木蘭詩讀後感8篇

當看完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的木蘭詩讀後感，歡迎閲讀與收藏。

木蘭詩讀後感1

夜幕降臨在大地上，我坐在織布機前仰望天空。只見那半圓的月亮裏，一片明亮，一片黑暗。月亮周圍緊緊地纏繞着一個藍色暈圈，我緩緩低頭，不住地歎息着。

父親不知何時走了過來，輕聲問我：“木蘭，你在想什麼？”我歎了口氣，説：“沒在想什麼，昨天晚上我看見軍帖，每一張上面都有父親的名字，可汗要大規模徵兵。”我暗暗想：我願意穿上戰甲，替父從軍。

第二天，我很早便起來了，去集市買了從軍用品。傍晚，我便整理好行裝，準備離開了。父親和母親都拉着我的手，眼裏噙滿了淚水，不捨地説：“路上擔心點。”我點了點頭説：“你們放心，我一定會平安歸來的。”我騎上馬，情不自禁地落淚了。到了黃河邊，我獨自坐在帳篷外面，看着天上的星星，我想起了父母。

我一早趕路，在燕山聽見了胡人的馬叫聲。我和軍隊一起翻過了一座座山，來到戰場，看到對方數百萬的人，我卻沒有絲毫畏懼之心，我想：我們一定會勝利的。雙方的首領都喊：“衝啊！”雙方交戰，不是你死就是我亡，看到對方和自己的將軍都相繼死去，我心生憐惜，希望天下就此太平安定。那場戰鬥我們勝利了，帶着勝利的喜悦，我們班師回朝了。

朝堂之上，可汗説：“木蘭，你立了大功。説吧，你想要什麼，你想要什麼職位，我都給你。”“我什麼都不想要，我只想回到自己的故鄉，陪我的家人。”“真是一個懂事的孩子，好，你回去吧！”“謝可汗！”

父母知道我回來了，相互攙扶着走到家門口，弟弟準備了一場大餐，妹妹精心地打扮了一番。我卸下戰甲，換上了以前穿的衣服，前去看望跟我一起打仗的將士們，他們都吃驚地説：“木蘭，你怎麼是女的？”我揹着手，一本正經道：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能變我是雄雌？”

木蘭詩讀後感2

從古至今，世人一直有着重男輕女之念。曾有人説：“女子無才便是德。”但在當今男女平等之社會，除個別仍有重男輕女之念的人之外，這句話可就錯了。還有人一度以為女子懦弱無能，可現實卻否定了這個觀念——

比如《木蘭詩》中的花木蘭，她難道懦弱無能嗎?她代父從軍，以男兒身在軍營中度過了十幾年，以男兒身在戰場上殺死了眾多敵人，卻沒有使和她一塊奮勇殺敵的夥伴察覺她是女兒身，難道她的聰明才智不及男子嗎?

我一度認為女子不一定不及男子，讀了《木蘭詩》後，這使我更相信了。《木蘭詩》中的花木蘭令我十分佩服，我要向她學習，學習她英勇的精神，我要讓所有人明白：女子比男子厲害，女子比男子棒;我要讓所有男子敗倒女子的裙下、女子的本領下!

也許這要在很久後才能做到，但我不會因時間而放棄，因為我已經看到了一部分成功，那就在我們班——在我們班，誰都知道科學老師對男女生的評價。女生雖然有的成績不好，但字比男生清楚;我們班的男生有20個，照科學老師的説法，只有1/4的男生算“人”，而女生就比男生多得多了。

從教我們班的老師中也能看出我希望的成功。除了科學老師，其他都是女老師。她們個個才藝八斗，哪個比教同類課的男老師差呀!你説對嗎?

為着這些小小的希望的成功，我充滿了信心，從現在起，我要更努力學習，一定在不久的將來做成這件事!加油!

哼!誰説女子不如男!

木蘭詩讀後感3

一提到“花木蘭”,大家都會想起一個女扮男裝、代父從軍的故事.

在古代閉塞的社會中,木蘭能毅然決然地超越社會習俗,女扮男裝,勇敢地代父從軍,這種行為,如果沒有大智大勇是無法做到的.從另一方面而言,木蘭代父從軍並在疆場上立下不少汗馬功勞,這不但有功於國家,更是大忠、大孝、大勇的表現.

花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智於一身,為中國婦女樹立了一個新的典型,並説明了一個事實：婦女一樣能夠盡忠,一樣能夠為國家效力.現代男女都平等了,花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻了!

花木蘭的故事能流傳千古,顯示了人們對花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位

木蘭詩》是北朝樂府民歌,表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平勞動生活的嚮往.千百年來,木蘭成了家喻户曉的巾幗英雄的形象.這首敍事詩充滿傳奇色彩.故事情節曲折,富有戲劇性.敍述詳略得當,如木蘭沙場征戰,思念親人,心理描寫細膩傳神；而關山飛度,百戰建功,卻只用寥寥幾句詩來概括.這樣寫,使得木蘭的形象真實感人,全詩顯得簡潔緊湊.這首民歌剛健清新,表現了古代北方人民英武豪邁的氣概.它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法,使得全詩氣勢雄渾,又易記易誦.習誦時,要注意體會它的民歌特色.《木蘭詩》塑造了木蘭這個不朽的人物形象.木蘭是一個少女,又是一個金戈鐵馬的英雄.在國家需要的時候,她挺身而出,馳騁沙場,立下汗馬功勞；勝利歸來以後,又謝絕官員,返回家園,重新從事和平勞動.她愛親人也愛國家,把對國家對親人的責任感融合到了一起.木蘭的形象,集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質.可以嗎?

木蘭詩讀後感4

本是一個依靠織布而生計的普通少女，整日在織布機的聲音下度過，上有父母，日子還算平靜温馨，沒料想好景不長，皇上大規模徵兵，徵兵名冊上有父親的名字。只可惜木蘭的爹爹已年邁，又沒有長兄可替代爹爹去。

這一切沒有難倒木蘭，為了保家為國，木蘭毅然決定代父從軍。讀到這裏，我不禁為木蘭的大無畏精神所折服。

一路上可謂遭受了千難萬險，夜宿黃河邊，跨過一道道的關，越過一座座的山，更不必説，還得女扮男裝，強忍着遠離家鄉和親人的痛苦，這一切足以説明木蘭有着堅強的心理素質。

在戰場上，木蘭憑着勇敢頑強的精神與敵人浴血奮戰，殊死搏鬥，在疆場上立下了不少汗馬功勞。打完勝仗歸來朝見天子，天子論功行賞。但木蘭不願做官，她不計權力的誘惑，“願馳千里足，送兒還故鄉”，與她一同出征的將士回鄉後才得知與他們同行多年的木蘭竟然是女郎。

讀完《木蘭詩》，我很受感動：首先，百善孝為先，她愛親人也愛國家，惟有孝心才能把對國家對親人的責任感融合到一起，她忠孝齊全，在國家需要的時候，挺身而出，馳騁沙場。第二，她的大智大勇。打勝仗需要多少智慧的策略和勇敢善戰，有智有勇從而使她在戰場上立下赫赫戰功，為國家做出了輝煌的業績。

沒有做不到的事，只有想不到的事，木蘭能超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，由此説明了一個事實：誰説女子不如男，女子一樣能夠為國家效力，有功於國家。

我們也要學習木蘭勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅的優秀品質。從現在開始就要樹立遠大的理想，在學習上不怕困難，如此，才能發揮自身的潛力，刻苦學習，為把我們的祖國建設得更加繁榮富強而貢獻出自己的一份力量。

木蘭詩讀後感5

成長所需的是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的浩然正氣，是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達與瀟灑，漫漫成長路上，更需要的是花木蘭的愛國志，她為了國家而留血犧牲的深深報國情。

《木蘭詩》雲：“旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爹孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬里赴戎機，關山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰死，壯士十年歸……”

花木蘭替父從軍的故事家喻户曉。想當年，風華正茂的花木蘭，為了不讓年邁的爹爹參軍，竟剪去瀑布似的黑髮，女扮男裝，懷着一顆熾熱的愛國心，馳騁沙場，為國立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭，愛國情深的花木蘭，是我們每個青少年心目中的榜樣。

在我們成長道路中，總有一些荊棘，一些磕磕絆絆，但是每個人都有一座讓你依靠的山，那就是國，國家就像一顆璀璨的藍水晶，永遠熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國，為國爭光。在我們成長道路中，才會撒下一顆又一顆晶瑩的雨珠，回首間，才會發現，它是我們最難以忘懷的情。

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落餘暉，我擁一縷最暖的`；灼灼紅葉的，我拾一片最燦的；漫漫成長路，我採擷人世間最重的——花木蘭的愛國志和她那深深的報國情。

木蘭詩讀後感6

每個國家的歷史中都會出現這個國家的女神，而中國歷史上為民眾所喜愛的花木蘭當屬中國歷史上傳奇般的女神之一。木蘭從軍的故事千百年來在人們的口中津津樂道，而極少有人會存疑木蘭是如何在十二年長長的歲月中不被清一色的男子官兵發現自己是其實是一位女子。

《木蘭詩》妙就妙在全詩最後的幾句“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!”這幾句一下子讓人打消了疑問，讓人們十分自然地接受了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。

《木蘭詩》最後一段寫的是雄雌雙兔的分辨問題，是一段對木蘭的讚辭，卻也從側面烘托了當年北魏王朝抗擊柔然的戰鬥是何等的緊迫和艱難。當木蘭與全軍將士在大敵當前，同仇敵愾時，當“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的困苦面前，生存與勝利始終是放在第一位的。木蘭作為一名軍隊的將官，揹負着保衞家園的重任，木蘭與她的戰友們在遊牧部落三番五次地南下掠奪面前眾志成城，大義凜然，他們誰都沒有去理會戰爭之外的事情。

古人認為讀書時應做到：“平其心，易其氣，闕其疑。”我們不能用現代的眼光去懷疑木蘭女扮男裝故事的真實性。我們從《木蘭詩》中那朗朗上口的詩句中深深體會到中國文化的優美，同時也對巾幗不讓鬚眉的女中豪傑花木蘭充滿了無比的敬意。

木蘭詩讀後感7

當別人在睡覺時，她在夜裏歎息；當我們在享受父愛和母愛時，她卻要替父從軍；當我們在學習時，她在戰場上打仗，當我們學業有成時，她勝利而歸。有一首讚美她的詩“彎弓征戰做男兒，夢裏曾經與畫眉。幾度思舊還把酒，拂雲堆上祝明妃。”她就是替父從軍的花木蘭。

花木蘭是北魏人，她的父親以前是一位軍人，從小就教花木蘭練武。北魏經過孝文帝改革，社會經濟得到了發展，人民生活較為安定，但是，當時北方遊牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規定，每家出一名男子上前線。木蘭的父親年紀大了，父親沒有兒子，木蘭沒有兄弟，所以木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達多年的軍隊生活，去邊關打仗，對於很多男人來説都是艱苦的事情，更不要説木蘭又要隱瞞身份，又要與夥伴們一起殺敵，但是花木蘭最後完成了自己的使命，在多年後凱旋迴家。天子因為她的功勞之大，認為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過木蘭拒絕了，她只要求皇帝能讓自己回家，好好的去孝敬父母。

從木蘭的出征寫出了英勇奔赴戰場的颯爽英姿，戰場上的惡劣氣氛和殘酷，體現了木蘭的英勇無畏；從木蘭不願做尚書省的官，寫出了木蘭不慕名利，十分想念家鄉，豪邁的崇高精神。從同行了十二年的夥伴都沒有認出木蘭是女兒身，寫出了木蘭的謹慎，詩中木蘭辭官還鄉，運用一系列動詞，寫出了木蘭急於恢復女兒身，表現了木蘭對和平生活的嚮往和歸來後情不自禁的心情。

木蘭是一個巧梳雲鬢的女子，也是一位金戈鐵馬的英雄。她替父從軍，不怕困難和保家衞國的精神，一直流傳至今。

木蘭詩讀後感8

《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的嚮往。千百年來，木蘭成了家喻户曉的巾幗英雄的形象。 這首敍事詩充滿傳奇色彩。故事情節曲折，富有戲劇性。敍述詳略得當，如木蘭沙場征戰，思念親人，心理描寫細膩傳神；而關山飛度，百戰建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫，使得木蘭的形象真實感人，全詩顯得簡潔緊湊。 這首民歌剛健清新，表現了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習誦時，要注意體會它的民歌特色。

《木蘭詩》塑造了木蘭這個不朽的人物形象。木蘭是一個少女，又是一個金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來以後，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質。 這首詩在敍事上有詳有略，對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細，淋漓盡致地寫出人物的思想感情；對出征前的準備和軍旅生活則寫得比較簡略，前者只有四句，後者也僅有六句。詳略分明、得當，是這首詩寫作上的一個顯著特點。

《木蘭詩》説明了一個事實：婦女一樣能夠盡忠,一樣能夠為國家效力.現代男女都平等了,花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻了!花木蘭的故事能流傳千古,顯示了人們對花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位.