2017幼兒園小班下學期教學計劃範文2篇
幼兒園的小朋友心智還不成熟,很多事情都不能自己單獨處理。因此幼兒園老師做好教學計劃極為重要。今天應屆畢業生考試網小編為大家帶來2017幼兒園小班下學期教學計劃範文,更多教學計劃請關注我們應屆畢業生考試網。
2017幼兒園小班下學期教學計劃範文1
一、班況分析
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。原來的孩子們經過了學期在園的生活和學習之後,有了很大進步,每位幼兒都願意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,並注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脱衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。
上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。
三、各個領域的具體內容和要求
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衞生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脱衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,説話完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容,組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步,遊戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲,及課間休息,播放音樂或進行遊戲,培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脱衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
四、家園聯繫
1、家長密切聯繫,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中瞭解幼兒在家情況。
2、 每週寫好家園聯繫冊,搞好它的橋樑作用。
3、 利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動説再見;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動説對不起。
2、衞生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔,小手乾淨,不留長指甲,並帶一塊乾淨的手帕;在餐前,入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢嚥,注意用餐衞生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規就餐前後知道要排隊洗手,吃飯時不説話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完後將碗勺放好,然後安靜閲讀圖書,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然後在教師幫助下脱衣服,並蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起牀時,能學着自己穿衣服,穿鞋子。
2017幼兒園小班下學期教學計劃範文2
一. 情況分析
(一)幼兒情況
1、概況
本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其餘是老生。
2、幼兒情況分析
由於我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,通過一學期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現突出,通過一學期的培養,教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進步,現具體分析。
A 優勢環節分析
1、 喜歡上幼兒園
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經過老師和幼兒一起聯繫感情,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師,把老師當成了自己的好夥伴,再也不認為老師是兇的了。現在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對於我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。
2、午餐
由於是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進餐,但是幼兒往往會象家裏一樣,這樣不吃那樣不吃,於是,我們經常會給幼兒講一些故事,使幼兒 慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經過一學期的教育幫助,幼兒 不僅會自己獨立進餐,還甚至做到了不挑食,午餐習慣有了進步。
3 、參加體育類活動
小朋友年齡小,一開始對於那些小器械不知道怎麼玩,後來我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開展比賽,如看誰追的.上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒 和老師比賽往往會激起幼兒 的興趣,也就自然加入到活動中來了。總之,小班幼兒 的活動需要老師的帶領,現在,我班小朋友都會圍着老師高興地跑、跳、做遊戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。
4、 團結同伴
獨生之女的小孩大多差不多,幼兒 剛來時都要和小朋友搶玩具,而且動不動就要推小朋友,咬小朋友。甚至動手搶,於是,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,互相幫助,現在,小朋友都懂得了要團結同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒 畢竟還小,有時個別幼兒 也會偶爾出現爭吵現象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點很好。
(二) 薄弱環節分析
1、 自己動手穿脱衣褲
由於孩子努年齡小,動手能力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發展很緩慢,雖然和開學初相比,孩子們進步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前後和正反,經常穿錯,下學期應繼續加強這方面的培養。
2、 整理玩具用具,做值日生
首先是孩子們不願意勞動,小朋友在活動中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過之後也不去管它。老師再三鼓勵,幼兒參與整理的很少,其次是不會勞動,由於年齡小,幼兒 不知道怎麼做,不能很好地領會老師的要求,這也是幼兒在
活動中不會整理收拾玩具的原因。
二、家長工作
(一)家長園地
1、 每兩週出一期家教文章,向家長介紹先進的科學教育方法
2、 每週公佈一次周計劃及課程安排情況。
(二)家長工作
1、發放家教宣傳資料,解決家教中出現的問題。
2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,瞭解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
三、大活動安排
3月份:親親一家人,慶“三八”活動
4月份:美麗的春天 春遊活動
5月份:愛勞動的好寶寶
6月份:快樂的“六一”
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