幼兒園小班教學總結優秀
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教學總結優秀,希望對大家有所幫助。
從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動,將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作為課程的組成部分:請幼兒與教師一起佈置主題活動中的環境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域遊戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的,本學期我們也一直不斷的在改進班級的遊戲區域活動。通過對幼兒在活動區裏的行為進行觀察,我們及時對活動區的目標和材料進行調整,也看到孩子們的能力在活動區裏得到了發展。
我班幼兒他們參差不齊,有一半的幼兒年齡偏小,有的性格開朗、大方,有的卻較內向。鑑於此情況,我們採取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們,讓他們覺得:老師是最喜歡我的,我應該表現得更好、更棒。這學期下來,小朋友對所學的知識都掌握得很不錯,表現得也很好,達到了預期計劃中的目的,其具體各科的教學總結如下:
一、健康:
能適應集體生活;願意參加多種活動,情緒穩定,快樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。
二、語言方面:
能聽懂及用普通話回答老師的問題,回答問題很主動、積極,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節,並能記住故事的名字及角色。記憶力強,學過的兒歌都能朗誦,會講述圖片中的主要內容,願意與老師、阿姨及同伴聊天。
三、科學:
對周圍的事物,現象有興趣和好奇心,願意參加科學活動;學習運用日常生活中的事物和現象;能用語言,動作表達探索過程;對生活和遊戲中失去的數量,形狀等有興趣。
四、社會:
能夠逐步適應新的生活環境,非常樂意參加集體活動;願意和老師,同伴交往;並瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則,並學會了遵守;能學會做自己力所能及的事情,比如:自己穿脱衣服、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴。
五、藝術
(一)音樂方面:幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂,表現出愉快的情緒,會用動作來表現音樂。節奏感很強,歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來,接受力強,能掌握所學的歌曲,並能獨立的演唱。
(二)美術方面:幼兒對繪畫表現出極大的興趣,都很認真,有多數幼兒的動手力較強,都能單獨完成作品,有少數幼兒還需加強,多數幼兒都能認識及區分顏色。整個來看,對塗色的知識掌握得不錯,幼兒的想象力及創造力較豐富。
作為小班的班主任,更要具備愛心、耐心、細心,使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣,健康的成長,班級小幹部也要培養起來,無論是上課,還是在遊戲,都要培養幼兒的獨立能力,領導能力,做好班主任工作。這些活動目標的落實,將在實施素質教育活動中,根據幼兒發展的需要做不斷的修改,使之更切合幼兒發展的實際,班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進,不斷完善。
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