孩子們,心理上承受着失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脱,而我們要做的就是帶着社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心裏的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的`學習習慣。
三、教學目標
1.使學生獲得一些英語的感性知識,激發英語的學習興趣,掌握一些基本的英語交際用語,培養學生初步運用英語進行簡單表達的能力。
2.培養學生一定的語感,打下良好的語音語調和書寫基矗
3.培養學生學習英語的自覺性,養成良好的學習習慣。
4,在英語教學中,建立親密的師生關係,創造愉快的學習氣氛,逐步培養學生的自信心,幫助學生走出心理陰影。
二、教學環境分析
1,災區國小的條件是比較艱苦的,硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備,有效利用當地的有利條件,為教學工作的展開做好積極地準備。
2,暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助,為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基矗
二、學生分析
這羣剛剛從苦難中脱離出來的孩子們,心理上承受着失去家園,失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脱,而我們要做的就是帶着社會大眾的關心關愛,在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中,獲得滿足,獲得自信,幫助他們走出心裏的陰影。以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
三、教學策略及採取的措施
【教學策略】
1,積極收集與課的相關信息,拓展學生的英語背景知識,調動其學習興趣。
2,課堂上採用積極互動的授課方式,採取多種授課形式,以表演,唱歌等遊戲讓學生感受英語學習的趣味性。讓學生主動參與到知識的納入過程。
3,培養良性競爭,並多采用形成性評價機制,激發學生的學習動力。
【採取的措施】
1,培養學生的語感,提高發音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。
2,以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭,以及學生課後知識的拓展與學習輔導。
3,設計全面、高效的課外作業,做到精、簡,不增加學生的學習負擔,同時達到培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫的能力。
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