幼兒園聲樂教育教學計劃
聲樂是以人的 聲帶為主,配合 口腔、舌頭、 鼻腔作用於氣息,發出的悦耳的、連續性、有節奏的聲音。那麼在幼兒園聲樂教學中,老師該如何做他的教學計劃呢?
聲樂教學計劃任課教師:xxx
教學對象 :全體聲樂學生二、
教學目標 :1、培養學生對音樂的興趣,激發學生對歌唱的喜愛。2、培養學生對音樂的感受能力和鑑賞能力。能做到有感情的歌唱。3、引導學生能用科學的發聲方法演唱歌曲。並能很好的保護嗓子;4、培養學生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。
教學重點:培養少兒歌唱的姿勢、呼吸、發聲、吐字歸韻、音準協調聲音的能力及歌曲情感的處理。
教學難點:聲音的放鬆,能自如的把握氣息,掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。
教學內容
小朋友的想象力非常豐富,本學期我打算以情境貫穿始終,通過與小動物見面互動,給小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。本文由工作計劃網教學計劃頻道為大家提供《2014年幼兒園音樂教學計劃》,歡迎大家前來參考。
設計意圖:小班上學期的孩子,對音樂活動有着濃厚的興趣,但往往唱着唱着就要跑調,而且在節奏方面存在着不穩定性。為了培養孩子良好的樂感和節奏,我設計了小班音樂活動《我愛我的小動物》。歌曲《我愛我的小動物》歌詞形象、簡單,節奏明快,反覆多,很適合小班的孩子們演唱。本次活動,我始終以遊戲的`形式貫穿始終,通過各種形式訓練幼兒×××|×××|×× ××|×—|||節奏。通過與小羊打招呼,和小貓做遊戲,幫小雞捉蟲,學小鴨子走路等不同的情境遊戲,反覆練習節奏。接着通過跟唱、分角色演唱、創編歌詞等的形式,難度做到逐步加深,
讓幼兒在輕鬆、愉快的活動中掌握本領。
活動目標:1、學唱歌曲,掌握節奏×××|×××|×× ××|×—||。
2、大膽仿編歌曲,體驗歌唱活動的樂趣。
活動難點:掌握節奏×××|×××|×× ××|×—||
活動流程:
一、小動物來做客——節奏練習。
逐一出示PPT圖片,引導幼兒與小動物們互動。
小羊: 1、聽聲音,猜猜是誰來了?
2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|×× ××|×—||節奏來模仿。 小貓: 1、聽,又有誰來了?一起歡迎小貓。
2、小貓送禮物:小鼓。
3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。
小雞: 1、小雞怎麼了?
2、幫小雞捉蟲子。
3、這些蟲子有什麼不一樣(大小)。小蟲子很靈活,我們要快點抓,大蟲子很大,住起來有點吃力,要慢慢地抓。練習節奏。
小鴨:
1、小鴨怎樣叫?
2、模仿小鴨走路。×××|×××|×× ××|×—||節奏來模仿。
意圖:
1、通過多種形式與小動物互動,用不同的形式來讓孩子們練習節奏,為突破難點做準備。
2、教師有意識地滲透歌詞,為幼兒學唱做好鋪墊。
3、幫助小雞,培養孩子幫助關心弱小的品德。小雞捉蟲進一步鞏固節奏。
二、給小動物唱歌——學習歌曲《我愛我的小動物》
這麼多的小動物來做客,老師真高興,老師要為它們唱首歌,歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來説一遍。(師幼共同説歌曲名)
1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。
2、幼兒跟唱數遍。(跟琴聲,跟錄音)
3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物,
意圖:
1、清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞,理解歌曲。
2、通過多種形式,帶領幼兒學唱歌曲,體驗音樂的節奏感。
三、小動物家去做客——創編歌曲
1、來到小狗家,給小狗唱歌。
2、給小豬唱歌。
意圖:創編活動,培養幼兒的思維及對音樂的感受力。
活動反思:
本次活動中,我以情境貫穿始終,通過與小動物見面互動,給小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。活動目標定位明確,活動過程始終圍繞目標展開。節奏練習方式設計豐富,不枯燥,由淺入深,逐步突破難點。整體活動效果好,目標達成度高!
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